2010考研英语高分作文(北京新航道学校考研英语培训教材)
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品牌: 胡敏
基本信息·出版社：高等教育出版社
·页码：252 页
·出版日期：2009年
·ISBN：7040265664/9787040265668
·条形码：9787040265668
·包装版本：1版
·装帧：平装
·开本：16
·正文语种：中文
·丛书名：北京新航道学校考研英语培训教材
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内容简介《2010考研英语高分作文》的作者作为优秀毕业生留在母校湘潭大学任教。两年后，考研的机会再次摆在了作者的面前。这一次，作者认真思考了很长时间，决定报考本专业的研究生。作者给自己的选择找到了三个坚实的理由。第一，作者喜欢英语，两年的英语教学工作使作者发现自己最喜欢的还是英语；第二，作者喜欢教育，作者觉得教书育人是一份很有成就感和神圣感的工作，准备在这个职业上做一辈子，本科所学的知识已经满足不了这种需求，要成为一个优秀教师就应该在知识和技能上进一步提升；第三，能够发挥优势，经过四年专业学习和两年教学实践，作者在英语专业方面已经具备了强劲的实力。明确了目标，就好像射击找到了靶子。之后，作者开始清理专业书籍，把自己认为内容不错的、对考研有帮助的书留下来，其余的全部锁进柜子，作者把这项工作叫作缩小范围。现在许多考研学生都比较心急，希望能在品种繁多的书中找到一本具备奇效的考研图书，一些机构为了迎合这种心理，也推出了无数名称稀奇古怪、内容却经不起推敲的图书。在此，作者奉劝大家，如果真想在考研准备上取得实实在在的效果，只需要找几本内容严谨、知识准确的书来看就可以，把一本好书看上十遍，一定比看十本观点各异的书效果要好上十倍。当时作者抵制住了想要看其他书的诱惑，把自己圈定的专业书看了不下十遍，以至于考试前，作者只用15分钟就把两本厚厚的专业书浏览了一遍，这在其他人是不可想象的，但是对于作者，两本书一共将近700页，每一页都深深刻录在脑海里。后来批作者专业课卷子的老师在作者入学后特意找到作者，说：“实在没有更高的分数打给你了，作者只能给你——满分！”
作者简介胡敏教授，新航道国际教育集团总裁、北京新航道学校校长，留英学者。曾任国际关系学院英语系副主任、硕士生导师，原新东方总裁兼校长。2004年创办北京新航道学校。曾多次应邀赴英联邦国家、日本、韩国等世界知名大学和国际语言培训机构进行访问和讲学。他在英语培训业内率先开发大量拥有自主知识产权的培训教材及专著逾百部，培训学员逾百万人次；由其开创的雅思、新托福、四六级、考研等英语培训理念及教学模式在全国得到广泛应用。
1998年荣获北京市第五届哲学社会科学优秀成果二等奖；2005年9月荣获教育部中国成人教育协会和陈香梅教科文奖办公室联合颁发的“中国民办教育创新与发展论坛暨陈香梅教科文奖表彰活动特殊贡献奖”；2006年荣获“北京教育特别人物奖”；2006年至2007年，由他领导的北京新航道学校分别荣获“中国民办教育创新与发展贡献奖”及“品牌中国金谱奖——中国教育行业年度十佳品牌”等多项殊荣。
目录
第一部分 考研英语写作试卷结构与评分标准
一、写作试卷结构
二、评分原则和方法
三、一般评分标准
第二部分 考研英语应用文写作
一、书信写作
（一）大纲样题剖析
（二）2005年全真题与范文
（三）2006年全真题与范文
（四）2007年全真题与范文
（五）2008年全真题与范文
（六）2009年全真题与范文
（七）书信的写作格式
（八）书信的题目构造
（九）书信的语言原则
（十）书信首段写法
（十一）书信作文分类讲解
1. 投诉信
2. 询问信
3. 请求信
4. 道歉信
5. 感谢信
