校长最需要什么:中外教育家给校长最有价值的建议(中国校长书坊)
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品牌: 赵国忠
基本信息·出版社：凤凰出版传媒集团，江苏人民出版社
·页码：310 页
·出版日期：2008年
·ISBN：9787214052681
·包装版本：1版
·装帧：平装
·开本：16
·正文语种：中文
·丛书名：中国校长书坊
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内容简介《校长最需要什么：中外教育家给校长最有价值的建议》从校长自我管理最需要什么、校长常规管理最需要什么、校长特色管理最需要什么、校长品牌管理最需要什么四个方面，以中外教育家的经典经验和思想精华，提供了最为珍贵的建议，为广大校长提高管理艺术、管理水平给以有效的引领。
作者简介赵国忠，1971年生于南京，毕业分配至江苏教育学院、江苏省教育科学研究院工作至今。曾先后担任江苏省骨干教师班、国家级骨千教师班和教师脱产进修班班主任．喜欢阅读和思考，关注教育，注重对基础教育的研究。现主要负责名师教学研究编辑中心、名校长管理研究编辑中心工作，全心致力于名教师、名校长成功与发展规律的研究以及研究成果的策划、出版工作。
先后策划、出版《名校长名教师集体性个案研究》、《名校长名教师成功与发展》、《新课程名师教学100条建议》、《新课程怎样教得精彩——100个优秀教师教学心得》、《中国著名特级教师课堂魅力经典解读》、《名师课堂经典细节》、《新课程名师精彩课堂实录》、《中国著名校长的管理奇迹——中国著名校长管理思想经典解读》、《透视名师课堂管理》、《最震撼心灵的教育——感动中国的100个教师故事》、《魅力教师的修炼》、《魅力校长的修炼》等多部著作。
媒体推荐校长对学校的领导，首先是教育思想的领导、业务上的指导，其次才是行政管理。
——（苏联）著名教育家 苏霍姆林斯基
一个好校长也就意味着一所好学校。
——人民教育家 陶行知
校长之于学校，犹如灵魂之于躯体。
——中国教育学会会长 顾明远
高效管理要做到：人人有事做，事事有人做；时时有事做，事事有时做；人人事事时时依法做。
——著名教育家 魏书生
校长应该成为出谋划策的思考家、埋头苦干的实干家、善于开拓的外交家。
——当代教育家 杨一青
编辑推荐众所周知，校长是学校的灵魂，一个优秀的校长就是一所好学校。那么，中国到底需要什么样的校长？中国需要德才兼备的校长，需要充满人情味的校长，需要真抓实干的校长，需要精通业务的校长，需要高瞻远瞩的校长，需要能扎扎实实求发展的校长。
今天的校长拥有高素养和高能力需要做些什么？《校长最需要什么：中外教育家给校长最有价值的建议》给出了很有借鉴价值的建议，建议我们的校长不妨一读。
目录
校长自我管理最需要什么
中外教育家给校长最有价值的建议之一:爱是最有效的领导艺术
中外教育家给校长最有价值的建议之二:校长本身就是一种责任
中外教育家给校长最有价值的建议之三:修养自己 提升管理
中外教育家给校长最有价值的建议之四:校长的魅力在哪里?
