读进去 写出来：小学生阅读与作文（4年级）
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作者： 张賽琴等编写
出 版 社： 南京大学出版社
出版时间： 2008-6-1字数：版次： 1页数： 154印刷时间：开本： 16开印次： 1纸张：I S B N ： 9787305054747包装： 平装编辑推荐
读进去，读最生动最有趣最感人最优美的文字，写出来，写最丰富最真实最细腻最灵动的内容。
内容简介
令人欣慰的是，眼前这本由南京大学出版社出版的《读进去，写出来》，正是这样一本以读写交互作用的训练型书籍。该书收录了许多从书刊杂志收集来的趣味盎然、文字精彩、短小精悍的好文章，分为品德培养、写作技巧、人物描写、景物描写、事物细节、思维创造等各个部分，供广大小学师生学习和运用。
最能体现编者意图和用心的是，他们在每篇文章阅读之前有“阅读指点”，在写作之前有“写作提示”。“阅读指点”里简单阐述了短文的大致内容、写作方法、语言特点等，向小读者提出了一些阅读中必须注意的事项，去理解文章作者是如何把自己的生活和思想变成文字的经验、方法和路径，提醒读者认真咀嚼看起来并不重要、容易忽略的细节或语言，意在引导读者“读进去”。为了让读者“写出来”，在“写作提示”里，又结合“阅读指点”的内容，提出了一些含有文章脉络的问题。读者只要根据这些问题一一思考和回答，连缀在一起，就能轻而易举地构成一篇很美妙的文章了。等到文章成型，孩子们一定会兴奋地喊起来：“哈!作文原来这么容易就写成了啊!”
目录
第1单元永远的心意
1．捐一个微笑
2．那份心意永在心底
3．用良心赚钱
4．闯红灯之后
5．永远都要坐前排
6．床底藏着65声笑
第2单元身边的人物
7．哕嗦大王
8．说英语的孩子
9．好身体和好习惯
10．“旱田”老师
11．“值日爸爸”
12．都是姆潘巴
第3单元可爱的动物
13．母鸡
14．青蛙捉虫
15．有趣的热带鱼
16．壁虎
17．小蟑螂遇险
18．可爱的小猴
第4单元观察的乐趣
19．“素描”我们的教室
20．锅碗瓢盆音乐会
21．一片枯叶
22．大麦茶水香
23．订正错别字
24．值得一看的报纸
第5单元创造很“小”吗？
25．不锈钢
26．橡皮头铅笔
27．先改变自己
28．与众不同
29．“观察小东西”
30．一枚戒指
第6单元情意是金
31．10元钱
32．礼物
33．500美元带来了什么
34．一枚金币
35．卖烤山薯的老人
36．85美分创造的奇迹
书摘插图
第1单元永远的心意
队伍很长。站在我前面的是母女俩，母亲牵着女儿的手，女儿仰起小脑袋奶声奶气地背着唐诗，背完一首，就向母亲讨表扬。年轻的母亲不吝啬，反复竖大拇指，鼓励女儿再接再厉。
捐款台上的“设施”很简陋。一张桌子上摆了个用红纸包裹着的募捐箱，纸上有字：“向地中海贫血儿童献爱心。”站在我前面的年轻母亲捐完了款准备走，守在募捐箱旁的一个中学生模样的姑娘似乎被可爱的还在背唐诗的小女孩吸引住了，拉住她的手，逗她：“小妹妹，妈妈给患病的哥哥姐姐捐钱了，你捐点什么呀?”
小女孩不作声，抬头看看她妈妈，又看看弯腰跟她说话的姐姐，小手在口袋里掏了几下，什么也没掏到，她嘴一撇，竟哭起来。原本只想逗逗孩子的姑娘慌了神，脸涨得通红。
……
