中国儿童早期教养工程:3-7岁方案(赠VCD光盘一张)
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品牌: 戴淑凤
基本信息·出版社：中国妇女出版社
·页码：252 页
·出版日期：2007年
·ISBN：9787802032170
·条形码：9787802032170
·包装版本：1版
·装帧：平装
·开本：16
·正文语种：中文
·附带品描述：赠VCD光盘一张
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内容简介《中国儿童早期教养工程》是一套有关儿童早期教养的科普读物，由一批国家级的专家编写，极具权威性。本书主编戴淑凤教授是一位既有理论功底，又有临床实践经验，并长期从事儿童早期教养探索的著名学者。按照她的教养理念建立的“北京东方圣童儿童发展研究中心”，在国内享有极高的声誉，几年来帮助家长解决了许多实际的问题。中国关心下一代工作委员会专家委员会和中国妇女读物研究会对本书的价值给予肯定，并郑重地向“年轻父母及从事婴幼儿教养工作的同志们”推荐本书。
《中国儿童早期教养工程》突破了传统的观察视角，从医学、营养学、心理学、教育学、社会学、伦理学等多方面综合地考察儿童早期教养问题，并吸收了国内外的最新研究成果。
作者简介戴淑凤，北京大学第一临床医学院教授，中国优生科学协会和优生优育协会理事，中国未来研究会教育会专家组成员，《中国生育健康》编委，北京东方圣童儿童发展中心创始人、主任。
1980年以前在北大医院从事妇产科专业；1980年调入北大医院在全国率先成立的新生儿专业组；同年进修相关专业一年，并从事新生儿专业的医、教、研工作和婴幼儿发展的跟踪指导。1982年、1984年两度随美国心理学博士布雷顿学习并研究新生儿心理行为发展规律，曾多次参加儿童心理行为培训班；1983年赴日本研修围产医学，涉足日本的“胎教、早教”领域，并在实际工作中应用；1992年研习了美国南加州大学艾尔斯博士关于“儿童感觉统合失调治疗”的理论体系，借鉴北大六院相关的研究成果，推出了以“感觉教育”为理论核心的教育理念及方法；1995年夏创建“北京东方圣童儿童早教研究服务中心”，即现在的“北京东方圣童儿童发展研究中心”，协同业内著名专家开展儿童早期教养的研究、服务及心理行为问题的调适等，用心、用情、用爱来了解、帮助父母和孩子。
主编《0～3岁感觉教育同步指导手册》、《人类的心愿——优生》、《胎儿与胎教》、《人生头三年》、《孕产妇必读手册》、“SOS救助父母，救助儿童”丛书，、《三优大百科全书》、《新生儿掌中宝》等几十部有关早期教育的专著。参编《妇产科学辞典》、《妇产科学》、《新生儿疾病诊疗手册》等十几部专业著作。
编辑推荐一套凝集权威专家才智的系列图书；一套吸取最新研究成果的育儿方案；一项面向全国推广的婴幼儿教养工程；一项惠及千家万户的跟踪测评服务。七年全方位跟踪指导，权威专家咨询测评，健康快乐全面发展。
目录
3岁1～3个月
育儿要点
身心发育
专家咨询
孩子不肯上幼儿园怎么办
上幼儿园后多与老师沟通
为何3岁要加强注射乙脑疫苗
孩子反复感冒重在健身
为何要做眼科检查
小孩眯眼了怎么办
入园前生活自理能力和交往能力地培养
对待任性孩子的策略
智能提高训练与情商培养
大动作能力训练
精细动作能力训练
言语能力训练
认知能力训练
情绪和社交能力训练
生活自理能力训练
智能发展测评
儿歌与必备玩具
3岁4～6个月
育儿要点
身心发育
专家咨询
孩子不爱吃幼儿园的饭菜怎么办
为何要减少甜食和冷饮
吃饭时不要教训孩子
为何要做牙科检查
为什么要修补*
怎样正确刷牙
怎样准备防*食物
智能提高训练与情商培养
大动作能力训练
精细动作能力训练
言语能力训练
认知能力训练
情绪和社交能力训练
生活自理能力训练
智能发展测评
儿歌与秘备玩具
3岁7～9个月
3岁10～12个月
4岁1～3个月
4岁4～6个月
4岁7～9个月
4岁10～12个月
5岁1～3个月
5岁4～6个月
5岁7～9个月
5岁10～12个月
6岁1～3个月
6岁4～6个月
6岁7～9个月
6岁10～12个月
附录