中外教育家给校长最有价值的建议之五:校长必须要树立威信
中外教育家给校长最有价值的建议之六:诚实:校长成功管理的核心
中外教育家给校长最有价值的建议之七:校长需要有个性
中外教育家给校长最有价值的建议之八:锤炼好你的管理语言
中外教育家给校长最有价值的建议之九:宽容更是一种力量
中外教育家给校长最有价值的建议之十:倾听是一门艺术
中外教育家给校长最有价值的建议之十一:校长要“胆大心细”
中外教育家给校长最有价值的建议之十二：做个有“情趣”的校长
中外教育家给校长最有价值的建议之十三：做“智慧型”校长
中外教育家给校长最有价值的建议之十四：校长要成为研究者
中外教育家给校长最有价值的建议之十五：增强自己的人格魅力
中外教育家给校长最有价值的建议之十六：校长要有反思想意识
校长常规管理最需要什么
中外教育家给校长最有价值的建议之十七：校长只做校长的事
中外教育家给校长最有价值的建议之十八：要摆正“校长”的角色
中外教育家给校长最有价值的建议之十九：校长管理也要“备课”
中外教育家给校长最有价值的建议之二十：校长要“能谋善断”
中外教育家给校长最有价值的建议之二十一：“校长”本身就是一种服务
中外教育家给校长最有价值的建议之二十二：做好常规就会有奇迹
中外教育家给校长最有价值的建议之二十三：推行精细化管理
中外教育家给校长最有价值的建议之二十四：当好课堂教学的“领头雁”
中外教育家给校长最有价值的建议之二十五：成为听评课的行家里手
中外教育家给校长最有价值的建议之二十六：情感管理：最高效的管理
中外教育家给校长最有价值的建议之二十七：做个“人性化”的校长
中外教育家给校长最有价值的建议之二十八：成为时间管理的高手
中外教育家给校长最有价值的建议之二十九：赏识教师，从细节做起
中外教育家给校长最有价值的建议之三十：做教师心理的“按摩师”
中外教育家给校长最有价值的建议之三十一：享受与教师沟通的乐趣
中外教育家给校长最有价值的建议之三十二：校长应思考些什么?
校长特色管理最需要什么
中外教育家给校长最有价值的建议之三十三：校长应成为“特色”先锋
中外教育家给校长最有价值的建议之三十四：巧借“他山之石”
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校长品牌管理最需要什么
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文摘有一些校长经验丰富、能力又高、文化素质也不低，但就是得不到师生的信任和敬佩，他们为此感到很苦恼，致使工作没什么起色。究其原因，他在师生中没有威信。而威信的确立一方面因为权力的因素，但更重要的是非权力的因素——领导魅力在起着关键的作用。
校长的魅力来自于朴素、舒展、大方、整洁的衣着服饰。一般情况下，校长的衣着和他的领导魅力没什么关系。但在许多公共场合，校长所穿服饰则往往反映了他的审美能力。人们的认识过程总是由表及里的，给师生留下良好的第一印象有助于领导魅力的形成。
认识人、记忆人都是从容貌上掌握其特征的，由于第一印象的作用，容貌又常常会影响到相互关系和发展前景。身材高大魁梧往往会产生外界评价较高的倾向，但身材矮小的领导者如果精神面貌好，思想品德高，志向远大，处事果断，同样可以给人以顶天立地、气吞山河的伟大形象。
校长的魅力来自于严谨文雅的举止言谈。言为心声，语言不仅是人们交流的手段，也是领导者文化素养、道德水平、性格特征的体现。举止自如、谈吐随和的校长容易赢得师生的信赖，而举止粗鲁、谈吐俗陋的校长容易引起师生的不满。
校长的魅力来自于良好的个性特征。魅力型校长应该有志、有恒、有勇、有谋，心胸豁达，立意高远。立志高、抱负强的校长往往有较强的责任感，干劲足，敢竞争，能够领导全校师生克服内外困难，实现学校和个人的发展目标。优秀的品质具有强大的影响力，能够吸引人、团结人、教育人，使人敬佩并效法。
校长的魅力来自于处事不惊的头脑。由于领导活动的特殊性，师生对校长的深刻认知不可能是全景式的和全程性的，而是聚焦在一个个特定的场面上。临场发挥出色，善于把握场面，校长的内在素质才会转化为外在的魅力。否则，领导魅力就会大打折扣。
校长的领导魅力来自于公平、公正、果断、民主的领导方式。校长在用人上坚持任人唯贤，赏不避仇，罚不避亲，自然就会形成一种威严正气。决策果断，又能照顾到师生的意见，在实施过程中就会得到积极支持。经典案例
这是一次访谈，从中可以窥见李维乐校长卓越的领导魅力。
他很和蔼，整个采访就是一次近距离的谈心。在此之前就有人形容：“李校长极具人格魅力。”李维乐校长给人的感觉很爽朗，他的言谈举止充满中年人特有的深沉。
的确，李维乐校长的魅力并不只是外在的。在武陟县政府举行的“增辉武陟——2005年度十大新闻人物颁奖庆典”中，本报记者有幸采访到了他，通过这次近距离的采访，
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