做最好的拓展培训师
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品牌: 李冈豳
基本信息·出版社：企业管理出版社
·页码：289 页
·出版日期：2008年
·ISBN：7802550823/9787802550827
·条形码：9787802550827
·包装版本：1版
·装帧：平装
·开本：16
·正文语种：中文
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内容简介人非圣贤，孰能无过，《做最好的拓展培训师》作者详细介绍了自己的亲身经历！深有感触！希望读者学习到更多的知识。 希望这本书能够使受训企业或其他组织在培训中受益，并由此给这些组织带来直接、间接的效益。
作者简介李冈豳，北京世典缀纬体验培训公司董事长、首席培训师。
20世纪90年代曾在中组部培训中心任讲师。在中组部培训中心工作期问参加了国际合作项目——培训者的培训（TOT），栽瑞士、意大利等国家全而系统地学习了现代培训技术，并在学习的过程中首次接触到户外体验式培训。从1997年开始在北京拓展训I练学校做拓展训练的培训师，先后担任该校的培训总监、上海拓展训练学校培训总监、广东拓展训练学校培训总监、上海拓展训练学校副校长兼销售部总监，2004年创立北京世典缀纬体验培训有限公司。
李冈豳先生自从20世纪末成为拓展训练培训师后，始终工作在户外体验培训的第一线，积累了丰富的培训经验，逐渐形成了一套团队训练课程体系和效果显著的教学模式，深受企业的欢迎，为中国的体验培训事业的发展做出了杰出贡献。
编辑推荐《做最好的拓展培训师》告诉我们拓展训练是一种培训，无论采用了何种形式都要达到企业来参训的目的，因为这是客户的要求，所以培训师就必须要认真地“传道，授业，解惑”。
目录
第1章 “拓展训练”来了
第一节 创造拓展训练
第二节 为什么会有拓展训练
第三节 创业之路
第四节 拓展训练诞生了
第2章 初期的拓展训练
第一节 初生的孩子
第二节 产品的缺陷
第三节 吃一堑，长一智
第3章 实践拓展训练
第一节 回归自然
第二节 苦与乐
第三节 从毛坯房到精装修
第4章 热身
第一节 热身的准备
第二节 热身的开场
第三节 拓展训练及课程的介绍
第四节 拓展训练与传统培训的区别
第五节 拓展训练的项目形式
第六节 团队建设与成果展示
第七节 训练要求与时间安排
第八节 热身的过程控制
第5章 班前会
第一节 班前会的由来
第二节 招开班前会
第三节 记住学员的名字
第6章 晨练
第一节 晨练不是可有可无
第二节 最初的晨练
第三节 晨练的实施
第四节 晨练的控制
第7章 培训准备、身体活动操和“小热身
第一节 身体活动操
第二节 “小热身
第三节 “小热身”的控制
第8章 项目与回顾
第一节 项目和做项目
第二节 项目的发展
第三节 项目类型与作用
第四节 回顾
第9章 项目之一——背摔
第一节 项目介绍
第二节 项目布置与安全监控
第三节 项目回顾
第四节 回顾要点之一良好的心理素质
第五节 回顾要点之二信任
第六节 回顾要点之三责任感
第七节 回顾要点之四同理心、换位思考
第八节 规则流程企业高效运作的保证
第10章 项目之二——盲人方阵
第一节 项目介绍
第二节 项目布置与安全监控
第三节 项目回顾
第四节 项目分享要点之一团队工作方法
第五节 制定本队的团队工作方法
第六节 改善沟通，注意倾听
第七节 群体决策中的若干问题
第八节 群体决策中的领导作用
第九节 学会服从
第11章 项目之三——空中断桥
