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　　分類: 图书,教育,初等教育,教师与学生,
　　品牌: 庞丽娟

基本信息·出版社：北京师范大学出版社

·页码：362 页

·出版日期：2003年

·ISBN：7303060677

·条形码：9787303060672

·包装版本：第2版

·装帧：平装

·开本：32开

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内容简介教师与儿童发展是当前国内外教育研究与实践密切关注的重要问题。近年，水者各个国社会的发展、竞争日趋激烈，并日益表现为科技、经济实力的竞争，对人才早期培养日益重视，而教师作为影响儿童发展的“重要他人”，其与儿童发展的关系极其作用机制问题日益受到关注，国际近年来关于该问题的研究、探讨明显增强，我国政府与社会在全面、科学推进素质教育的今天，对教师与儿童发展关系极其素质促进也予以了从未有过的高度重视 ，将其作为素质教育改革的关键，然而相对我国不断增长的理论与实践发展的需求和国际学术进展，目前我国在该领域的研究还没弄懂，缺少人才。

编辑推荐教师与儿童发展是当前国内外教育研究与实践密切关注的重要问题。近年，水者各个国社会的发展、竞争日趋激烈，并日益表现为科技、经济实力的竞争，对人才早期培养日益重视，而教师作为影响儿童发展的“重要他人”，其与儿童发展的关系极其作用机制问题日益受到关注，国际近年来关于该问题的研究、探讨明显增强，我国政府与社会在全面、科学推进素质教育的今天，对教师与儿童发展关系极其素质促进也予以了从未有过的高度重视 ，将其作为素质教育改革的关键，然而相对我国不断增长的理论与实践发展的需求和国际学术进展，目前我国在该领域的研究还没弄懂，缺少人才。

目录

第一章 教师—儿童发展的重要他人

第二章 教师叫色的呐喊与功能

第三章 教师对儿童发展的影响：机制与原理

第四章 教师对儿童发展的影响：教师特征作用

第五章 儿童对教师的影响

第六章 师生互动

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