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　　分類: 图书,教材教辅与参考书,小学,综合,
　　品牌: 魏雄鹰

基本信息·出版社：浙江大学出版社

·页码：266 页

·出版日期：2005年

·ISBN：730804162X

·条形码：9787308041621

·包装版本：第1版

·装帧：平装

·开本：32开

·丛书名：校本教研丛书

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内容简介校本研究，是近年来伴随着基础教育改革而兴起的学校教育科研的一种新范式。我们以教师在实践中普遍反映难以把握的热点和难点问题为专题，对一些来自一线的、有价值的、鲜活的教学案例进行概括和提炼，并以案例评析的形式编辑成书，以便为教师理解和实施新课程提供必要的学习资料，为学校开展校本研究提供可以借鉴的范例。当前的信息技术教学中还存在着各种问题，在新课程改革的大背景下，信息技术教师如何将课改精神转化成具体的教学手段，还需要更多的实例指导。本书所列的十九个专题均是经过精心选择的，涉及第一线教师分歧较大、困惑较多的教学实践问题：每一个专题均提供多种教学案例，并加以点评总结，后面还同时附录了一些有关本专题国内外最新的理念阐述，希望给本书的阅读者有所启示。

编辑推荐校本研究，是近年来伴随着基础教育改革而兴起的学校教育科研的一种新范式。我们以教师在实践中普遍反映难以把握的热点和难点问题为专题，对一些来自一线的、有价值的、鲜活的教学案例进行概括和提炼，并以案例评析的形式编辑成书，以便为教师理解和实施新课程提供必要的学习资料，为学校开展校本研究提供可以借鉴的范例。当前的信息技术教学中还存在着各种问题，在新课程改革的大背景下，信息技术教师如何将课改精神转化成具体的教学手段，还需要更多的实例指导。本书所列的十九个专题均是经过精心选择的，涉及第一线教师分歧较大、困惑较多的教学实践问题：每一个专题均提供多种教学案例，并加以点评总结，后面还同时附录了一些有关本专题国内外最新的理念阐述，希望给本书的阅读者有所启示。

目录

信息技术教学如何渗透人文素质的培养

如何培养学生对信息技术发展的适应能力

信息技术教学如何落实情感态度目标

信息技术课程中如何就学为用

信息驱动教学中如何让学生动起来

信息技术教学中如何组织协作学习

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