第一节 第二次准备活动
第二节 项目介绍
第三节 项目指导
第四节 项目控制及应急处置
第五节 项目回顾
第六节 分享要点之
把握人生机遇，跨出这一步就是海阔天空
第七节 回顾要点之二修炼平常心
第八节 回顾要点之三
能够成功的人往往是经常自我加压的人
第九节 要点之四扩大心理舒适区
第十节 要点之五断桥一小步，人生一大步
第12章 项目之四——雷阵
第一节 项目介绍
第二节 项目布置
第三节 项目控制
第四节 项目回顾
第五节 以效率为主线的回顾要点
第六节 时间损失之一方法欠佳
第七节 时间损失之二定势思维
第八节 时间损失之三决策思路不清
第九节 每个地方都比对手快一点
第13章 晚间的团队强化
第一节 晚间活动对团队的成长有益
第二节 有趣的团队角色
第三节 红方黑方
第四节 真情故事
第14章 项目之五——天梯
第一节 项目介绍
第二节 项目回顾
第三节 决不轻言放弃
第四节 学会合作
第五节 转变视角
第六节 不同才能互补
第七节 天梯的控制
第15章 项目之六——孤岛求渡
第一节 项目介绍
第二节 项目布置
第三节 项目的过程控制
第四节 项目回顾与分享
第五节 引入组织结构金字塔
第六节 员工的贡献主动精神
第七节 中层管理者的贡献
第八节 高层管理者的贡献
第九节 打破沟通障碍，实现信息共享
第十节 创造性思维
第十一节 结束语
第十二节 记忆中的“孤岛
第16章 项目之七——求生
第17章 培训总结和结业仪式
第18章 培训经验分享——培训师
第19章 培训经验分享——培训技术
第20章 展望拓展训练的未来
第21章 规范拓展训练
写在后面的话
……[看更多目录]
文摘关键是心态的差别，前者是消极的心态，后者是积极的心态，心态不同，表达的方式就不同，表达的方式不同，最终的结果也不同。
作为部门的主管，你在管理员工的时候也不能率性而为，由着性子来，想怎么说，就怎么说，动不动就发脾气骂一顿，因为管理是艺术，你要想得到理想的管理效果，就必须要因人而异，因为员工不是一个模子铸出来的机器人，他们有血有肉、有理想、有追求，特别是那些高新技术领域里的员工们，身怀绝技且情感丰富，要想充分保持、而不是挫伤他们的积极性和创造的能力，唯有艺术地管理他们。
记得我在做公务员的时候，曾经有一个领导就是这样一位很有艺术的管理者。
人非圣贤，孰能无过，我们在工作中都会有失误和没有想清楚就去做事的时候，但假如你是因为一时的疏忽，或是初犯（且无特别严重的后果），她通常会非常智慧地消除你的顾虑，同时又批评了你。我有一次送一个瑞士的培训专家到机场，因为早上的时间很紧，生怕他赶不上飞机，一路上光想着怎样走才会快一点，不堵车，结果就把给他课酬的事给忘记了，在回来的路上正在庆幸没有误了他的飞机，才突然想起还有支票没有给他，我当时感觉头都要炸了，因为，那时我到这个部门的时间不长，可以想象我当时的心情吗？惭愧、懊恼、悔恨、忧虑、担心，不知道她会怎样严厉地批评和处理我，回到单位，我诚惶诚恐地等待处理，但是让我万万没有想到的是，她只是面带微笑对我说了一句话，“冈豳，我要记你一颗黑豆”，说完就走了。
可以想象我当时的心情吗？
我当时的那些懊恼、悔恨、忧虑、担心立刻烟消云散了，随之而来的只是深深的感激和报效的冲动。
事情过去了很多年，我对这件事一直记忆犹新，特别是在我开始做管理之后，我常常想到这件事，感觉这真是一种高明的领导艺术，因为领导真正的意义在于调动下属的工作积极性，在于通过各种管理手段让他们充满干劲地把事情做成，达到组织的目标，因而无论是表扬还是批评，都应该把是不是调动了他们的积极性作为方式的选择和度的把握。
