帮助孩子上好一年级（修订本）
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作者： 罗晓甡，钟淼淼编著
出 版 社： 石油工业出版社
出版时间： 2009-6-1字数：版次： 2页数： 161印刷时间：开本： 16开印次：纸张：I S B N ： 9787502171827包装： 平装编辑推荐
从细节处帮助孩子完成从幼儿园到小学的过渡。
内容简介
本书从提高孩子的适应能力，培养孩子的学习方法、习惯，锻炼孩子的与人交往能力，提高孩子的写作表达能力，培养孩子的自律自制力，保证孩子的卫生与生理健康，培养孩子正确的消费理财观念以及孩子的自我保护等方面入手，全面仔细地为父母介绍“让孩子上好小学一年级”要做的全部工作。相信本书一定能帮助父母更有效、更出色地做好孩子的学前准备，为孩子未来的腾飞垫上第一块坚实的基石。
作者简介
罗晓甡，北京师范大学附属实验小学教师。担任班主任工作多年。教学经验丰富。从事数学教学工作20余年。辅导学生参加过希望杯全国数学邀请赛、“走进美妙的数学花园”中国青少年数学论坛——趣味数学解题技能展示总决赛、“EMC”数学竞赛等，取得优异的成绩。
目录
第一章 成长适应篇
“你是小学生了”：成长靠自己
让孩子融入新的学习环境
引导孩子适应新的集体生活
帮助孩子适应新老师
第二章 学习方法、习惯篇
兴趣是学习的动力源：孩子学习兴趣之培养
观察、再观察：孩子观察能力的培养
让孩子乐于想像
保护孩子的好奇心
培养孩子正确书写的好习惯
让孩子克服粗心的习惯
让孩子做个课堂提问“专家”
“早起的小鸟有虫吃”：培养孩子勤奋学习的好习惯
创造力让孩子更出色
挖掘孩子的潜能
拥有一双灵巧的手：孩子动手能力的培养
“给孩子一片破坏的天空”
让孩子学会有效地利用和管理时间
怎样辅导孩子学好小学语文
怎样辅导孩子学好小学数学
怎样辅导孩子学好小学英语
第三章 与人交往篇
教会孩子与人相处之道
让孩子学会分享
孩子，你不需要嫉妒别人！
让孩子自信地秀出自己
让孩子学会爱
果断：培养孩子的大气魄
言必信，行必果：培养孩子诚信的好习惯
“我有责任”：责任感让孩子尽快懂事
宽以待人：让孩子学会宽容
做个勇敢的孩子
1+1可以大于2：让孩子学会合作
培养孩子的幽默感
第四章 写作表达篇
让阅读伴随孩子成长
日记里的“天地”：指导孩子写日记
让孩子为爸爸妈妈讲故事
如何让孩子爱上写作文
第五章 自律自制篇
如何纠正孩子磨蹭拖沓的不良习惯
遵守纪律是孩子发展的需要
让孩子拥有自制力
做个懂礼貌的小学生
学会自理：孩子走向幸福的必经之路
“半途不废”：孩子毅力和执着精神的培养
增强孩子的社会公德意识
帮助爸爸妈妈做家务
第六章 卫生与生理健康篇
让孩子养成科学用脑的习惯
让孩子保持—份好心情
不要让虚荣心阻挡孩子成长的脚步
别做个任性的孩子
做个合群的孩子
饮食健康关涉孩子的未来
让孩子养成讲究卫生的习惯
让孩子喜欢上运动
第七章 消费理财篇
勤俭，让孩子赢取未来的好习惯
提升孩子的“财商”
第八章 自我保护篇
让孩子学会自救自护
交通安全最重要
书摘插图
第一章 成长适应篇
“你是小学生了”：成长靠自己
许多家长都会有这样的心声：“孩子升入小学了，他是小学生了。当孩子到了这个新的起点，面临许多新的问题时，该如何指导孩子适应新的环境与生活呢？”当孩子兴致勃勃地走进校园，从此就要由一个幼儿园的小朋友变成一名小学生了，面对陌生的老师，面对新增的学科，面对新的同学，面对和幼儿园有很大差别的小学生活，孩子往往会感到既新奇，又有点紧张，可能有的孩子还会无所适从呢！毕竟从幼儿园升入小学，是一个不小的转折点。
那么，父母要如何帮助孩子度过从幼儿园到小学的转变期，努力让他们成长为一个快乐、自信的小学生呢？
