PK考点：语文
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作者： 李萌主编
出 版 社： 山西教育出版社
出版时间： 2009-5-1字数：版次： 1页数： 415印刷时间：开本： 32开印次：纸张：I S B N ： 9787544036115包装： 平装编辑推荐
全程监督指导，怎样达到高考要求，是否达到高考要求。
内容简介
考生学习10大原则
●目标原则
高考是总目标，考点是分目标。PK考点就是完善自己，永远只与自己比。
●学习原则
学习中遇到不懂的问题，特别是学科知识中的关键问题，不要轻易放过，你的进步和自信心是建立在搞定这些问题基础上的。
●认知原则
包括老师、书、你自己，一切都有可能错，即使是真理（公式、定理、定律、规律）也是相对正确，要注意它们成立的条件和适用范围。
●理解原则
概念、定理、公式、定律、规则是否理解掌握是通过做题来体现的，会背只是理解掌握的前提或第一步而不是全部。
●做题原则
要么不做，要做就必须搞定，即使是错题也要找出错的原因：当然，如果做完题后能总结得失，效率将更高。
●概念学习原则
①本知识范畴为什么引进这一概念。
②概念的定义是什么，它的发展形成历史。
③概念定义的逻辑分析。
④概念与其他概念之间的关系。
⑤概念与其他易混概念之间的区别。
⑥概念的适用范围。
●知识系统记忆原则
知识系统是靠核心概念建立起来的．找到它，抓住它，再进行逻辑扩展。
●能力原则
高考要求各种能力，无非是信息接收（阅读理解）能力、信息处理（知识应用）能力、信息输出（写作表达）能力。
●二八原则
将80％的精力投到占总知识内容20％的重点内容上，效率最高。总之不要面面俱到，平均用力。
●定位原则
考生不知自己该干什么、怎么干、水平如何，请阅读《PK考点》考生督导手册。
《PK考点》考生督导手册使用方法
●《PK考点》考生督导手册包括数学（文理通用）、英语、语文、文综、理综五种，属手册性高考用书。
●高考内容给出该章节的高考内容范围，便于你PK考点前的知识准备。
●考点说明均给出高考出题几率、分值，便于你判断该考点的重要程度。
●考点下的考题均出自历年全国各省市高考试卷（附答案），可检测你是否PK掉该考点，是否熟练PK掉该考点。
●考点下每道题题号后标有该题身份，便于你查证该题是否正确。
●高考综合题分别重复出现在多个考点下，你可以以不同视角审视、体验，使你对考点的应用认识更宋刻、全面。
●书眉上的格言警句，可调节你的学习心态。
目录
◎能力要求
◎一、语言知识和语言表达
考点是否识记现代汉语普通话常用字的字音
考点是否识记现代常用汉字的字形
考点是否能正确使用标点符号
考点 是否能正确使用词语
考点是否能辨析并修改病句
考点是否会扩展语句．压缩语段
考点是否会选用、仿用、变换句式
考点 语言表达是否简明、连贯、得体
考点是否能正确运用常见的修辞方法
◎二、文学常识和名句名篇
考点 是否识记中国重要作家及其时代和代表作
考点是否识记外国重要作家及其国别和代表作
考点是否识记文学常识
考点是否能默写常见的名旬名篇
◎三、古代诗文阅读
考点 是否理解常见文言实词在文中的含义
考点是否理解常见文言虚词在文中的用法
考点是否理解与现代汉语不同的旬式和用法
考点是否理解并能翻译文中的句子
考点是否能筛选文中的信息
考点 是否能归纳文章的内容要点，概括中心意思
考点 是否能分析概括作者在文中的观点态度
考点 是否能鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧
考点是否能评价文章的思想内容和作者的观点态度
◎四、现代文阅读
考点 是否能理解文中重要词语的含义
考点 是否能理解文中重要甸子的含义
考点 是否能筛选并整合文中的信息
考点是否会分析文章结构，把握文章思路
考点是否能归纳文章的内容要点，概括中心意思
考点 是否能分析概括作者在文中的观点态度
考点是否能根据文章内容进行推断和想象
考点是否能鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧
考点是否能评价文章的思想内容和作者的观点态度
◎五、写作
考点 记叙文
考点 议论文
考点 说明文
考点其他常见体裁的文章
考点 命题类作文
考点 话题类作文
考点 材料类作文
书摘与插图
