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　　分類: 图书,教育,高等教育,教师与学生,
　　品牌: 教育部人事司

基本信息·出版社：北京师范大学出版社

·页码：430 页

·出版日期：2006年

·ISBN：7303050345

·条形码：9787303050345

·包装版本：2006年9月第3版

·装帧：平装

·开本：32开

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内容简介教育者必先受教育。教师要完成时代赋予的使命，必须全面提高自身的素质，不仅需要掌握一定的专业知识和教学技巧，而且更要具有良好的教师职业道德品质。为此，教师应该加强职业道德修养，提高师德素质，真正做到爱岗敬业，教书育人，为人师表。

本书是为了贯彻科教兴国战略，落实《教师法》，努力实现从应试教育向素质教育的转变而组织编写的。全书分八章。第一、二、三章阐述教师职业道德的基本理论；第四、五章概述教师职业道德的基本原则和主要规范；第六、七章论述如何将教师职业道德的原则和规范转化为教师个体的道德品质；第八章阐明教师职业道德最终要落实到行为选择上，这既是道德转化的重要途径和要求，又是教师个体道德品质的重要表现。本书是各级各类学校特别是高等学校教师道德建设的适用教材。

编辑推荐教育者必先受教育。教师要完成时代赋予的使命，必须全面提高自身的素质，不仅需要掌握一定的专业知识和教学技巧，而且更要具有良好的教师职业道德品质。为此，教师应该加强职业道德修养，提高师德素质，真正做到爱岗敬业，教书育人，为人师表。

本书是为了贯彻科教兴国战略，落实《教师法》，努力实现从应试教育向素质教育的转变而组织编写的。全书分八章。第一、二、三章阐述教师职业道德的基本理论；第四、五章概述教师职业道德的基本原则和主要规范；第六、七章论述如何将教师职业道德的原则和规范转化为教师个体的道德品质；第八章阐明教师职业道德最终要落实到行为选择上，这既是道德转化的重要途径和要求，又是教师个体道德品质的重要表现。本书是各级各类学校特别是高等学校教师道德建设的适用教材。

目录

第一章道德是为人处世的行为准则

一、道德的本质

二、道德的特点与社会作用

三、道德的起源、发展及其规律性

第二章 人民教师应有高尚职业道德

一、职业与职业道德

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