社会心理学(第2版)(北京大学心理学教材)
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品牌: 侯玉波
基本信息·出版社：北京大学出版社
·页码：255 页
·出版日期：2007年
·ISBN：7301126123
·条形码：9787301126127
·包装版本：第2版
·装帧：平装
·开本：16
·正文语种：中文
·丛书名：北京大学心理学教材
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内容简介社会心理学是现代心理学的支柱之一，它与人格心理学、实验心理学和认知心理学一起构成了现代心理学的基本结构。《社会心理学》在介绍社会心理学的历史、理论、方法、研究的基础上，选取了社会心理学的几个主要研究领域，并从理论和实际上对其加以分析。这些领域包括：社会认知，社会行为，社会态度，人际关系，社会交换与影响，团体与组织心理，以及最新受到重视的文化心理学和健康心理学。在对这些领域的知识进行分析的时候，作者力图使其与我们所生活的时代联系在一起，从而使社会心理学的理论和知识对我们的生活有所帮助。
《社会心理学》可作为各类大学社会心理学课程的教材或参考书，相信任何对心理学感兴趣的读者都能够从中获得知识与乐趣。
目录
第1章社会心理学概述
一、为什么要学习社会心理学
二、什么是社会心理学
三、社会心理学的历史发展
第2章社会心理学的理论与方法
一、社会心理学研究的基本问题
二、社会心理学的研究过程与方法
三、社会心理学的基本理论
第3章社会认知
一、个人知觉
二、自我知觉
三、社会认知
四、归因问题
第4章社会行为
一、人类社会行为的基础
二、人类的侵犯行为
三、人类的亲社会行为
第5章态度问题
一、态度概述
二、态度的形成
三、态度改变的理论
四、说服模型
五、偏见问题
第6章人际关系
一、人际吸引
二、亲密关系
三、中国人的人际关系
第7章社会交换与社会影响
一、社会交换
二、社会影响
三、从众、顺从与服从
第8章团体心理与行为
一、团体概述
二、团体领导
三、团体内部沟通
四、团体决策
第9章健康心理学
一、健康与心身疾病
二、压力
三、应对方式
第10章文化心理学
一、文化心理学概述.、
二、文化心理学研究的四个主要领域
三、对中国文化的分析
参考文献
专栏
专栏1—1与穷人为邻你会更开心
专栏1—2基督教哲学的目标
专栏1—3支配人类行为的本能
专栏2—1对儿童看电视的时间与侵犯行为关系的理解
专栏2—2用因素设计研究不同情境下个体对事件原因与责任的认知及评价
专栏2—3作业示例：上下属信任结构差异与LMX质量的关系
专栏3—1微笑有哪些含义
专栏3—2内在自我与公众自我的测量
专栏3—3从历史中吸取教训
专栏3—4晴朗的日子人快乐
专栏4—1人在社会中成长
专栏4—2谁是真正的刽子手
专栏4—3人类的“利他主义”基因
专栏4—4逃避帮助的人们
专栏4—5个人困扰与同情性关怀的测量
专栏5—1与可口可乐相联系的文章好
专栏5—2可信度与睡眠效应
专栏5—3白人比黑人更聪明吗
专栏5—4拼图教室：合作学习的典范
专栏6—1校园里的寂寞
专栏6—2针对美貌的刻板印象及美貌的相对性
专栏6—3在生活中寻找接近性的痕迹
专栏6—4性别与自我展露
专栏6—5Lee对六种形式爱情的测量
专栏7—1社会如何影响女性对自己体型的看法
专栏7—2集体歇斯底里症
专栏7—3逆反心理及其原因
专栏8—1人们为什么要加入团体
专栏8—2参与决策有效吗
专栏8—3领导者到底应该具备什么样的特质
专栏8—4利用结构化面试选人的技巧
专栏8—5第五级领导者
专栏9—1良好的社会关系有助于身心健康
专栏9—2生活是否在我的掌控中
专栏9—3想知道自己有多乐观吗
