国民基础视唱教程(1B):合唱与独唱钢琴伴奏版(上册)(教育部人才培养模式创新实验区“数字化视唱练耳公共教学体系”项目教材，中央音乐（院/附中）视唱练耳乐理系列教材)
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品牌: 雷蒙恩
基本信息·出版社：中央音乐学院出版社
·页码：228 页
·出版日期：2008年
·ISBN：9787810962872
·条形码：9787810962872
·包装版本：1版
·装帧：平装
·开本：大16
·正文语种：中文
·读者对象：可供艺术专业人员参阅。
·丛书名：教育部人才培养模式创新实验区“数字化视唱练耳公共教学体系”项目教材，中央音乐（院/附中）视唱练耳乐理系列教材
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内容简介《国民基础视唱教程》首先在于继承。法国传统基础视唱教程的优势在于教学进度安排构思严密、音乐性强、每首视唱的练习重点不同且风格各异。教师在教学过程中可以按照自己的教学计划和教学进程安排学生的练习条目，学生在演唱这些作品时也可以感受到不同知识点在实际作品中的应用和体现。其次，在于拓展。视唱部分将经典的钢琴伴奏融入视唱中，旋律和伴奏有机地融为一体，让学生对钢琴伴奏部分的和声及织体有更深刻的理解和体会，使得学生在练习或演唱视唱的同时，能够感受到不同的钢琴伴奏背景对于旋律声部的支持，可以从更宏观的角度体会和把握音乐风格。最后，在于创新。即把每条视唱重新编配，形成内容丰富的合唱练习作品或完美精炼的小型合唱作品。
目录
练习一
练习二一
练习三
练习 四一
练习五
练习六
练习七
练习八
练习九
练习十
练习十一
练习十二
练习十三
练习十四
练习十五
练习十六
练习十七
练习十八
练习十九
练习二十
练习二十一
练习二十二
练习二十三
练习二十四
练习二十五
练习二十六
练习二十七
练习二十八
练习二十九
练习三十
练习三十一
练习三十二
练习三十三
练习三十四
练习三十五
练习三十六
练习三十七
练习三十八
练习三十九
练习四十
练习四十一
练习四十二
练习四十三
练习四十四
练习四十五
练习四十六
练习四十七
练习四十八
练习四十九
练习五十
练习五十一
练习五十二
练习五十三
练习五十四
练习五十五
练习五十六
练习五十七
练习五十八
练习五十九
练习六十
练习六十一
练习六十二
练习六十三
练习六十四
练习六十五
练习六十六
练习六十七
练习六十八
练习六十九
练习七十
练习七十一
练习七十二
练习七十三
练习七十四
练习七十五
练习七十六
练习七十七
练习七十八
练习七十九
练习八十
练习八十一
练习八十二
练习八十三
练习八十四
练习八十五
练习八十六
练习八十七
练习八十八
练习八十九
练习九十
练习九十一
练习九十二
练习九十三
练习九十四
练习九十五
练习九十六
练习九十七
练习九十八
练习九十九
练习一百
练习一百零一
练习一百零二
……[看更多目录]
序言多年来， 法国传统基础视唱教程在我国的视唱练耳教学中起着非常重要的作用。这不仅是因为其教学进度设计精密、严谨，更由于其中的视唱旋律优美、和声丰富，因而受到了众多教师和学生的一致认可，成为现今各艺术院校用以训练视唱的主流教材之一。
此次新编《国民基础视唱教程》的意义基于以下三点：
首先，在于继承。法国传统基础视唱教程的优势在于教学进度安排构思严密、音乐性强、每首视唱的练习重点不同且风格各异。教师在教学过程中可以按照自己的教学计划和教学进程安排学生的练习条目， 学生在演唱这些作品时也可以感受到不同知识点在实际作品中的应用和体现。
其次，在于拓展。视唱部分将经典的钢琴伴奏融入视唱中，旋律和伴奏有机地融为一体，让学生对钢琴伴奏部分的和声及织体有更深刻的理解和体会，使得学生在练习或演唱视唱的同时， 能够感受到不同的钢琴伴奏背景对于旋律声部的支持，可以从更宏观的角度体会和把握音乐风格。而且，教师在教授视唱课时， 还可以带领学生对钢琴伴奏声部进行织体拆分练习和和声功能分析及听辨等多元化训练。通过以上这些不同方式的训练，不仅可以活跃课堂气氛，提高学生的学习积极性，更重要的是可以引领学生完整地感受音乐、理解音乐。
最后， 在于创新。即把每条视唱重新编配， 形成内容丰富的合唱练习作品或完美精炼的小型合唱作品。学生们在合唱乐曲时不仅可以感受到乐曲整体的和声风格以及旋律声部的线条走向，最重要的是可以体会到每个声部之间时而融合、时而对立的层次交替变换。合唱练习不仅可以提高学生的协作、合作以及配合能力，还可以让更多喜爱音乐的朋友，在音乐中聆听音乐、感受音乐、享受音乐。
相信这样一来，不仅可以加深学生对于和声、伴奏织体、乐曲风格的理解，还可以极大地提高人们对音乐的兴趣，在提高视唱练耳课堂授课质量的同时，使参与音乐活动、视唱音乐作品更为可行和有效。
文摘
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