初为父母的困惑:婴幼儿心理与教育
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品牌: 乔建中
基本信息·出版社：南京师范大学出版社
·页码：188 页
·出版日期：2005年
·ISBN：7811012014
·条形码：9787811012019
·包装版本：1版
·装帧：平装
·开本：32
·正文语种：中文
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内容简介《初为父母的困惑：婴幼儿心理与教育》作者南京师范大学教育科学学院心理学教授江苏省未成年人心理、生理教育专家库成员对你说：从孩子降生的那一刻起，新婚夫妇俩就开始进入家庭生活的新阶段，并承担一天二十四小时不间
断的且不同以往的职责：做父母。做父母尽管是大多数成人必然经历的人生过程，但是我们的社会中却没有专门培训如何做父母
的学校，因而大多数夫妻都是在缺乏必要的知识和技能的情况下仓促上阵的。在初为父母的那段日子
里，你们成天手忙脚乱于孩子的吃、喝、拉、撒、睡，并经常为孩子那不知所以的哭声而无所适从。你们为此困惑过、焦虑过、气恼过，甚至还可能会偶尔后悔生这个孩子。好在经过一段时间，你们在尝试错误
中积累了一定的经验，逐渐适应了家庭新成员的到来。但是你们又会发现，孩子的心理与教育问题比生活问题更让你们感到为难和困惑。
作者简介�
媒体推荐�
编辑推荐作为孩子的第一任老师，你们肯定憧憬过孩子未来发展的美好前景，还可能在孩子降生前就专门为此作了一定的知识准备。然而，当你们真正面对自己那活生生的宝宝时，你们依然会发现，在对孩子心理特点的把握和对孩子教育措施的实施上，有数不清的事情需要你们去学习和掌握，更有许多问题使你们感到为难和困惑。例如，如何把握孩子那种与成人不同的看待和对待世界的方式，而不是把自已的决志强加于孩子？那么快来读《初为父母的困惑：婴幼儿心理与教育》吧！
专业书评�
目录
前言
第一章宝宝的心理世界——人生第一年的心理探秘
一、婴儿的基本需要
1. 温饱的需要
2. 睡眠的需要
3. 排泄的需要
4. 爱抚的需要
5. 智力的需要
二、婴儿的心理发展历程
1. 看与听
2. 坐与抓
3. 情绪与交往
4. 认人与认生
5. 开始学步与手变灵活
6. 初学说话
三、婴儿与父母的互动
l. 母子的依恋
2. 父子的关系
3. 哭中的学问
4. 智力的刺激
第二章成长的关键时期——人生第一转折期的心理发展与教育
一、幼儿的动作发展与教育
1. 学会走路与探索环境
2. 双手动作与鼓励做事
二、幼儿的语言发展与教育
1. 理解语言与开始说话
2. 好问与善答
三、幼儿的智力发展与教育
1. 表象和回忆的出现
2. 想像和延迟模仿的发生
3. 概括反映与动作思维
4. 懂道理与讲“歪理”
5. 智力发展与游戏娱乐
四、幼儿的自我意识发展与教育
1. 镜子与“我”
2. 自我意识的发生
3. 自尊心及其培养
第三章家长的教育难题——幼儿的问题行为及其心理调治
一、生活性问题行为及其心理调治
1. 面黄肌瘦的尹奇——厌食
2. 牛奶喝不够的张荃——偏食
3. 异物作美味的孩子——异食
4. “画地图专家”——遗尿症
5. “我，我，我……”——口吃
二、攻击性问题行为及其心理调治
1. 凶狠的小姑娘——打人
2. 可恨的“小霸王”——霸道
3. 爱说脏话的小姑娘——骂人
4. 像小狗一样的贾森——咬人
三、破坏性问题行为及其心理调治
1. 变成碎片的画册——撕书报
2. 玩具国里的残兵败将——破坏玩具
3. 令人讨厌的“捣乱鬼”——故意捣乱
四、品德性问题行为及其心理调治
1. “我的，我的！我的……”——自私
2. “绝食”、“罢睡”——任性
3. 给的？捡的？要的？——撒谎
4. 究竟是谁的玩具汽车？——偷窃
五、退行性问题行为及其心理调治
1. 爱哭鼻子的史文——爱哭
2. “小膏药”似的金亭——缠人
3. 香甜的大拇指——吮拇指
4. 光秃秃的手指甲——咬指甲
5. “不要送我去幼儿园”——怕上幼儿园
6. 难伺候的病儿——患病反应
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序言从孩子降生的那一刻起，新婚夫妇俩就开始进入家庭生活的新阶段，并承担一天二十四小时不间断的且不同以往的职责：做父母。
做父母尽管是大多数成人必然经历的人生过程，但是我们的社会中却没有专门培训如何做父母的学校，因而大多数夫妻都是在缺乏必要的知识和技能的情况下仓促上阵的。在初为父母的那段日子里，你们成天手忙脚乱于孩子的吃、喝、拉、撒、睡，并经常为孩子那不知所以的哭声而无所适从。你们为此困惑过、焦虑过、气恼过，甚至还可能会偶尔后悔生这个孩子。好在经过一段时间，你们在尝试错误中积累了一定的经验，逐渐适应了
文摘随着一阵振奋人心的啼哭，可爱的宝宝来到了人世间。他张开双臂激动地拥抱着这个充满阳光的世界。从此，人生的路途便在他的脚下延伸。
人生第一年是相当重要的，因为宝宝是否能够充满信心地拥抱这个世界，是否对将来的一切能打下信任的基础，在这个阶段中完全要依靠成人来帮助他，为他创设良好的环境。当他会走路后，他就有较大的能力来控制自己的环境了；待他的语言获得发展后，情形便会更好些。可是在婴儿时期，他却是一点办法也没有，全靠成人的摆布。
有些父母凝视着自己的处在这个阶段的宝宝，可能会说：“没有什么值得注意的嘛！婴儿毕竟是个婴儿，整天只是睡觉，醒来喂喂他，尿布湿了换一换，洗洗澡，如此而已。他还太小，不能学什么，长大后他自己就会坐、会爬、会在游戏栏里玩了，可是现在，他还太小，不能学什么！”
后记�
