计算机组装与维护(高职高专规划教材)
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品牌: 单学红
基本信息·出版社：清华大学出版社
·页码：264 页
·出版日期：2009年09月
·ISBN：9787302210887
·条形码：9787302210887
·包装版本：第1版
·装帧：平装
·开本：16
·正文语种：中文
·丛书名：高职高专规划教材
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内容简介《计算机组装与维护》为职业技术学院与IT企业共同组织编写，力求突破高职高专旧的教学框架。全书共12章，前10章设计了3个学习情境，全面系统地介绍了计算机系统的各个硬件组成部分，并详细讲解了计算机硬件、软件组装过程，最后着重介绍了计算机的系统安全、系统优化、系统备份以及计算机维护维修方法；后两章为实训项目和职业素质。《计算机组装与维护》内容精炼，循序渐进，突出重点，易于理解，编写时以“工作过程”的理念为指导，以实际应用为目的，以计算机销售、计算机组装、计算机维修的综合技能为主线，突出培养学生五大关键能力：计算机销售能力、计算机安装能力、计算机维护能力、沟通能力、团队合作能力。
《计算机组装与维护》适合作为高职高专院校计算机类相关专业和IT企业的培训教材，以及计算机爱好者的参考资料。
编辑推荐《计算机组装与维护》：“工作过程”导向式精品教材
目录
学习情景1 计算机销售
第1章 计算机系统组成
1.1 计算机的发展历程
1.1.1 计算机发展历史
1.1.2 个人计算机发展历史
1.2 计算机系统的组成
1.2.1 计算机的逻辑结构
1.2.2 计算机系统的组成
1.2.3 硬件系统
1.2.4 软件系统
1.2.5 计算机的性能指标
小结
习题
第2章 选购计算机配件
2.1 主板
2.1.1 主板外形规格
2.1.2 芯片组体系结构
2.1.3 芯片组主要生产厂商
2.1.4 总线
2.2 中央处理器
2.2.1 处理器的性能
2.2.2 处理器的指令集
2.2.3 处理器的相关知识
2.2.4 处理器的散热
2.2.5 处理器的超频
2.2.6 处理器的相关技术
2.3 内存
2.3.1 内存的分类
2.3.2 内存的结构
2.3.3 勾存的类型
2.3.4 内存的性能
2.4 外存储器
2.4.1 硬盘
2.4.2 DVD驱动器
2.4.3 闪存
2.5 视音频硬件
2.5.1 显卡
2.5.2 显示器
2.5.3 声卡
2.5.4 音响
2.6 其他设备
2.6.1 机箱电源
2.6.2 键盘鼠标
2.6.3 网络设备
2.6.4 数码外设
2.6.5 办公外设
2.7 选购指南
2.7.1 CPU的选购
2.7.2 主板的选购
2.7.3 内存的选购
2.7.4 硬盘的选购
2.7.5 DVD光驱的选购
2.7.6 显卡和显示器的选购
2.7.7 声卡和音箱的选购
2.7.8 其他设备的选购
小结
习题
第3章 工作任务：计算机销售
3.1 销售人员礼仪规范与店面规范
3.1.1 销售人员礼仪规范
3.1.2 店面营业准备
3.2 客户接待与了解客户需求
3.2.1 客户接待
3.2.2 了解客户需求
3.3 方案设计
3.3.1 满足用户的应用需求
3.3.2 实用性能强
3.4 方案介绍与沟通
3.4.1 介绍产品及相关信息
3.4.2 FBS法则
3.5 确定方案
3.5.1 方式
3.5.2 完成销售
小结
习题
学习情景2 计算机组装
第4章 计算机硬件组装
4.1 装机前的准备工作
4.1.1 工具准备
4.1.2 材料准备
4.1 _3装机过程中的注意事项
4.1.4 组装的基本步骤
4.2 安装电源
4.3 安装CPU和内存条
4.3.1 安装CPU
4.3.2 安装CPU风扇
4.3.3 安装内存
4.4 安装主板
4.4.1 把主板安装到机箱内部
4.4.2 连接主板上的电源线
4.4.3 连接主板信号线和USB扩展接口线
4.5 安装驱动器
4.5.1 安装硬盘驱动器
4.5.2 安装光驱(刻录机或DVD驱动器)
4.6 安装卡类硬件
4.7 连接外部设备
4.7.1 安装显示器
4.7.2 安装键盘和鼠标
4.7.3 连接音箱
4.7.4 连接主机电源
小结
习题
第5章 计算机的软件安装
5.1 BIOS概述
5.1.1 什么是BIOS
5.1.2 BIOS的分类
5.1.3 BIOS报警声及其含义
5.2 BIOS设置
5.2.1 BIOS设置的基础
5.2.2 StandardCMOSFeatures(标准CMOS设置)
5.2.3 Advanced.BIOSFeatures(高级BIOS设置)
5.2.4 AdvancedChipsetFeatures(高级芯片组设置)
5.2.5 Integrated‘Peripherals(外部设备设定)
5.2.6 Power：ManagementSetup(电源管理)
5.2.7 PnP／PCIConfigurations(即插即用与PCI配置)
5.2.8 PCHealthStatus(PC健康状态)
5.2.9 其他设置
5.3 硬盘分区概述
5.3.1 主分区、扩展分区和逻辑分区
5.3.2 分区格式的选择
5.4 用FDISK进行硬盘分区及格式化
5.4.1 FDISK的运行及介绍
