走进课堂:高中数学(必修)新课标教学设计案例与评析(上)
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品牌: 钱珮玲
基本信息·出版社：高等教育出版社
·页码：317 页
·出版日期：2005年
·ISBN：7040176122
·条形码：9787040176124
·包装版本：1版
·装帧：平装
·开本：16
·正文语种：中文
·读者对象：高中生
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内容简介《走进课堂：高中数学新课标教学设计案例与评析》是高等教育出版社出版的一本高中数学书，内容详细，讲解明确。
编辑推荐《走进课堂：高中数学新课标教学设计案例与评析》可供广大师生参考。
目录
必修课程数学1
第一章 集合与函数概念
§1 集合
§2 函数及其表示
§3 函数的基本性质
第二章 基本初等函数(Ⅰ)
§1 指数函数
§2 对数函数
§3 幂函数
第三章 函数的应用
§1 函数与方程
§2 函数模型及其应用
参考文献
必修课程数学2
总体说明
第一章 立体几何初步
§1三视图与直观图
§2空间图形的基本关系与公理，平行关系，垂直关系
§3简单多面体、旋转体及面积、体积
第二章 平面解析几何初步
§1 直线与直线方程
§2 圆与圆的方程
§3 空间直角坐标系
参考文献
必修课程数学3
第一章 算法初步
§1 算法概念
§2 算法的三种基本结构
§3 算法的基本语句
§4 典型算法举例
第二章 统计
§1 随机抽样
§2 用样本估计总体
§3 变量间的相关关系
第三章 概率
§1 随机事件的概率
§2 古典概型
§3 几何概型
参考文献
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序言在数学新课程的实施中，广大一线教师表现出了对新课程的期待和热情，同时也面临着种种挑战，存在着困惑和疑虑。尤其是如何把握好课堂教学——既能继承和发扬我国数学教学的优良传统；又要体现新课程的理念，改进教师的教和学生的学。这是新课程实施中必须面对和解决的现实问题，也是课程改革成败的重要方面。
针对新课程实施中数学课堂教学将会遇到的困惑和问题，高等教育出版社和《数学通报》编辑部组织参与《普通高中数学课程标准（实验）》研制和教材编写的数学教育专家，策划编写了本书，希望能为新课程的推进做一点实事，帮助教师解惑释
文摘插图：
