中学教材全解：高中语文必修1（配套江苏版教材）
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作者： 薛金星 主编
出 版 社： 陕西人民教育出版社
出版时间： 2009-6-1字数：版次： 5页数： 264印刷时间：开本： 大32开印次：纸张：I S B N ： 9787541993794包装： 平装编辑推荐
四百八十万教师的助手，一亿二千万学子的益友——热烈祝贺薛金星总主编的《中学教材全解》最新改进版，隆重上市，向全国一亿二千万中学生真诚致谢！
“千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到金。” 一路坎坷走来，一路阳光相伴。《中学教材全解》系列丛书最新改进版终于隆重上市了，在此，衷心感谢广大师生多年的呵护与关注，衷心感谢广大师生坚定的选择与信赖！
“删繁就简三秋木，领异标新二月花。”风雨历程，春华秋实。《中学教材全解》系列丛书，自2000年上市以来，年年修订，年年出新，年年销量创新高！它开创了教辅图书的新形态，在神州大地独树一帜，为广大师生增添了新的选择，给图书市场增加了新的亮点，创造了教辅图书的新神话！
“会当凌绝顶，一览众山小。”只有出乎其类，方能拔乎其萃。目前同类产品已不下百种，但金星书业的《中学教材全解》在市场上独占鳌头。走进全国各地中学，你会发现：学生购买薛金星主编的《中学教材全解》已成为一种学习的新时尚。徜徉全国大大小小的书店，你会赞叹：金星书业的《中学教材全解》已成为全国零售化图书的最优品牌之一！
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”金星书业能够取得这样骄人的业绩，首先得益于“全心全意，解疑解难”的编写理念，其次得益于“全、细、精、透、新、实、活、巧”的编写原则，再次得益于“想学生所想，急教师所急，忧家长所忧”的服务宗旨，更得益于强烈的责任意识和质量意识。对学生、对老师、对家长、对教育事业负责是追求高质量的不竭动力！
“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。”为适应全国新课改的需要，金星书业又研发了与小学、初中、高中各版本新课标教材配套使用的《小学教材全解》、新课标初、高中《中学教材全解》，以满足广大中小学师生的强劲需求！
用金星教辅，走成才之路！做教师的助手，为学子的益友！圆师生之梦，献华夏教育！
内容简介
语文是一门内容丰富、妙趣横生的基础学科，也是高考必考学科，因此一定要学好。学好语文应注重把握以下几点：
一、明确知识体系和能力层级
语文学科知识体系，是指高考语文考查的五个部分及相关知识点，包括语言知识和语言表达、文学常识和名句名篇、古代诗文阅读、现代文阅读、写作。高考语文能力层级包括识记、理解、分析综合、表达应用、鉴赏评价。明确了这两点，才能学有方向。
二、熟知“大纲”和“说明”
只有熟知语文大纲和考试说明，才能在学习中做到有的放矢。因此，语文学习必须以考纲和说明为指导，从语文知识体系的五个方面入手，分门别类地积累相关知识，提升能力层级，做到有备无患。
三、培养兴趣，打牢基础，广泛涉猎
首先，要对语文感兴趣，才能真正投入地学，才能有所感，有所悟。其次，牢固的知识基础是灵活运用语言的前提，所以从高一开始，就要做好知识的积累，为高考做好知识储备。此外，语文学习不能仅局限于课内，还要广泛涉猎课外丰富的古今中外文化、文学知识，这样才能开阔视野，在高考中居高临下，应对自如。
总之，语文学习是有趣的，它能帮助我们了解生活，了解世界；语文学习又是综合的，不能单纯地学教材，要把它和生活联系起来，树立大语文观；语文学习还要通过大量的阅读培养悟性和语感，不能死学词句，要通过具体的语言环境去理解，所以还要活学活用；语文学习是长期艰苦的积累过程，需要我们下功夫，用心去学，注重积累，不能追求速成。
目录
专题一 向青春举杯
专题综合解说
吟诵青春
沁园春长沙
研习导航
文题背景
课文全解
基础积累
整体感知
领悟鉴赏
拓展应用
名作欣赏
体验高考
参考答案
相信未来
研习导航
文题背景
课文全解
基础积累
整体感知
领悟鉴赏
拓展应用
名作欣赏
体验高考
参考答案
让我们一起奔腾吧
选读指要
文题背景
基础积累
文本解读
练习全解
体悟人生
十八岁和其他
研习导航
文题背景
课文全解
基础积累
整体感知
领悟鉴赏
拓展应用
名作欣赏
体验高考
参考答案
我的四季
研习导航
文题背景
课文全解
基础积累
整体感知
领悟鉴赏
拓展应用
练习全解
名作欣赏
体验高考
参考答案
设计未来
青年在选择职业时的考虑（节选）
选读指要
文题背景
基础积累
文本解读
练习全解
我的五样
选读指要
文题背景
基础积累
文本解读
练习全解
写作
写作指导
写作实践
写作例文
专题二获得教养的途径
专题三月是故乡明
专题四像山那样思考
书摘插图
专题一 向青春举杯
[专题目标]
1．诵读诗歌，体会诗歌朗读的技巧，学会诗歌鉴赏的方法。
2．品味诗歌凝练的语言，理解诗歌的描写的意象，领悟作者表达的思想感情。
3．结合自己的生活经历和情感体验，理解文本内容，体会作品的现实意义和时代作用。
[内容提要]
板块一：吟咏青春
毛泽东的《沁园春长沙》即景抒情，不仅抒发了热爱祖国的感情，也表现了诗人主宰山河的壮志，展示了峥嵘岁月里风华正茂的一代伟人的青春畅想、伟大抱负和革命豪情。食指的《相信未来》，写出了在痛苦的现实中坚定不屈的信念——相信未来，热爱生命。江河的《让我们一起奔腾吧》描绘了一派生机盎然的景象，表达了对理想的向往和追求，号召人们一起奔腾，和自己一样走向美好的未来。
……
