不跪着教书(大夏书系教育随笔)
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品牌: 吴非
基本信息·出版社：华东师范大学出版社
·页码：281 页
·出版日期：2004年
·ISBN：7561740069
·条形码：9787561740064
·包装版本：第1版
·装帧：平装
·开本：32开
·丛书名：大夏书系教育随笔
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内容简介《不跪着教书》从教育教学问题入手，分析现象，提供思路，充分展现了一位资深教师、教育专家对中国教育问题，尤其是中小学教育问题的真知灼见，文笔老练，促人深思。
作者简介吴非，本名王栋生，1950年生于南京。江苏省特级教师、教授级中学高级教师、任教于南京师大附中。1988年以来写作杂文随笔，1996年被授予首届“林放杂文奖”。著有《中国人的人生观》、《中国人的用人术》、《污浊也爱唱纯洁》等，主编《新语文读本·写作》、《高中文言读本》、《激情的森林》等。
媒体推荐书评
想要学生成为站直了的人，教师就不能跪着教书。如果教师没有独立思考的精神，他的学生会使什么样的人？在巨大的麻木和冷漠面前，我的确有过放弃的念头，然而一想到中国人有千百年下跪的历史，想到文革给中国人带来的耻辱，想到下一代人还可能以各种各样的形式下跪，就觉得我们中国首先得有铁骨教师，教育的辞典中才能有‘铸造’这样的词条。”
编辑推荐《不跪着教书》为著名语文教育专家、杂文家吴非的教育随笔的结集。
目录
序
第一辑 永不调谢的玫瑰
1 永不凋谢的玫瑰
2 感恩之心
3 老师，我的神
4 祖国的歌
5 告诉你几个故事
6 善良的心是一盏灯
7 人，不能和野兽一样
8 幸福的高三
9 母亲教我的歌
10 期待伟大的歌
第二辑 我美丽，因为我在思想
1 永远的山峰
2 我美丽，因为我在思想
3 教师要有精神追求
4 做最出色的教师
5 不要跪着读
6 “地动仪”真的那么灵吗？
7 从雄辩到调侃
8 只要肯读书
9 通过封锁线
10 谈“作家高考秀”兼说“下水”
11 纯净我们的教学语言
12 口才
13 呼唤风格
14 诫徒
15 融洽与守法
16 理智地保持距离
17 你为何要释放粗鄙？
第三辑 爱与敬重的阅读
第四辑 往高处飞！
第五辑 “实话”怎么说？
第六辑 在欢乐中沉思
……[看更多目录]
序言从大学毕业至今，我一直在教书，我那不安分的头脑也一刻没能平静。现在，我终于明白，凭一门专业课的教学不可能实现自己的教育理想。当年，我自认为学校是“净土”，忽略了学校只是社会的一部分，现在我终于知道世上惟一可以“静”的可能只有个人的心境。年轻时以为教育就是诗，教师的一生也在为教育写诗，没想到后来总是要为教育写申告状，为学校的堕落而愤怒，为教师的尊严而呼喊。作为教师，我认为自己应当是理想主义者，而现实却总在种植悲观；我以为自己的工作对青年成长能有意义，没想到青年常常会对一个教师的理想投来同情的目光……我就这样在困惑和矛盾中走向耳顺之年。然而，和很多同行一样，我心中的信念不会消逝。
想要学生成为站直了的人，教师就不能跪着教书。如果教师没有独立思考的精神，他的学生会是什么样的人?在巨大的麻木和冷漠面前，我的确有过放弃的念头，然而一想到中国人有千百年下跪的历史，想到文革给中国人带来的耻辱，想到下一代人还可能以各种各样的形式下跪，就觉得我们中国首先得有铁骨教师，教育的辞典中才配有“铸造”这样的词条。
本书收入的是近年有关教育问题的随笔杂感，无甚高论，有的记录了对教育问题的思考，有的是教学随想，有的则是和同行或学生的对话。多数文章发表时用的是笔名吴非、李汉等，收入本书时，不再注明原发报刊。
著者
2004年6月于南京
文摘期待伟大的歌
参加学生组织的晚会，他们唱的歌，我几乎一首也听不明白，却又得在学生面前装作很开心的样子，真是很苦恼。
在某处小住，隔壁大概住了位新青年，到了晚上，放摇滚乐，震天响，间以激情嚎叫，撕心裂肺，声极悲惨，如欲死不能。想象中那该是位“哈X小子”，染一头黄毛，一侧耳垂上悬一铜环，项上以红绳挂白石骷髅一枚……然数日间仅见一温文尔雅书生出入，不见有异端。人真不可貌相。此人开着音响嚎叫到半夜，我实在听不懂那些声音怎么可以算作“乐”。我现在识相多了，轻易不敢说三道四。如青少年爱吃奶油蛋糕，只要不攻击老年人吃油条，就可称之为胸怀博大。