在此，我们给家长一个最好的建议——成长要靠孩子自己。
人只有靠自己成长，他人的帮助不仅会消磨我们的斗志，还会让人滋生越来越严重的依赖心理。陶行之曾说过：“自己的事自己干，靠天靠地靠祖上，不算是好汉！”
当种子挤破坚硬的壳，悄然拱出地皮，肆意地舒枝展叶时，它已经不再是种子，而是一株快速生长的树苗了。人也是如此，随着渐渐长大，对每一个刚升入小学的孩子而言，这不仅标志着身体的发育，更是心理、情感、智能、经验、能力等等方面的重大转折，完全可以称得上是人生中一次质的飞跃！
而此时我们通常会产生这样的感觉：“我的孩子已经长大了！”事实也确实如此——
当父母苦口婆心地规劝时，孩子会本能地认为你们在唠叨；当老师手把手给孩子做示范时，他们会认为那是多余的，认为老师低估了他们的能力。
此时，孩子就像一只要出窝的小鸟，开始挑战更为广阔的天空。他很想证明，自己的翅膀已经能够展翅高飞，搏击风雨了；而小时候朦朦胧胧的梦想，他要将它变成现实；他要向所有人展示，自己已经是一个大人了……
除此之外，孩子也会面临许多来自学习、环境的压力，他们的人际交往趋向复杂，自制和自理能力也正面临严重考验。
所有这一切，都说明了一个至关重要的问题：如果孩子不能尽快地做好相应的心理调适，培养自己的独立意识和独立能力，那他们就将无法适应未来的新环境，或许还会由此产生紧张、孤独、无助等不良情绪，造成心理上的失调与不平衡，从而引起学业上的大幅度滑坡。
所谓“独立”，就是让孩子抛开眼前那篓鱼的诱惑，追求能得到更多鱼的钓竿。小学时期，是保证孩子得到钓竿的关键时期。所以，父母面对依赖性还很重的孩子时，要告诉他们：“你要成长，必须靠你自己。”
著名发明家爱迪生从12岁起，他的父母就鼓励他一边当报童一边学习，这培养了他遇到问题自己独立思考、独立解决的品质，最终奠定了他举世闻名的科学地位。
在这个世界上，那种完全把自己依附于他人的人，是可怜、可悲的，更是一事无成的！父母必须明确地告诉孩子：“成长只能靠自己！”
现在，不管还有多少困难，父母都必须放手让孩子自己面对，自己解决。任何一个借助别人的力量成长的人，是没有属于自己的真实高度的，就像缠绕着树爬高的藤，一旦树倒，藤也就只能回到地面，趴在地上。
培养孩子适应新环境的能力之有效举措
第一，平时要多让孩子接触人。孩子们只有在集体环境中，与别的孩子打交道的时候才会锻炼他们的性格和品质，要从小培养他学会忍让，有一颗爱心，懂得关心别人。
第二，不论遇到什么事情都不要危言耸听。虽然这个世界上存在着假、恶、丑，但还是要多让孩子看到世界美好的一面，避免他们形成厌世和恐惧心理。
第三，从小培养孩子的独立性。在做每一件事之前，要让孩子养成思考的习惯，考虑一下怎样做会更好，然后再开始动手。日常生活中孩子力所能及的小事，要鼓励他们自己去做。若有机会，让孩子到亲戚家住上一两天，改变一下环境，可以锻炼他们的适应能力。
第四，不要轻易承诺。做任何事，家长不要提前讲好报酬，以免使他养成做每件事都要讨价还价的坏习惯，助长孩子的任性。
第五，多鼓励，少打击。孩子犯错误是常有的事。若做错了事，家长应该从正面引导和教育，千万不要用恶语去伤害他们，否则会使孩子形成自卑心理。
第六，不要与其他的孩子攀比。攀比会使孩子形成虚荣的心理。也不要老是夸别人家的孩子聪明，要让孩子感觉到自己也是很聪明的，以此增强孩子的自信心。
让孩子融人新的学习环境
沙漠中的一只母狐狸生了一窝小狐狸，母狐狸对这些小宝宝倍加关爱，每天都出去为它们捕获最好吃的东西。
可是，当小狐狸长到能独自捕食的时候，狐狸妈妈却把它们统统赶了出去。小狐狸们不愿意离开温暖的家，不愿离开妈妈，怎么都不肯走。狐狸妈妈就又咬又追，毫不留情，就连那只瞎眼的小狐狸也没给它特殊的照顾，照样把它赶得远远的。
