2010考研英语写作高分突破(附赠光盘1张)
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品牌: 宋平明
基本信息·出版社：中国宇航出版社
·页码：170 页
·出版日期：2009年
·ISBN：9787802185975
·条形码：9787802185975
·包装版本：1版
·装帧：平装
·开本：16
·正文语种：中文/英语
·附带品描述：附赠光盘1张
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内容简介《2010考研英语写作高分突破》就是为了解决考生的这些难题而编写的。在《2010考研英语写作高分突破》的第一章和第二章，我们对考研大纲的写作部分进行了详细解读和分析，揭示了命题规律，并给考生提供了应试对策。同时，我们对历年考研英语写作真题进行了分级解析，所有范文分为优秀、中等、较差三个级别，并对各个级别的范文进行了点评，考生可以根据自己的水平分别对应，然后模仿和背诵优秀高分范文，迅速提高写作水平。另外，我们根据历年考题特点以及2010年考研英语趋势，给考生提供了全面的模拟试题和高分范文以便模仿和学习。
在《2010考研英语写作高分突破》的第三章，我们根据历年考研写作规律和对于今年考研趋势的分析，给考生提供了考研写作各个类型的高分万能模板，供英语基础比较薄弱或是没有充分时间准备英语写作的考生使用。但是要注意，在使用模板的时候一定要根据收集情况有所变化，绝不能生搬硬套，否则就会得分很低。
作者简介宋平明，北京新东方学校国内考试主讲明星教师，国内国外考试教学研究专家，词汇教学研究专家。授课风格激情幽默，授课态度严谨认真，授课效果卓著，深得广大学子喜爱。
编辑推荐《2010考研英语写作高分突破》：指点写作技巧，剖析常考题型。精选优秀范文，评析细致入微
针对实战考试，解析重点难点。收纳热点词汇，丰富语料储备
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目录
第一章 应用文写作
一、应用文写作总论
1．大纲解读及评分分析
2．命题规律及应试对策
3．应用作文分类指导
二、历年应用作文范文分级解析
三、2010年全真模拟高分范文
第二章 短文写作
一、短文写作总论
1．大纲解读及评分分析
2．命题规律及应试对策
3．短文分类指导
二、历年考研范文分级解析
三、2010年全真模拟高分范文
1．健康生活类
2．环境保护类
3．文化交流类
4．教育发展类
5．人生价值类
6．社会热点类
第三章 万能作文模板
一、健康生活类
二、环境保护类
三、文化交流类
四、教育发展类
五、人生价值类
六、社会热点类
第四章 2010年考研写作常用词汇
一、考研写作常用词组
二、考研写作热点话题词汇分类
1．健康生活
2．环境保护
3．文化交流
4．教育发展
5．人生价值
6．社会热点
第五章 2010年考研写作常用句型
一、开头段
二、主体段
三、具体功能句型分类
四、结尾段
第六章 写作高分常用名言名句
……[看更多目录]
序言写作部分是考研英语中极其重要的一个题型，分为A、B两个部分。A部分是应用文写作，分值为10分；B部分是短文写作，分值为20分。考研写作总分值达到了30分之多，成为考研英语中的第二大得分题型，所有考生对考研写作都投入了大量精力，甚至有些考生将英语写作部分当成了自己最后的救命稻草，花费大量的时间和金钱，但是却没有很大的起色和进步。问题究竟出现在哪里？是单词没有掌握？还是句子写作的语法错误太多？还是文章的行文布局没有掌握？考研写作究竟该怎么准备？
本书就是为了解决考生的这些难题而编写的。
在本书的第一章和第二章，我们对考研大纲的写作部分进行了详细解读和分析，揭示了命题规律，并给考生提供了应试对策。同时，我们对历年考研英语写作真题进行了分级解析，所有范文分为优秀、中等、较差三个级别，并对各个级别的范文进行了点评，考生可以根据自己的水平分别对应，然后模仿和背诵优秀高分范文，迅速提高写作水平。另外，我们根据历年考题特点以及2010年考研英语趋势，给考生提供了全面的模拟试题和高分范文以便模仿和学习。
在本书的第三章，我们根据历年考研写作规律和对于今年考研趋势的分析，给考生提供了考研写作各个类型的高分万能模板，供英语基础比较薄弱或是没有充分时间准备英语写作的考生使用。但是要注意，在使用模板的时候一定要根据收集情况有所变化，绝不能生搬硬套，否则就会得分很低。
文摘插图：
第一章应用文写作
写作是全国硕士研究生入学考试英语试卷的第三部分。该部分考查考生的书面表达能力，分为A部分和B部分，共30分。
A部分要求考生根据所给情景写出一篇约100词（标点符号不计算在内）的应用性短文，包括信件、便笺、备忘录等。满分10分。
一、应用文写作总论
1．大纲解读及评分分析
（1）能力要求
教育部颁布的《全国硕士研究生入学统一考试英语考试大纲（非英语专业）》中规定，考生应能写不同类型的应用文，包括私人和公务信函、备忘录、摘要、报告等，以及一般描述性、叙述性、说明性或议论性的文章。写作时，考生应能做到以下4点。
a．语法、拼写、标点正确，用词恰当；
b．遵循文章的特定文体格式；
c．合理组织文章结构，使其内容统一、连贯；
d．根据写作目的和特定读者，恰当选用语域。
（2）大纲分析
根据教育部颁布的大纲可以看出，写作部分是对考生英语读写能力的全面测试，考生应熟练掌握下列语言知识与技能。
语法知识
考生应对所学的基本语法知识做到运用自如。大纲中没有对语法知识作具体的要求，因为写作是语法知识的综合运用。写作水平的高低可以清楚地反映考生对英语知识的掌握程度。写作中一定要避免出现低级语法错误、时态盲目混用以及标点一成不变等明显的问题。应保证做到清楚明了、简洁恰当。
