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　　分類: 图书,教材教辅与参考书,高中,综合,
　　品牌: 刘永康

基本信息·出版社：人民

·页码：380 页

·出版日期：2007年

·ISBN：7010061963

·条形码：9787010061962

·包装版本：1

·装帧：平装

·开本：0开

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内容简介本书系国家十五规划课题的最终成果，在国内二十余所中小学开展实验长达三年之久，社会影响很大。全书用西方方法论的合理成分与我国相关的理论相结合审视我国现代语文教学，为基础教育课程改革、实施语文新课程标准提供新的视觉和思路。本书研究了系统论、信息论、控制论、协同论、发现法、人本主义、建构主义、后现代主义、格式塔理论、模糊理论、多元智能理论、成功智能理论、接受美学、符号论美学、合作学习理论、纲要信号、罗森塔尔效应和蒙太奇手法的思想内涵及其对语文教学的启发，不仅有较高的学术价值，而且具有较强的可操作性，可供全国中小学语文教师、语文教研员、高等师范院校汉语言文学专业本科生、课程与教学论（语文）硕士研究生使用。

目录

序

第一章系统论与语文教学

第一节 系统论研究概说

第二节 系统论对语文教学的启迪

第二章信息论与语文教学

第一节 信息论研究概说

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