幼儿教育心理学(新世纪高等学校教材/学前教育专业系列教材)
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品牌: 陈帼眉
基本信息·出版社:北京师范大学出版社
·页码:277 页
·出版日期:2007年
·ISBN:730308648X/9787303086481
·条形码:9787303086481
·包装版本:2007年7月第1版
·装帧:平装
·开本:16开
·丛书名:新世纪高等学校教材/学前教育专业系列教材
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内容简介《幼儿教育心理学》全面地阐述了幼儿的学习与教育的问题,详细介绍了幼儿教育心理学的学科性质、任务及发展历程,介绍了幼儿学习的相关理论、幼儿学习的主要方式与特点、幼儿学习的动机、幼儿学习的个别差异与适宜性教学以及对幼儿学习的评价。除此之外,《幼儿教育心理学》结合幼儿教育改革的热点和新进展,探讨了幼儿园班级管理与环境创设的问题,论述了作为影响幼儿学习的重要他人的幼儿教师的角色定位、心理素质与专业成长等问题。
编辑推荐《幼儿教育心理学》是一门新兴的交叉学科,以往出版的学前教育专业教材中对此很少涉及,因此可以说《幼儿教育心理学》将是学前教育学科发展的突破性成果。
目录
第一章 绪论
第一节 幼儿教育心理学——幼儿教育学与幼儿心理学的交叉学科
第二节 幼儿教育心理学的任务
第三节 幼儿教育心理学的发展历程
第二章 学习理论
第三章 幼儿学习心理概述
第四章 幼儿学习的动机与学习的迁移
第五章 幼儿学习的个别差异与适宜性教学
第六章 幼儿社会性学艺与教育
第七章 幼儿的创造性学习与培养
第八章 幼儿的语言学习与教学
第九章 幼儿园办及管理与环境创设
第十章 幼儿学习的评价
第十一章 幼儿教师心理
主要参考文献
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