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　　分類: 图书,教育,中国教育事业,
　　品牌: 陈华亭

基本信息·出版社：中国财政经济出版社

·页码：255 页

·出版日期：2006年

·ISBN：7500592345

·条形码：9787500592341

·包装版本：1

·装帧：平装

·开本：32开

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作者简介陈华亭(1963-),男,河南西平人,副教授,财政部财政科学研究所经济学博士生。注册会计师，注册资产评估师，《国际商报》特约撰稿人，现为财政部科研所2002级财务管理方向博士研究生（统招）。我于1985年大学毕业之后，先后在郑州大学、河南财政税务高等专科学校等高校任教，担任过管理教研室主任、现代教育技术中心副主任、教工支部宣传委员等职，从事过研究生教育、本科教育、专科教育以及注册会计师培训、上市公司监事培训、企业培训、会计师考前辅导等教学工作。所开设的课程包括财务管理、管理会计、基础会计、成本会计、企业管理、会计理论、企业税收筹划、会计电算化等。曾被授予河南省财政系统优秀骨干教师、校先进工作者、校优秀党员等称号，并在河南省教育系统社会主义劳动竞赛（教学技能）中获得优秀奖。在科研方面，曾获得河南省科技进步二等奖一次，河南省人民政府实用社会科学奖二等奖两次。 本人作为注册会计师和注册资产评估师，曾先后兼职于河南豫

编辑推荐教育筹资是一个跨学科的研究课题，涉及财政学、教育经济学、财务学、会计学等多个学科。选择这样的课题作为博士论文的研究对象，无疑是需要一定勇气的。作者以财务学和会计学的概念为基础，对相关概念进行了梳理和界定，构建了教育筹资的概念框架，这为该课题的研究奠定了良好的基础。该书按照从理论到实践的逻辑思路，构建了比较完善的研究框架。研究框架由理论研究和实践研究两部分构成，在理论研究部分，以财务学的筹资理论与方法为主线，吸收相关学科的研究成果，构建了教育筹资的概念框架，创新了教育筹资的理论基础。

目录

第一章导论

第一节高等教育悖论与中国教育发展

第二节研究教育筹资的意义

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