狐狸妈妈知道，没有谁能养它们一辈子。
小狐狸们从这一天起便长大了，它们开始明白，自己必须走出去，去适应外面的世界，这样才能够生存下来。
最终，那只瞎眼的小狐狸也学会了靠嗅觉来觅食。
其实，即将升人小学的孩子们也像小狐狸一样需要学会去适应外面的世界、适应新的学习环境。这是帮助孩子赢在起跑线上最不容忽视的一课。
儿童从幼儿园步人小学，有一个逐步适应校园生活新环境的过程。因为对一年级新生来说，从对教师到同学的陌生感，课程压力、作业负担和正规学校教育的组织纪律约束等等，都构成了新入学儿童心理适应的严峻挑战。
新学校、新起点，通常能激发孩子的上进心。然而，有些父母不无忧虑地发现，孩子入学后，对学习的兴趣却不如以往了；有的对学校的新鲜感一消失，便出现厌学、逃学、抄袭作业、打闹等不良行为。是孩子变坏了，还是学校管理或教学的问题？心理学家提醒父母们，不妨多从“新生入学适应问题”去找找症结所在。
据近年一项追踪调查表明，在学习困难的学生中有87％不是由智力因素而是由心理问题引起的。其中交友障碍、社会退缩、不受欢迎、违纪、攻击行为等适应不良引起的障碍竟占整个心理问题的25％。其实，每个人在成长过程中，都会遇到各种环境变化，如新交往圈、新课程、新的校园生活规律等，通常这些变化对大多数孩子来说，是能通过自我调节去适应的。然而那些一向任性、胆小、不合群、以自我为中心、自我意识较差的孩子却会因对环境的陌生而感到不安、孤独、焦虑、自卑、苦闷、不知所措和易冲动，严重的还会呈现心理问题躯体化。如：一上学便头疼、恶心、尿频等。显然，这种状态会降低孩子的社会活动能力和学习效果。
帮助孩子融入新的学习环境之有效举措
第一，耐心诱导，让孩子上课能专心听讲。
每当孩子放学回家，父母只要有空，就要尽量抽出时间陪伴孩子，了解他在学校的情况。孩子喜欢到学校上学，那是因为学校环境新，又有其他小朋友一起玩耍，但是，要他坐下来专心听课却很难做到。上课做小动作，注意力不集中是很多新入学儿童都存在的通病。这么小的孩子又不能跟他讲学习的重要性这样的大道理，只能顺着他的性子，利用他争强好胜的心理来慢慢引导。
黄玉今年刚上小学，她是个活泼好动的女孩，老师反映她上课常有溜号看窗外、摆弄文具等问题。她在开始上学的一两个月中，对妈妈提出的学习问题，总是头不抬、手不停地边玩边回答。黄妈妈并没有马上谴责她，而是在遇到她回答错误或不会答时，指出这是上课不专心听课的后果。开始要求她上课时只玩一下文具，看一下外面。后来，随着学习内容的增多，黄妈妈便要求孩子回答她提出的较多、较难的问题，此时黄玉不得不停止手脚的活动，思考一会儿再回答。答对了，黄妈妈及时地表扬鼓励并向孩子提出专心致志听课的希望：“你那么聪明能干，如果你能一节课都不玩东西，不看外面，一定会成为班上最好的学生。”就这样，为了得到妈妈更多的赞扬，在老师的配合下，现在的黄玉上课时已经能完全聚精会神地听课了。
第二，逐渐把学习溶入他的生活，成为他生活中不可缺少的部分。
在解决孩子上课不专心这一问题的同时，让他有规律地生活，逐步养成独立学习的习惯。建议家长们可以这样做，放学回来和晚饭后这段时间由孩子自己支配。他可以做运动、玩耍、看电视、玩电脑游戏，但晚上八点到九点，父母必须要求孩子坐下来学习。
周奇刚上一年级时，是爸爸叮嘱着并且在他身边督促他学习。经过三个月，孩子基本上能自觉做到“到点”学习了，不过还要父亲“陪读”。这时，周奇的汉语拼音学得差不多了，周爸爸开始逐步放手，鼓励他要独立完成当天作业，复习预习好功课。然后自己根据拼音来读故事，不懂的就去问，由周爸爸来纠错。一个学期后，周奇已经能够独立完成作业，并自觉地看完学校要求看的课外读本。现在，学习已成为他生活的重要组成部分了。
……
书摘与插图
