职业能力测验:事业单位公开招聘工作人员考试应试指南(事业单位公开招聘工作人员考试应试指南)
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品牌: 姚裕群
基本信息·出版社：中国人事出版社
·页码：169 页
·出版日期：2009年
·ISBN：9787801898067
·条形码：9787801898067
·包装版本：1版
·装帧：平装
·开本：16
·正文语种：中文
·丛书名：事业单位公开招聘工作人员考试应试指南
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内容简介《职业能力测验：事业单位公开招聘工作人员考试应试指南》编写人员针对中央国家机关和全国各地所属事业单位公开招聘工作人员考试中的通用性考试内容，对“职业能力测验”科目进行分析、总结，编写了这本考试应试指南。《职业能力测验：事业单位公开招聘工作人员考试应试指南》的编撰，力求在选材、体例设计、与真题的近似度等方面做得更加完美，真正做到针对性和实用性的统一。 针对近年中央国家机关和全国各地所属事业单位考试的命题方向，《职业能力测验：事业单位公开招聘工作人员考试应试指南》做了详细的分析和说明，对命题的规律进行了较为合理、清晰的阐述。从总体上看，《职业能力测验：事业单位公开招聘工作人员考试应试指南》突出了“普适性”、“及时性”、“梯度性”、“灵活性”和“实用性”的特点。
目录
第一章 言语理解与表达
第一节 基本题型与解题方法
一、四类基本题型：词汇、语句、辨析、阅读
二、常用解题方法
第二节 词语理解
一、分类题型典型命题例举
二、典型命题答题详解
三、词语理解题强化训练
四、正确答案与答题方法详析
第三节 语句理解
一、分类题型典型命题例举
二、典型命题答题详解
三、语句理解题综合强化训练
四、正确答案与答题方法详析
第四节 词句辨析
一、分类题型典型命题例举
二、典型命题答题详解
三、词句辨析题强化训练
四、正确答案与答题方法详析
第五节 阅读理解
一、分类题型典型命题例举
二、典型命题答题详解
三、阅读理解题强化训练
四、正确答案与答题方法详析
第二章 数量关系
第一节 基本题型与解题方法
一、两类基本题型：推理、运算
二、常用解题方法
第二节 数字推理
一、分类题型典型命题例举
二、典型命题答题详解
三、数字推理题强化训练
四、正确答案与答题方法详析
第三节 数学运算
一、分类题型典型命题例举
二、典型命题答题详解
三、事件排序题强化训练
四、正确答案与答题方法详析
第三章 判断推理
第一节 基本题型与解题方法
一、六类基本题型：图形、定义、类比、逻辑、机械、排序
二、基本解题方法
第二节 图形推理
一、分类题型典型命题例举
二、典型命题答题详解
三、图形推理题强化训练
四、正确答案与答题方法详析
第三节 定义判断
一、分类题型典型命题例举
二、典型命题答题详解
三、定义判断题强化训练
四、正确答案与答题方法详析
第四节 类比推理
一、分类题型典型命题例举
二、典型命题答题详解
三、类比推理题强化训练
四、正确答案与答题方法详析
第五节 演绎推理
一、分类题型典型命题例举
二、典型命题答题详解
三、演绎推理题强化训练
四、正确答案与答题方法详析
第六节 机械推理
一、分类题型典型命题例举
二、典型命题答题详解
三、机械推理题强化训练
四、正确答案与答题方法详析
第七节 事件排序
一、分类题型典型命题例举
二、典型命题答题详解
三、事件排序题强化训练
四、正确答案与答题方法详析
第四章 资料分析
第一节 基本题型与解题方法
一、三类基本题型：文字、表格、图形
二、基本解题方法
第二节 文字资料
一、分类题型典型命题例举
二、典型命题答题详解
三、文字资料题强化训练
四、正确答案与答题方法详析
第三节 表格资料
一、分类题型典型命题例举
二、典型命题答题详解
三、表格资料题强化训练
四、正确答案与答题方法详析
第四节 图形资料
一、分类题型典型命题例举
二、典型命题答题详解
三、图形资料题强化训练
四、正确答案与答题方法详析
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文摘第一章言语理解与表达
第一节基本题型与解题方法
一、四类基本题型：词汇、语句、辨析、阅读
对汉语语言结构进行分析，以从小到大的顺序，可以分为“字、词、句、段、篇”五个层次。“字”是中小学学习非常基本的内容，处于语言考试最低的级别，因此处于事业单位考试之外，本教材不赘述，本教材从“词”讲起。
1．词汇理解
“词”构成一般语言学习和考试的基础。答好词汇题的基础是，应试者应当有丰富的汉语语言词汇积累，头脑中应当拥有“大量”的和学科面、社会生活面丰富的词汇；答好词汇题的关键在于，应试者头脑中应当熟悉词汇、且能熟练应用。也就是说：正确做出词汇理解题要求应试者的头脑中应当拥有大量熟悉的词汇，而且有对这些词汇使用语言环境的良好把握。这就是确实拥有很好的汉语基本功。
2．语句理解
“句”可以说是“字词”的结合，这种结合是把孤零零的词语组成了有具体含义即有思想意义的和有感情色彩的真正的语言。也可以说，语句是把字词放入了语言结构之中，使字词有了语言成分的地位，是字词的有机结合与恰当运用。
从语法的角度看，语句体现了主语、谓语、宾语这三大基本结构成分，以及定语、状语、补语的修饰成分。
进一步来说，语句之中，还反映了人的情感、态度以至人的行为模式。这是比语法更高层次的语句理解。
3．词句辨析
词语构成句子，词语在句子之中就有了生命。在特定的“句子”语言环境中，应当使用特定的词汇。有时，几个词汇在同一个句子中都可以使用，即在语法方面没有什么错误情况下，仍然有一定的区别：简单的一般判断，一看即知；有的需要推敲，就能够找到真正的正确选项；有时候还要在不同的语言环境中，才能够确定正确的词、语。
同理，一个句子在更大的句群、段落、篇章中也有着特定的内容，包括该句子之中的一些词汇。因此，也需要一般判断、进行推敲和带人语言环境中进行辨析。
4．阅读理解
阅读，是言语理解考核的重头内容，“段”是近年考查语言水平的主要形式，往往一段话包含二三句话，要努力掌握好。“篇”是对“段”的进一步扩大，是看更多的句子和段落组成的短文，或者说是若干短文扩大成的有布局、有层次的“文章”。“段”和“篇”均是考试与学习的重点，它们合起来即构成“阅读理解”的内容。一般来说，“篇”的篇幅长很多，阅读理解也可以称为短文章阅读、篇章阅读，这种题型所出题目的面更宽些，难度因而比“段”更大些。
在阅读段和篇的
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