美国天才儿童行为表(经典珍藏)
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品牌: 安娜·Chin
基本信息·出版社：世界知识出版社
·页码：184 页
·出版日期：2006年
·ISBN：7501228221
·条形码：9787501228225
·包装版本：1
·装帧：平装
·开本：16开
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内容简介天才是有责任感的，敢做敢为，不怕失败。错误对天才来说只是一个过程，他要做的是把将来的事情做得正确和完美。一个人是否幸福往往取决于这个人有什么样的性格。在孩子的成长过程中，要培养他良好的性格。—— 卡尔·威特教育的最终目的就是追求孩子的行为和思想趋向正常，使教育呈现全面性的秩序化，从而从根本上改变孩子以往的缺点。当孩子因成绩不好而感到沮丧时，千万不要再对他们进行责难，这是相信孩子的才能并且使之增加的一个原则。
你的孩子是凡人还是天才?这很大程度上取决于你给他(她)提供了什么样的早期教育。天下没有不成功的孩子，只有不成功的父母，每一个孩子来到这个世界上都是透明的，都是无邪的，他(她)将来会成为一个什么样的人，就看你给了他(她)一个怎样的成长环境。本书立足于全面提高孩子的素质，力图把科学的多元智能教育思想和教育方法引入家庭，对如何对孩子个体行为和习惯进行设计、引导和改造，向父母提供了全方位的育儿理念与教育方法，使每个家庭能够最便捷地领略新世纪新家教的魅力，让优秀的孩子会更加优秀，失去信心的孩子可以恢复信心。
编辑推荐你的孩子是凡人还是天才?这很大程度上取决于你给他(她)提供了什么样的早期教育。天下没有不成功的孩子，只有不成功的父母，每一个孩子来到这个世界上都是透明的，都是无邪的，他(她)将来会成为一个什么样的人，就看你给了他(她)一个怎样的成长环境。本书立足于全面提高孩子的素质，力图把科学的多元智能教育思想和教育方法引入家庭，对如何对孩子个体行为和习惯进行设计、引导和改造，向父母提供了全方位的育儿理念与教育方法，使每个家庭能够最便捷地领略新世纪新家教的魅力，让优秀的孩子会更加优秀，失去信心的孩子可以恢复信心。
目录
第1部分 美国天才儿童行为表
美国天才儿童行为表
第2部分 本书重点12条
家长应该掌握的新教育观点
孩子有教养的基本特征
……[看更多目录]
文摘书摘
孩子们对家庭氛围的共同心声
一位美国学者曾走访了二十多个国家，对一万多名经济条件不等的儿童
进行了调查。统计的调查结果，使他始料未及——当孩子们被问到他们最大
的心愿和要求是什么时，绝大多数的孩子对吃、喝、穿、用、玩的东西都不
太感兴趣，他们普遍重视的竟然是家庭气氛和精神生活!
他们希望的共同心声是：
(1)父母在孩子面前不要吵架。
(2)对待孩子要一视同仁，不要偏心。
(3)大人说话不要失信，不要疏忽了对孩子的承诺。
(4)爸妈要相互谦让，不要彼此责备。
(5)我们的小朋友来做客时，要表示欢迎并热诚招待。
(6)爸妈对我们少发一点脾气，多一点微笑。
避免与孩子对立的十招
美国人认为，教育孩子不是一朝一夕的事情，在相处的过程中，父母与
孩子之间因为一些小事不断地发生冲突，孩子因此会对父母产生不信任感，
常常与其产生对立。
但是，作为家长，怎样避免与孩子发生对立呢?
美国加利福尼亚大学儿童学家卡尔·匹克哈特博士的建议也许能给一些
父母提个醒，帮助他们与孩子更好地进行沟通。他的建议是：
(1)不要期望孩子每日按你的规定来做事。因为即使你尽力去做，你的
孩子也并不是一味完全配合的。
(2)不要在没有提醒，或事先未通知的情况下，使日常生活发生突然的
变化。
(3)不要提那些让孩子可以用“不”来回答的问题，如：“你现在要洗
澡吗?”
(4)当某事对你很重要时，不要给你的孩子有选择的机会。
(5)不要期待你的孩子会耐心等待或按部就班地做某事。
(6)不要下最后通牒，如：“你必须把饭吃完才能出去玩。”
(7)不要因孩子的要求而感到心烦意乱。作为父母，应该认识到孩子这
些行为并不坏，也并非是对抗，而是因为他们还不成熟。即使一些行为给自
己带来了麻烦，作为父母，也应欣然接受孩子在成长过程中的好奇心及行为
的复杂性。
(8)当孩子说“不”或“不，我不”时，不要表现出惊讶或不安。
(9)不要反对孩子继续玩弄脏了的、但他们很喜欢的玩具。当他们吸吮
手指时，不要埋怨他们。
(10)不要期望你的孩子会很轻易地同其他小孩分享快乐。P8-9
