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　　分類: 图书,社会科学,教育,各级教育,

作者： 美.斯坦伯格 美.金奇洛 主编 易进 译

出 版 社： 中国轻工业出版社

出版时间： 2002-2-1字数： 250千版次： 1页数： 371印刷时间： 20020201开本：印次：纸张： 胶版纸I S B N ： 9787501935819包装： 平装内容简介

本书参照最近十年的多种最新理论，并把它们同生活情景，即我们很容易触及的情景联系起来，为读者提供了大量的理论和实践方法。各位作者从各自不同的教育观出发，对探究的性质和特征作了多种富有创造性的解释，对教师、学生和研究之间的关系进行了探讨。本书可以指导教师以学生能够接受的方式，运用各种类型的质的方法创建课程和课堂教学。读者可以发现，本书是一座丰富的教学方法和思想库。它不仅对我们业已掌握的教学方法提出了挑战，进行了扩展，同时也引导我们重新思考教育的目标及教育者的奋斗方向。

作者简介

斯坦伯格（Shirley R.Steinberg）和金奇洛（Joe L.Kincheloe）编著了多部书籍和多篇文章。其涉猎的领域包括批判教育学、文化研究、质的研究，以及儿童发展。他们曾到南、北美洲和欧洲各地巡回演讲，探讨学生、教师和批判性教学等问题。

 

 

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