技术创新方法概论(技术创新方法培训丛书)
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品牌: 张武城
基本信息·出版社：科学出版社
·页码：257 页
·出版日期：2009年
·ISBN：9787030234209
·条形码：9787030234209
·包装版本：1版
·装帧：平装
·开本：16
·正文语种：中文
·丛书名：技术创新方法培训丛书
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内容简介《技术创新方法概论》是《技术创新方法培训丛书》之一。
《技术创新方法概论》以创造学理论为基础，提出了个体创造力结构模型，对创新思维、创新技法、创新技能及创新方法作了全面介绍，指出了我国制造业要获得自主知识产权，必须重视生产制造前端技术创新，掌握有关战略计划和概念设计阶段的创新方法，并和TRIZ理论方法集成融合，形成我国独特的技术创新方法。
《技术创新方法概论》适合于企业领导、机关干部、科研院所研究人员、管理人员和大专院校的教师们阅读，也适合供大学生自学参考。
目录
总序
前言
第一章 创造学概述
第一节 技术创新的相关概念
一、技术创新的基本术语
二、创造、创新、科学发现、技术发明及技术创新的共同特点
第二节 创造力
一、创造力的生物基础
二、创造力的构成
三、个体创造力结构模型
四、创造力开发
思考题
第二章 创新思维和创新技能
第一节 概述
一、创新思维的分类
二、创新思维的基本特性
三、创新思维阶段
第二节 逻辑思维
一、逻辑思维的涵义
二、逻辑思维的基本形式
三、归纳思维
四、演绎思维
五、分析与综合思维
六、类比思维
七、有序思维
八、收敛思维
第三节 非逻辑思维
一、想象思维
二、联想思维
三、直觉思维
四、灵感思维
五、发散思维
第四节 观察力
一、观察的涵义
二、逻辑思维的基本形式
三、归纳思维
四、演绎思维
五、分析与综合思维
六、类比思维
七、有序思维
八、收敛思维
第三节 非逻辑思维
一、想象思维
二、联想思维
三、直觉思维
四、灵感思维
五、发散思维
第四节 观察力
一、观察的涵义
二、观察应遵循的基本原则
三、创造性观察机制
四、观察能力的培训
第五节 发现问题能力
一、提高发现问题能力的途径
二、发现问题能力的培训
第六节 操作能力
一、操作能力与创造创新的关系
二、操作能力的表现
三、操作能力的培训
第七节 系统分析和系统决策能力
一、系统分析能力的涵义
二、系统分析能力的培训
三、系统决策能力的培训
第八节 信息能力
一、信息与创新的关系
二、信息源
三、信息的检索
四、专利文献的运用
五、创新者应具备的信息能力
思考题
第三章 传统创新技法
第一节 传统创新技法的分类
第二节 逻辑推理型技法
一、类比法
二、自然现象和科学效应探索法
三、等价变换法
四、KJ法
五、类推法
第三节 组合型技法
一、组合法
二、分解(分割)法
三、形态分析法
四、信息交合法
五、横向思考法
第四节 有序思维型技法
一、奥斯本检核表法
二、5W1H法
三、和田十二法
第五节 联想型技法
一、智力激励法
二、联想技法
三、逆向构思法
第六节 形象思维型技法
一、形象思维法
二、灵感启示法
三、大胆设想法
第七节 列举型技法
一、特性列举法
二、缺点列举法
三、希望点列举法
思考题
第四章 战略计划阶段技术创新方法和工具
第一节 概述
一、当今世界经济的新特点
二、技术创新方法和工具体系模型
第二节 战略阶段技术创新方法和工具
一、技术预见
二、技术预测
三、情景分析
第三节 计划阶段技术创新方法和工具
一、路径图法
二、高标准定位法
思考题
第五章 TRIZ理论方法
第一节 概述
一、TRIZ的发展历程
二、TRIZ理论体系
三、发明等级
……
第六章 概念设计
第七章 生产制造阶段的技术创新方法
参考文献
附录1
附录2
……[看更多目录]
序言当今世界，国与国之间政治、经济、军事的竞争实质上是科学技术的竞争，是人才的竞争，归根结底是人的创造创新能力的竞争。中国共产党第十六届五中全会明确指出：发展科技教育和壮大人才队伍，是提升国家竞争力的决定性因素。
只要拥有一个健康的大脑，就会拥有无限的创造潜力。普通人和“天才”的差距，只是创造创新能力开发程度的不同。努力学习并掌握好创造创新方法，将会为开发并提高人的创造力创造条件。
拥有综合的、扎实的基础知识和专业知识是杰出人才的必备条件，同时还必须具有良好的能力结构和心理结构。本书第一章简要介绍了创造学和技术创新的相关概念，并提出了个体创造力结构模型。立志创造者可以从中学会认识自我，完善自我，充分发挥创造创新潜力，实现自我梦想。
创造性思维是人类区别于其他动物的最根本特征。千百年来，人类运用创造性思维不断地认识世界和改造世界，创造出无数物质文明和精神文明成果，创造性思维是一切科学研究的起点，始终贯穿于科学和技术发展的全过程，是技术创新工作的灵魂。
创造技能综合地反映了创造者智力技能、感情技能和动作技能的水平，它是培育创造创新思维能力和灵活运用知识的基石。本书第二章简要介绍了创造性思维方法和较为重要的五种基本创造技能，并为提高创造技能提出相关途径。
文摘插图：