6. 建议信
7. 求职信
8. 推荐信
9. 寻找失物信
10.邀请信
（十二）全真模拟试题30套与范文
二、便笺写作
（一）便笺与书信的区别
（二）全真模拟试题5套与范文
三、备忘录写作
（一）备忘录写作格式
（二）全真模拟试题5套与范文
第三部分 考研英语ESSAY写作
一、考研英语ESSAY写作的原则、困境及对策
（一）作文阅卷及创作的原则
（二）考生写作的困境及其对策
二、考研英语ESSAY写作试题与范文
（一）1997年全真题与范文
（二）1998年全真题与范文
（三）1999年全真题与范文
（四）2000年全真题与范文
（五）2001年全真题与范文
（六）2002年全真题与范文
（七）2003年全真题与范文
（八）2004年全真题与范文
（九）2005年全真题与范文
（十）2006年全真题与范文
（十一）2007年全真题与范文
（十二）2008年全真题与范文
（十三）2009年全真题与范文
（十四）其他图画／图表作文练习题与范文
（十五）提纲、段首句及情景类写作练习题与范文
（十六）全真模拟试题14套与范文
三、考研英语ESSAY写作的十大功能段落及范例
（一）现象／现状说明段
（二）图画／图表描述段
（三）观点陈述段
（四）利弊说明段
（五）意义阐释段（概念、图画、图表）
（六）原因列举段
（七）举例／数据论证段
（八）归纳结论段
（九）预测趋势段
（十）建议措施段
第四部分 考研英语写作语言表达
一、考研英语写作佳句
二、考研英语写作常见语言错误与修正
（一）词法错误
（二）句法错误
（三）时态的误用（现在、过去、进行、完成及将来时）
（四）条件与虚拟
（五）不定式、分词与动名词
（六）被动与主动
（七）标点错误与首字母大小写错误
（八）中国式英语
（九）综合错误
三、考研英语写作词句的替换与润色
（一）词法
（二）时态
（三）主动与被动
（四）句法
（五）语序不当
（六）语气的表达
（七）语义的表达
（八）语言的丰富性
（九）逻辑
（十）综合
第五部分 英语写作十字真经
（一）研习
（二）背诵
（三）默写
（四）互译
（五）模仿
附录 英文写作常用谚语200句
参考文献
……[看更多目录]
文摘第一部分 考研英语写作试卷结构与评分标准
一、写作试卷结构
该部分由A、B两节组成，考查考生的书面表达能力。总分30分。
A节：考生根据所给情景写出一篇约100词（标点符号不计算在内）的应用性短文，包括信件、便笺、备忘录等。考生在答题卡2上作答。满分l0分。
B节：要求考生根据提示信息写出一篇l60～200词的短文（标点符号不计算在内）。提示信息的形式有主题句、写作提纲、规定情景、图、表等。考生在答题卡2上作答。满分20分。
二、评分原则和方法
1.虽然A、B两节的考查要点有所不同（如下文所述），但对考生写作能力的基本要求是相同的，所以一般评分标准对两节都适用。但根据两节不同的考查要点，评分时会有不同的侧重点。
A节：
应用文的评分侧重点在于信息点的覆盖和内容的组织、语言的准确性、格式和语域的恰当。对语法结构和词汇多样性的要求将根据具体试题作调整。允许在作文中使用提示语中出现过的关键词。但使用提示语中出现过的词组或句子将被扣分。
B节：
B节作文的评分重点在于内容的完整性、文章的组织连贯性、语法结构和词汇的多样性及语言的准确性。
2.评分时，先根据文章的内容和语言确定其所属档次，然后以该档次的要求来给分。评分人员在档内有1～3分的调节分。
3.A节作文的字数要求是100词左右。8节作文的字数要求是160～200词。文章长度不符合要求的，酌情扣分。
4.拼写与标点符号是语言准确性的一个方面。评分时，视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。
5.如书写较差，以致影响交际，分数将降低一个档次。
