2009年体育硕士专业学位研究生入学资格全国联考考试考试攻略
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品牌: 全国体育硕士专业学位教育指导委员会
基本信息·出版社：中国人民大学出版社
·页码：272 页
·出版日期：2009年
·ISBN：9787300080635
·条形码：9787300080635
·包装版本：第3版
·装帧：平装
·开本：16
·正文语种：中文
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内容简介《2009年体育硕士专业学位研究生入学资格全国联考考试考试攻略》讲述了：体育硕士专业学位研究生入学资格考试使用一张试卷，满分150分，含英语和体育综合，英语30分，占20％，体育综合120分，占80％。英语题型：语法选择题10分，每题1分；词汇选择题10分，每题1分；阅读理解两篇英语短文10分，每篇文章5个选择题，每题1分。共计30分。
体育综合分为客观题和主观题，客观题包括：单项选择题15题，每题工分，计15分；判断题15题，每题1分，计15分；主观题包括：论述题3题，每题15分，计45分；案例分析题3题，每题15分，计45分。共计120分。
为了加强考生对各部分内容的掌握和应用，我们根据《2009年体育硕士专业学位研究生入学资格全国联考考试大纲及指南》，组织编写了这本《2009年体育硕士专业学位研究生入学资格全国联考考试攻略》，以便于考生复习应试。
编辑推荐《2009年体育硕士专业学位研究生入学资格全国联考考试考试攻略》是全国体育硕士专业学位教育指导委员会编写的，由中国人民大学出版出版。社
目录
第一部分 同步练习
第一篇 运动训练学
第一章 竞技体育与运动训练
参考答案
第二章 运动成绩与竞技能力
参考答案
第三章 运动训练的基本原则
参考答案
第四章 运动训练方法与手段
参考答案
第五章 运动员体能及其训练
参考答案
第六章 运动员技术能力及其训练
参考答案
第七章 运动员战术能力及其训练
参考答案
第八章 运动员心理能力与运动智力及其训练
参考答案
第九章 运动员状态诊断与训练目标建立
参考答案
第十章 运动员多年训练的计划与组织
参考答案
第二篇 学校体育学
第一章 学校体育总论
参考答案
第二章 体育课程
参考答案
第三章 体育教学
参考答案
第四章 课余体育
参考答案
第五章 学校体育管理了
参考答案
第三篇 运动生理学
第一章 绪论
参考答案
第二章 肌肉的活动
参考答案
第三章 呼吸
参考答案
第四章 血液
参考答案
第五章 血液循环
参考答案
第六章 运动中的氧供与氧耗
参考答案
第七章 肌肉活动与物质能量代谢
参考答案
第八章 运动技能的学习
参考答案
第九章 肌肉活动的激素调节
参考答案
第十章 运动过程中人体机能的变化
参考答案
第十一章 身体素质的生理学分析
参考答案
第十二章 体育教学与课余运动训练的生理学分析
参考答案
第十三章 儿童少年与体育运动
参考答案
第十四章 环境与运动
参考答案
第二部分 模拟训练
模拟试卷
模拟试卷一
模拟试卷二
模拟试卷参考答案
模拟试卷一
模拟试卷二
附录1 体育综合考试近年试卷
附录2 体育综合考试近年试卷参考答案及解析
……[看更多目录]
序言2005年，由国务院学位委员会办公室批准，北京体育大学等2工所研究生培养单位开展体育硕士专业学位的试点工作。
2009年体育硕士专业学位招生考试的科目共有四门，分别为政治理论、体育硕士专业学位研究生入学资格考试（含英语、体育综合）、专业知识和专业技能。其中政治理论、专业知识和专业技能由各招生单位单独组织考试，考试时间自行安排；体育硕士专业学位研究生入学资格考试采用全国联考的方式进行，统一命题、统一阅卷。
体育硕士专业学位研究生入学资格考试使用一张试卷，满分150分，含英语和体育综合，英语30分，占20％，体育综合120分，占80％。英语题型：语法选择题10分，每题1分；词汇选择题10分，每题1分；阅读理解两篇英语短文10分，每篇文章5个选择题，每题1分。共计30分。
体育综合分为客观题和主观题，客观题包括：单项选择题15题，每题工分，计15分；判断题15题，每题1分，计15分；主观题包括：论述题3题，每题15分，计45分；案例分析题3题，每题15分，计45分。共计120分。
为了加强考生对各部分内容的掌握和应用，我们根据《2009年体育硕士专业学位研究生入学资格全国联考考试大纲及指南》，组织编写了这本《2009年体育硕士专业学位研究生入学资格全国联考考试攻略》，以便于考生复习应试。
文摘通过训练过程，可使运动员的心脏功能得到明显的增强；通过调节运动负荷的强度，可使机体各机能产生与有关运动项目相匹配的适应性变化；通过不同类型的间歇训练，可使乳酸能系统的供能能力、磷酸盐与乳酸能混合代谢系统的供能能力、乳酸能系统与有氧代谢系统的混合供能能力、有氧代谢供能能力得以有效的发展和提高；通过严格控制间歇时间，有利于运动员在激烈对抗和复杂困难的比赛环境中，稳定、巩固技术动作；通过较高负荷心率的刺激，可使机体耐酸能力得到提高，以确保运动员在保持较高强度的情况下具有持续运动的能力。
（2）两种训练方法的类型及应用特点：
短时重复训练法的应用特点、中时重复训练法的应用特点、短时重复训练法的应用特点；高强性间歇训练方法的应用特点、强化性间歇训练方法的应用特点、发展性间歇训练方法的应用特点。
（3）以400米跑为例：运用重复训练法的目的、作用及应用特点；运用间歇训练法的目的、作用及应用特点。
3.参考要点：
变换训练法是指对运动负荷、练习内容、练习形式以及条件实施变换，以提高运动员积极性、趣味性、适应性及应变能力的训练方法。变换训练法是根据实际比赛过程的复杂性、对抗程度的激烈性、运动技术的变异性、运动战术的变化性、运动能力的多样性以及中枢神经系统的灵活性等一般特性而提出的。通过变换运动负荷，可使机体各机能产生与有关运动项目相匹配的适应性变化，从而使之具有能够迅速进入比赛状态的应变能力，以及具有承受专项比赛时不同运动负荷刺激的能力。通过变换练习内容，可使运动员的不同运动素质、运动技术、运动战术得到系统的训练和协调的发展，从而使之具有更接近实际比赛需要的多种运动能力和实际应用的应变能力。
依变换的内容可将变换训练法分为三种，即：负荷变换训练方法、内容变换训练方法和形式变换训练方法。
负荷变换训练方法的应用特点是：降低负荷强度，可利于运动员学习、掌握运动技术。提高负荷强度、密度，可使机体适应比赛的需要。另外，该方法可通过变换练习动作的负荷强度、练习次数、练习时间、练习质量、间歇时间、间歇方式、练习组数等变量的方式，使运动素质、能量代谢系统的发展与提高能够满足专项运动的需要。可有效地促使机体适应实际比赛运动强度的变化特点，使运动员的运动机能能产生与实际比赛相符的生理适应；可有效地缩短运动员学习、掌握、巩固运动技术的过程。
