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　　分類: 图书,教育,教育学,教育理论与研究,
　　品牌: 沃夫冈·布雷钦卡

基本信息·出版社：华东师范大学出版社

·页码：302 页

·出版日期：2008年

·ISBN：756175678X/9787561756782

·条形码：9787561756782

·包装版本：1版

·装帧：平装

·开本：16

·正文语种：中文

·丛书名：教育哲学译丛

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内容简介本书是德国20世纪60年代末教育学性质大讨论的产物。作者明确指出，尽管生产教育学知识的人越来越多，但是，这些知识太过空泛、空洞，鲜有实用和实践价值，因此，必须从经验哲学的角度，也就是以因果关系知识为核心来重新思考和构建教育学体系。布雷钦卡的这个体系，对中国教育学（界）可能也是一个有力的提醒。

目录

主编寄语

译者前言

第三版前言

第一章 教育科学的对象和教育科学研究的任务

第二章 儿童的可塑性

第三章 学习需要和制度

第四章 教育动机

第五章 简单社会和复杂社会中的教育目的

第六章 教育意图和教育成功

第七章 目标——手段图式中的教育

第八章 教育的界限

参考文献

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