专栏10—1文化为什么重要
专栏10—2对个人主义与集体主义的测量
专栏10—3独立型与依赖型自我的测量
专栏10—4对中国人的整体思维的测量
……[看更多目录]
序言很欣赏德国作家托马斯·曼的一句话：“人不只是像一个个体那样经历着他个人的生活，而且也自觉或是不自觉地经历着他的时代及同时代人的生活。”而社会心理学恰恰关注的就是人及其生活的时代，以及在这样的时代中人与人之间心理生活的全景。我曾经在北京大学教务处的网页上，看到了对哈佛大学核心课程的介绍，课程表上有一门课程名为“个人与社会责任--社会心理学展望”，觉得很有意思，同时也从中体会出了一个心理学工作者的社会责任。也许这是所有从事社会心理学教学和研究的人的理想，也是北京大学把“社会心理学”作为学生素质教育通选课的目的。
本书是我对自己十多年教学生涯的一个总结，全书共十章，内容基本上涵盖了社会心理学的所有主要领域。尽管像社会化、社会动机等社会心理学的内容没有单独作为章节来讲，但是有关内容还是穿插在其他章节中的。全书力求既讲到了社会心理学的经典研究领域，也介绍当今社会心理学的最新发展。在每一章的最后，向读者们推荐了需要阅读的书籍以及一些经典的学术论文，并对这些论文或者书籍做了简单的介绍。
本书的完成得到了许多人的帮助，尤其是得到美国加州大学伯克利分校彭凯平教授、北京大学心理学系王登峰教授与苏彦捷教授的大力支持。本书的第一版从2002年出版以来，已经印刷了十多次，国内许多兄弟院校的社会心理学课程选择它作为教材，许多老师和同学在使用过程中对本书提出了宝贵的意见，这也是我修订的原因之一。北京大学教材办公室为本书的修订提供了资助，在此深表谢意！
文摘一、为什么要学习社会心理学
（一）认识自己
希腊德尔斐神庙的人口处上方有一行文字：“认识你自己！”千百年来，这句话一直启示着人们不断地认识和发现自己。对于自我的认识和探索一直可以追溯到古希腊时代：在亚里士多德看来，自我是一个单纯而主动的实体，即灵魂，它联合了个体多种知觉。亚里士多德的观点影响了奥古斯丁、阿奎那以及理性时代的笛卡儿。在心理学的范畴中，詹姆斯作为美国心理学的鼻祖，将自我置于心理学研究的中心位置，尽管经历了这样那样的不幸，在现代心理学的框架中，自我已经成为心理学研究的前沿课题是一个不争的事实。特别是伴随着文化心理学的产生与发展，文化对自我的影响得到越来越多的社会心理学家的关注。对自我的研究是社会心理学的核心内容之一，社会心理学家对自我的分类以及对自我概念的测量，使得人们能够更好地认识自己。关于这一方面的具体内容，将会在第3章中自我知觉部分详细阐述。
抛开学术的探讨，学习社会心理学能够使人们对自己有一个更加清楚的认识。在现实生活中，人们尽管常常可能会反省自己的所作所为，但由于种种的原因，人们对自己的认识远远少于对他人或者事件的认识。比如一位母亲能够知道自己孩子的优点与缺点，但对自己到底是什么样的人则不一定很清楚。而三国时期的诸葛亮之所以能够成为那个时代的智者，除了他具有丰富的知识、卓越的能力、很好的机遇之外，更为重要的是他对自己有一个清楚的认识，他了解自己的优点和不足，这样的人往往会赢得对手的尊重。诸葛亮在《空城计》中对自己的剖析：“我本是卧龙岗散淡的人，凭阴阳如反掌保定乾坤，先帝爷下南阳御驾三请，算就了汉家的业鼎足三分。官封到武乡侯执掌帅印，东西争南北剿博古通今，周文王访姜尚周室大振，俺诸葛怎比得前辈的先生。闲无事在敌楼我亮一亮琴音，我面前缺少个知音的人。”如果有时间，可以看看京剧《空城计》，仔细体会诸葛亮对自己的剖析。如果每一个人都能够对自己有一个清晰的认识，就会免去很多无谓的冲动。在现实生活中，由于人们往往会夸大自己的能力，高估自己的水平，所以经常会有一些不切实际的要求，当这些要求不能获得满足时，痛苦也就随之而来了。