……[看更多目录]
序言也许因为我是学医的，又当了多年的儿科大夫的缘故吧，所以对儿童有一种特殊的很难用语言表达的感情。儿童的孕育、出生、成长特别引起我的关心。那憨态幼稚的笑、抑扬顿挫的哭，小拳头的振臂挥舞、小脚丫的胡乱蹬踹，以及顽皮的恶作剧，对我来说，都是歌、是舞、是诗、是画，是向往伟大实践创造的开始，是面对生活、迎接挑战的尝试。冰心先生曾说，哪里有儿童，哪里就有歌声，有笑声，有光明，有希望。我也从儿童的稚趣里看到了心地清纯和未来的灿烂，有时梦中被儿童包围起来，自己也回到了童年。
因为爱儿童，所以对儿童的培养、儿童的教育，特别是儿童的早期智力开发，儿重心理和生理疾患的调理诊治，也就更为关注。今年春节，朋友送给我四本书，是关于0～7岁儿童教育的，就是中国妇女出版社出版的增订前的那几本，主编是戴淑凤教授。因为是同行，戴教授的名字我是知道的，也见过一次面，但印象不深。只听说她是北大医院的大夫，医德高尚，医术精湛。待我看过她主编的教材后．方知名不虚传，深深佩服她于医学、心理学、教育学、社会学、伦理学方面涉猎之广，研究之深。书写得通俗易懂，图文并茂，将东西方文化、古今义理明白晓畅地写出来，教给已经做父母和正在希望做父母的人，真如渴饮甘泉，其情感、其心胸、其志向、其抱负，令我钦佩。
儿童的出生成长如幼苗的立地滋生，在生长中也会有疾患，生理的或心理的，细菌的或病毒的，这就要早发现、早诊治、早教育，以防贻误。智力要早开发，儿童早期智力开发是一门新学科。开发不当，急于求成，拔苗助长，会适得其反，可能会摧残一棵栋梁之材。这几本书是在实践的基础上写成的，相信根据此书对儿童渐进调教，效果会很明显。我感谢戴教授为中国儿童早期智力开发所做的努力。
本书对原来的版本进行了增删修改，吸收了不少新的科研成果，补充了不少实践中取得明显效果的新的做法，重修付印，并冠之以《中国儿童早期教养工程》丛书的总题目，在此次出版的之一、之二、之三、之四之后，还会有之五、之六……相继问世。出版付印之前，戴淑凤教授请我为该书写篇序文，切切之情，却之不恭，便提笔写了上面这些文字。
文摘为何要减少甜食和冷饮
孩子们都爱吃甜食和冷饮，许多家长认为巧克力是高级营养品，孩子爱吃就管够。然而巧克力主要成分是糖和脂肪，能在短时间提高热量供应，适用于运动员和舞蹈演员等体能消耗较大的人临时补充之用。它所含的蛋白质和维生素甚少，不能供应正在生长发育的儿童所需。由于巧克力很甜，吃多了会伤脾胃；脂肪在胃中停留时间很长，使孩子感到饱足而不想吃饭，长期下去就会使孩子因得不到应有的蛋白质和维生素而影响健康。
夏季孩子们喜欢吃冰棍、冰激凌、汽水及饮料，有些家庭把冷饮放在冰箱内供大人孩子随时饮用。温度低的冷饮进入胃中由胃壁给予温暖才能消化，经常大量吃入过冷的食物会引起胃壁的毛细血管扩展而形成一种炎性变化，称为“冰箱性胃炎”。这时孩子食欲和胃的消化功能都会下降。夏天给孩子吃冷饮时要量少慢喝，以减轻胃的负担。
甜食易于附在齿缝中作为细菌的食物上．其发酵变酸会腐蚀表面的牙釉质，因而经常吃甜食的孩子龋齿数目多，患齿程度重，当龋洞出现后牙神经暴露就会牙痛。
经常喝甜的饮料或吃甜食会使血液中的糖分增高，孩子无饥饿感。正餐时不吃或少吃，餐间饥饿又再用点心饼干充饥，结果缺乏应有的肉类和蔬菜，只用粮食维持热量以致营养不良。甜食可安排入正餐时作为饭后奖励．不宜在餐前和餐间食用。幼儿应喝白开水，少喝或不喝饮料，尽量控制食用冰冻的冷食。
吃饭时不要教训孩子
许多家长白天要上班，孩子也要入幼儿园，只有晚上吃饭时一家人才聚在一起。如果孩子犯了什么错误常常是在吃晚饭时受到教训。
当孩子受到训斥时，中枢神经受抑制，交感神经兴奋使消化液分泌减少或者完全不分泌。孩子会感到唾液减少，食物吞咽不下，恶心、呕吐，整个消化系统都受阻。有时孩子是被迫而进食。尤其是本来不喜欢吃的东西在家长的强迫下即使勉强吃下去也易于引发恶心和呕吐。
反之，就餐时心情愉快，可使中枢神经兴奋，副交感神经适度兴奋，各种消化液和消化酶类在最佳状态下促进食物消化。胃肠适当蠕动输送食物，胆囊收缩排出胆汁以帮助脂肪乳化，孩子食欲旺盛，食物消化吸收运转良好，不会出现腹泻和便秘。因此。不宜在就餐时教训孩子。
