成功无捷径-第56号教室的奇迹
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品牌: (美)艾思奎斯
基本信息·出版社：天津社会科学院出版社
·页码：184 页
·出版日期：2009年
·ISBN：7806884505
·条形码：9787806884508
·包装版本：1
·装帧：平装
·开本：16
·正文语种：中文
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内容简介《成功无捷径》这本教育畅销书，分享了雷夫老师多年的教学经验与蜕变历程，不管你是教师、家长，还是一般大众，都能从他在本书中坦率和刚正的叙述中获益良多：“成功无捷径”，只有坚持并不断付出，才能淬炼出卓越的成果！本书至少能够给我们以下几点启示：
·以超然的角度和孩子站在同一阵线，用心体会他们的问题。
·任何教学的决策都必须谨慎小心，务必以学生的最大利益为考虑。
·教书是件苦差事，但成果却是甜美的，因为你丰富了孩子的一生。
·教师的任务为何？学生踏进你的教室，可以学到什么？可以带走什么？
·你自己要坚强，才有资格期待学生不被挫折或失败击倒！只有你自己勤奋不懈，才能要求学生努力用功！
作者简介雷夫·艾思奎斯，美国霍巴特丛林小学教师，毕业于加州大学落杉矶分校，自1981年开始任教。丛林小学位于落杉矶市区，是美国第二大公立学校，有2000多名学生，他们大多来自美国中部的贫穷家庭和一些亚非移民家庭，英语是他们母语以外的第二语言。 雷夫和他的孩子们生活在第56号教室，在这块小天地里，他们创造了令人惊叹的奇迹！他所带的五年级学生在美国标准考试（AST）中成绩一直位居前5％-10％的位置，更令人不可思议的是，第56号教室的孩子们自愿每天早晨6点半到校，一直呆到下午五、六点才回家。即便在节假日，孩子们也来到学校，跟随雷夫老师一起阅读、做算术、表演莎士比亚戏剧、一起去旅行。 雷夫老师和第56号教室的孩子们向当今社会对教育的期盼发出了挑战，他们向公众证明了当今孩子们真正需要什么样的教育，以及如何实施这样的教育。 近30年来，雷夫老师的探索与努力得到了社会的认可，并获奖众多，包括美国总统颁发的“国家艺术奖章”、“全美最佳教师奖”、《父母杂志》“成长奖”、欧普拉“生活奖”，并被英国女王伊丽莎白授予MBE荣誉勋章。
媒体推荐《成功无捷径》一书诙谐活泼，她既是雷夫老师对教师工作的回忆，也是给所有家长和老师的指导手册，她更是一种强烈的呼唤人们行动的声音！ ——《出版家周刊》 那些整天争论如何教好差生的政客们，真应该好好停下来想想，雷夫老师所带的五年级学生每年参加莎士比亚戏剧会演，这听起来有些不可思议，对不？那就听听从教室墙面折射而出的充满笑声的回音吧！ ——《时代周刊》 每天十多个小时，雷夫老师与他教的五年级学生共处于第56号教室，沉迷于莎士比亚戏剧和算术之中，感受古典音乐与经典文学之美，这对那些不愿步入学校的孩子的家长和老师们而言，多么令人感触！ ——《洛杉矾时报》 《成功无捷径》是每一位老师的心灵鸡汤。作者雷夫老师在此书中营造了一种现实而充满热忱的气氛，他是行动派教师的最佳代言人。 ——《纽约太阳报》 当我观看小演员们的表演时，不禁想哭，为什么？我想是一种发自内心的高兴。令人遗憾的是，并非所有孩子们都能遇上雷夫这样的老师。 ——伊安。麦克莱恩（好莱坞著名影星） 从雷夫老师和他学生的身上，我们会发现，就算你的家庭不够温暖，你依旧可以对未来充满美梦，成为一流的公民。这样说来，这世界上还有什么比拥有一位好老师更重要？ ——哈尔，霍尔布鲁克（著名电影导演） 雷夫充满热忱的教学精神让人感动……在他起初而生动的描述下，我们感受到了他作为一名老师的喜悦和挫败。无论家长还是老师。都能从本书中获益良多。 ——《纽约时报书评》
