中国特色高等教育发展道路研究
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作者： 程样国，刘德才主编
出 版 社： 江西人民出版社
出版时间： 2008-12-1字数：版次： 1页数： 337印刷时间：开本： 16开印次：纸张：I S B N ： 9787210039945包装： 平装内容简介
三十年改革开放这一创造性的伟大实践，深刻改变了中国经济社会的面貌。今天，中国的发展已经站在一个新的历史起点上。中国特色社会主义从探索、开创到不断发展，取得了举世瞩目的辉煌成就，正日益彰显出其蓬勃的生命力和巨大的优越性。中国人民发展的脚步不仅从国内踏向了国外，而且从地球跨出了征服外太空的第一步。高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚定不移地走中国特色社会主义伟大道路，已经成为全党全国各族人民的广泛共识，成为当代中国不可逆转的历史大势。
今后，在改革开放和加快推进社会主义现代化建设的前进道路上，还会出现各种各样的可以预见或难以预见的新情况、新问题。我们只有坚定不移地坚持解放思想、实事求是、与时俱进这一马克思主义的精髓，才能不断丰富和发展中国特色社会主义理论体系。胡锦涛强调，在当代中国，坚持中国特色社会主义理论体系，就是真正坚持马克思主义。只有坚持中国特色社会主义理论体系不动摇，才能坚持中国特色社会主义道路不动摇，才能真正做到高举中国特色社会主义伟大旗帜不动摇。邓小平强调，坚持党的基本路线一百年不动摇，就是坚持走中国特色社会主义道路不动摇。
目录
第一篇理论认识篇
第一章 高等教育发展理论概述
第一节 高等教育发展的概念与内涵
第二节 中国高等教育发展的历史回顾
第三节 高等教育发展的理论模式
第二章 高等教育发展的方式
第一节 高等教育发展方式的概念与内涵
第二节 高等教育增长方式的表现
第三节 中国高等教育发展的方式
第三章 高等教育发展的价值取向
第一节个人本位与社会本位
第二节 精英教育与大众教育
第三节 通才教育与专才教育
第四节 公平与效率
第四章 高等教育发展的制度保障
第一节 社会主义市场经济体制的完善
第二节 教育资源配置市场的建立
第三节 高等教育产权制度的确立
第二篇战略谋划篇
第五章 高等教育发展战略
第一节 战略研究的内容与特点
第二节 我国高等教育发展战略选择的历史回顾
第三节 我国高等教育发展战略研究的现实课题
第六章高等教育的国际化概述
第一节 高等教育国际化的内涵与动因
第二节 我国高等教育国际化的进程与问题
第三节 我国高等教育国际化发展的战略构想
第七章高等教育的可持续发展战略
第一节 高等教育与可持续发展的关系
第二节 中国高等教育可持续发展的依据
第三节 高等教育可持续发展的战略途径
第八章 高等教育的均衡发展战略
第一节 高等教育发展的区域间差异
第二节 高等教育发展不均衡的影响因素
第三节 高等教育均衡发展的战略选择
第三篇实践探索篇
第九章高等教育发展与政治民主化
第一节 政治与高等教育的关系
第二节 高校思想政治教育的地位与作用
第三节 政治民主视野下的高等教育发展
第十章高等教育发展与农村现代化
第一节 农村高等教育与农村现代化
第二节 农村现代化对高等教育的需求
第三节 “新农村”建设视野下农村高等教育的发展
第十一章 高等教育与区域经济发展
第一节 高等教育与区域经济发展的关系
……
第十二章高等教育发展与创新型国家
参考文献
后记
书摘插图
第一篇理论认识篇
第一章高等教育发展理论概述
人类在发展中进步，发展是一个时代的主题。对作为“社会的中心”的高等教育的发展问题给予特别的关注是时代的要求，也是时代发展的需要。“高等教育发展”这一概念具有极其丰富和深刻的哲学内涵。中国高等教育的发展，主要经历了萌芽和起步、探索与定型、曲折发展、繁荣发展四个时期。可以说，中国近代高等教育在经历了整整一个世纪的曲折之后，终于有了明确的、与世界高等教育发展同步的理念、目标与方向。尤其是改革开放30年来，我国高等教育实现了历史性的跨越，踏上了由“高等教育大国”迈向“高等教育强国”的新征程。
第一节 高等教育发展的概念与内涵
一、高等教育发展的概念
“发展”一词，最早出现在胚胎学研究领域。在胚胎学理论中，发展是指生物胚胎的自然演变和进化。后来，遗传学家把发展定义为事物渐进过程的“中断”，这里的“中断”是指事物由一种形态演变成一种新的形态。哲学意义上的“发展”是指事物由简单到复杂、低级到高级的运动、变化，它具有普遍性、曲折性、过程性和规律性等特点。第二次世界大战后，发展学开始兴起，这是一门专门研究发展的学科。发展学中不同的派别对发展的定义各不相同，如20世纪五六十年代兴起的传统发展理论认为：发展=增长，该理论认为发展的首要标准即国民生产总值及人均国民收入的增长；……
