百试百乐专题考王：中考听力（英语）（初中版）
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作者： 刘崇江本册主编
出 版 社： 湖南教育出版社
出版时间： 2006-1-1字数：版次： 1页数： 121印刷时间：开本： 32开印次：纸张：I S B N ： 9787535547132包装： 平装编辑推荐
描述考点内在规律，预测真题必然趋势，详细介绍方法技巧，全面收集佳题妙题。
实用性：实用的考点归纳，实用的思维点拨，实用的学法指导，实用的备考策略，……
针对性：针对学习的重点，针对考试的热点，针对做题的错点，针对复习的盲点，……
技巧性：知识记忆的技巧，举一反三的技巧，备考复习的技巧，解题应试的技巧，……
规律性：知识结构的规律，试题命制的规律，考点分布的规律，答题出错的规律，……
我们的做法是：所有试题均附答案，所有答案尽可能解析，所有解析尽可能详细，不仅授你鱼，更要授你渔。
我们的观点是：做题不在多，有“法”则灵——做一题懂一题，是方法；做一题会十题，是佳法；做一题通一类，是妙法。
我们的目标是：教给你的一定是方法，是佳法，更是妙法！
内容简介
考试是一门学问，它与其他的学问一样。也有其自身的特点和规律。正因为如此，研究考试，研究复习备考的方略，把握考试的特点和规律，就显得十分必要了。
为了帮助同学们提高复习效率和应试能力，编者特组织了一批权威专家和一线著名教师，历时三年。专门针对初中各科考试精心打造了一套全新的中考教辅——《百试百乐》。我们的口号是：要让本套丛书的读者朋友“乐于考，考必乐。百试百乐”。
本套丛书的总体编写理念是：讲最重要的，练最常考的；总结尽可能多的规律，介绍尽可能多的技巧；用尽可能少的时间，得尽可能多的考分。具体说来，它有以下五大特点：
一、抓住考试命脉，特别注重权威性
为了提高本套丛书的权威性，编者充分利用本社教材出版的资源优势以及作为教育出版社与全国各省教科院（所）、考试院、名牌中学的天然联系，邀请了一批资深的教材专家、中考命题专家以及一线的著名教师加盟作者队伍。他们熟知中考经常考什么，现在考什么，将来考什么；他们都是把“脉”的高手，深谙考试命题规律，能找准中考命题的根所在、据所依，能抓住考试的命脉，这就不仅从宏观上，而且从细节上保证了本套丛书的权威性。
二、定位指导考试，特别注重针对性
本套丛书的定位十分明确，就是要帮助同学们在学好知识、培养能力、提高素质的前提下，全力提高考试成绩。因此，在具体编写时，作者们特别注重本套丛书的针对性。具体的做法是：重要的内容详讲，次重要的内容略讲，不重要的内容不讲；难懂的内容详讲，不太难的内容略讲，很容易的内容不讲；易错的问题详讲，不易错的问题略讲，不出错的问题不讲；常考的内容详讲，不常考的内容略讲，不考的内容不讲。一句话，本书在有限的篇幅内，浓缩给你的是重点，是难点，是考点，是热点，是常错点，是易混点，是必不可少的精华！
三、致力编以致用，特别注重实用性
书编出来不仅要能用，而且要好用，要用得顺手，用得顺心，用得轻松，用得有效，这才是真正的好书。基于此，本套丛书在编写过程中，无论是对学科知识的归纳，还是对方法技巧的介绍；无论是对易混知识的辨析，还是对易错考点的点拨，均特别注重实用性。书中所有内容均力求做到让你一看就会，一用就灵。
四、苦干不如巧干，特别注重技巧性
本套丛书的编写理念是：“授人以鱼，不如授人以渔。”作者在认真研究命题规律和趋势的基础上，精编精选典型例题，详解详析解题思路，不仅帮你领悟命题规律，而且还授你行之有效的解题方法和技巧，启发你的思维，锻炼你的解题能力，帮助你提高应试技巧和水平，让你在考试中轻轻松松应付自如。编者的具体做法是：所有试题均附答案，所有答案尽可能解析，所有解析尽可能详细。我们的观点是：做题不在多，有“法”则灵——做一题懂一题，是方法；做一题会十题，是佳法；做一题通一类，是妙法。我们的目标是：教给你的一定是方法，也是佳法，更是妙法！
五、科学寻找捷径，特别注重规律性
任何事物都有规律，学习和考试也不例外。学习方面有知识记忆的规律、突破难点的规律、跳出陷阱的规律等，考试方面有试题命制规律、考点分布规律、答题出错规律等。为了帮助同学们在复习备考中少走弯路，本套丛书在探讨和总结以上规律方面作出了大胆的尝试，为同学们总结出了大量的实用规律，相信对同学们的复习备考一定会大有帮助。
目录
第一部分 方法技巧
一、新课标及大纲对中考听力的要求
二、听力训练的五种方法
三、听力考试的六种技巧
四、中考听力的四大题型
五、中考听力命题的六大趋势
第二部分 实战演练
Test 1
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第三部分 参考答案及听力材料
Test 1
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书摘插图
第一部分 方法技巧
一 新课标及大纲对中考听力的要求
听力测试主要考查学生对语言的分辨、理解、反应和词汇的拼写能力。国家教育部颁发的《英语课程标准》五级目标规定听的技能是：要能根据语调和重音理解说话人的意图；能听懂有关熟悉话题的谈话，并能从中提取信息和观点；能借助语境克服生词障碍、理解大意；能听懂接近正常语速的故事和记叙文，理解故事的因果关系；能在听的过程中用适当方式做出反应；能针对所听语段内容记录简单信息。《全日制九年义务教育初级中学英语教学大纲》中二级对“听”的要求规定：语速为每分钟120个词左右，并且泛听总量不低于40小时；终结性评价的方式应指包括听力、口试等在内的期中、期末考试等，考试形式要包括听力考试、笔试和口试；听力考试在学期或学年考试、中考、会考中所占比例应不少于20％。可见听力测试是中考中不可缺少的一个重要部分。
二 听力训练的五种方法
由于中考英语听力的加试和占分比例越来越大，听力训练受到了前所未有的重视。广大初中英语教师一直在探索有效的听力训练方法来提高学生的英语听力水平。
听的理解过程是一个较复杂的心理活动过程，更何况听的又是一门外语，因而在听的过程中，同学们极容易产生紧张或厌烦情绪。这时，同学们很难听进任何东西，更不用说去理解了。大家应及时调整好心态，做好听的心理准备。如果听力水平较好，听较简单的内容时切不可以过于盲目自信而掉以轻心；在听较难的材料时，要克服焦躁不安的情绪，要以一一颗平常心去对待每一次听力训练或测试，要有耐心。如果听力水平一般，切不可缺乏信心，要努力去听，去尝试，且要多听。……