编辑推荐在最小的教室里，创造出最大的奇迹迹！
受美国总统、英国女王、欧普拉赞赏的“全美杰出教师”的心灵作品
一本向家长和老师阐释什么是真正教育并如何实施教育的指导手册
成功无捷径……真正的卓越是靠牺牲、错误，以及大量努力换来的。——雷夫·艾思奎斯
第56号教室的庄右铭：成功无捷径！
第56号教室的口号：做个好孩子，行事要努力！
一位好老师就是教室的奇迹创造者！
本书作者雷夫老师获得的主要荣誉：
美困总统颁发的“国家艺术奖章”
英国女王伊丽莎白授予的MBE荣誉勋章
欧普拉·温芙瑞授予的“善用生命奖”
美国《父母》杂志颁发的“伴你成长奖”
全美最佳教师奖
目录
致谢
第一章教师是一项值得终身追求的事业
第二章让孩子们树立“成功无捷径”的信念
第三章点燃孩子们的阅读激情
第四章让孩子们站在同一起跑线
第五章做一名既智慧又成功的教师
第六章 孩子也是教师和家长的老师
第七章教会孩子们善待他人
第八章不要让愤怒摧毁你的梦想
第九章孩子们需要合格的教师
第十章教孩子终身受用的技能
第十一章 培养孩子的EQ比IQ更重要
第十二章 永远不要失去对孩子的关注
第十三章培养孩子在公众场合正确的行为举止
第十四章 当一个好老师是世上最难的工作
尾声一切为了孩子们
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文摘第一章教师是一项值得终身追求的事业
关于公立教育方面的问题，人们若全面思考一番，就会产生很大的危机感。其中有很多事情都是错误的。人们认为教育是一项简单易行的任务。可以探询不止。也可以不断地被摧毁。并且还只看到了那些令人担心害怕的一面。我们当中很多在学校里谋生的人都有着各种各样的心灵疮疤。任何一个在学校里执教过几年的人都曾经接触过形形色色的行政官员、教师、家长和孩子们。而其中的某些人曾经被马克•吐温认为是“一个个让人类蒙羞的肉体”。
这并非是我著书的宗旨。或许。这本书可以向人们展示公立教育究竟何许面目。然而。为了理解从何入手考虑这个话题，即使很痛苦。我们也很有必要去检验某些人们通常会尽量避免的事情。
做一个好老师不必随大流
我写作此书也有另一定的目的。我想给某些试图打破陈规旧习但又害怕看到结果的年轻教师们提供希望。我本身就是一个很好的证明。你完全可以从各种反对的呼声中脱颖而出，成为一位优秀的教师。就像开国元勋一样，我是一个在当今公立学校中不太流行的热爱独立和自由的人。相反。由于公立教育体制的失败，很多官僚正企图用过分简单化的方式来解决非常严肃的问题。他们很害怕审视并检验公立学校教育之所以失败的真正原因。因此，他们试图用时髦的语言或非常新颖的教科书来解决摧毁课堂教育的真正问题。小家伙们为什么既不能、也没有任何兴趣去阅读呢？真正的原因是经济上的贫穷、人心的贪婪以及不合理的教育体制。使用一套革新后的阅读材料或仅改变教室环境都不能真正解决这个问题。最悲惨的是。很多地区正试图通过强行要求教师使用统一的授课计划来管理教育体制，借助于这种教育模式。所有学生都将以同样的步调、同样的方式接受引导和教育。对那些并不能确定每天做些什么的年轻老师来说。这样的方式可能更舒服些。但我已经明显看到了统一教育体制下不可避免的结果——情况将会继续朝着更加糟糕的地步转变。
无论作为家长还是老师，我向来都有点特立独行。我从不受广告商的影响去看普普通通的电影。我也从不为了和同辈人在接下来的一天中聊天、拉关系而去观看某个电视剧。生活是我自己的。为了让自己成为一个成功的教师、一个优秀的家长或好人。我不认为自己必须受流行文化的影响。然而，还有很多人认为顺应大众是很重要的一件事情。我个人虽然也很尊重这样的人，但这并不是我所追寻的标准。
然而，假如你是一位年轻的教师或家长。总想打破陈规旧习但又害怕如
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