5.4.2 硬盘分区的创建
5.4.3 设置活动分区
5.4.4 删除分区
5.4.5 硬盘的高级格式化
5.5 用PartitionMagic进行硬盘分区及格式化
5.5.1 启动PartitionMagic
5.5.2 创建分区
5.5.3 删除和移动分区
5.5.4 硬盘的高级格式化
5.6 操作系统、设备驱动程序与应用软件的安装
5.6.1 系统软件的安装
5.6.2 设备驱动程序的安装
5.6.3 应用软件的安装
小结
习题
第6章 工作任务：计算机组装
6.1 组装前的准备工作
6.1.1 环境准备
6.1.2 工具准备
6.1.3 备件准备
6.1.4 资料准备
6.2 硬件安装
6.2.1 佩戴防静电手环
6.2.2 取出主板
6.2.3 安装CPI.7
6.2.4 安装CPU散热器
6.2.5 安装内存
6.2.6 安装电源
6.2.7 将主板安装到机箱内
6.2.8 安装显卡等其他板卡
6.2.9 安装硬盘与光驱
6.2.1 0连接设备线缆
6.2.1 1外部设备
6.3 软件安装
6.3.1 BIOS设置
6.3.2 安装操作系统
6.3.3 安装驱动程序
6.4 验机
6.4.1 外观检验
6.4.2 系统检验
小结
习题
学习情景3 计算机维护
第7章 计算机病毒防护与系统安全
7.1 计算机病毒概述
7.1.1 病毒的特点和分类
7.1.2 计算机常见病毒
7.1.3 计算机中毒的症状
7.1.4 病毒的预防措施
7.2 查杀计算机病毒
7.2.1 卡巴斯基互联网安全套装的使用
7.2.2 其他杀毒软件简介
7.2.3 查杀木马程序
7.3 网络防火墙的使用
7.3.1 网络防火墙概述
7.3.2 天网防火墙的使用
7.4 恶意网页和灰色软件
7.4.1 恶意网页和灰色软件的症状及危害
7.4.2 使用专业软件防治恶意网页和灰色软件
小结
附：IT史上出现的重大病毒
习题
第8章 系统的优化与备份
8.1 优化Willdows系统
8.1.1 为操作系统瘦身
8.1.2 为Windows系统加速
8.1.3 整理磁盘碎片
8.2 运用windows优化大师进行系统优化
8.2.1 用Windows优化大师进行系统信息检测
8.2.2 用Windows优化大师进行系统性能优化
8.2.3 用Windows优化大师进行系统清理
8.2.4 用Windows优化大师进行系统维护
8.2.5 其他
8.3 运用Ghost进行系统备份与恢复
8.3.1 Ghost硬盘复制工具
8.3.2 用Ghost备份系统
8.3 13用Ghost快速恢复系统
小结
习题
第9章 计算机故障的诊断与维护
9.1 计算机系统故障分类及产生原因
9.1.1 软件故障
9.1.2 硬件故障
9.2 计算机维修的原则
9.2.1 观察
9.2.2 先想后做
9.2 13先软后硬
9.2.4 分清主次
9.3 计算机维修基本步骤
9.4 计算机维修的基本方法
9.4.1 观察法
9.4.2 最小系统法
9.4.3 逐步添加／去除法
9.4.4 隔离法
9.4.5 替换法
9.4.6 比较法
9.4.7 升降温法
9.4.8 敲打法
9.4.9 对电脑产品进行清洁的建议
9.4.1 0软件调试的几个方法和建议
9.5 计算机常见故障判断和解决思路
9.5.1 加电类故障
9.5.2 启动与关闭类故障
9.5.3 磁盘类故障
9.5.4 显示类故障
9.5.5 安装类故障
9.5.6 操作与应用类故障
9.5.7 Intemet类故障
9.5.8 端口与外设故障
9.5.9 音视频类故障
小结
习题
第10章 工作任务：计算机维护
10.1 热线接听流程规范
10.1.1 接听电话
10.1.2 确认故障现象
10.1 13生成上门服务单
10.2 上门服务流程规范
10.2.1 协调员联系用户
10.2.2 工程师联系用户
10.2.3 上门准备
10.2.4 到达现场
10.2.5 现场维修
10.2.6 服务结束
小结
习题
学习情景4 综合实训与职业素质培养
第11章 实训项目
实训一 识别计算机硬件
一、项目名称
二、实训目标
三、实训准备
四、时间安排
五、注意事项
六、实训步骤
七、实训报告要求
实训二 计算机系统基本部件拆装
一、项目名称
二、实训目标
三、实训准备
四、时间安排
五、注意事项
六、实训步骤
七、实训报告要求
实训三 DIY配置计算机
一、项目名称
二、实训目标
三、实训准备
四、时间安排
五、注意事项
六、实训步骤
七、实训报告要求
实训四 计算机硬件组装
一、项目名称
二、实训目标
三、实训准备
四、时间安排
五、注意事项
六、实训步骤
七、实训报告要求
实训五 计算机软件安装
一、项目名称
二、实训目标
三、实训准备
四、时间安排
五、注意事项
六、实训步骤
七、实训报告要求
实训六 观摩组装计算机
一、项目名称
二、实训目标
三、实训准备
四、时间安排
五、注意事项
六、实训步骤
七、实训报告要求
实训七 计算机病毒防护与系统安全
一、项目名称
二、实训目标
三、实训准备
四、时间安排
五、注意事项
六、实训步骤
七、实训报告要求
实训八 系统的优化与备份
一、项目名称
二、实训目标
三、实训准备
四、时间安排
五、注意事项
六、实训步骤
七、实训报告要求
实训九 常见计算机故障的判断与解决
一、项目名称
二、实训目标
三、实训准备
四、时间安排
五、注意事项
六、实训步骤
七、实训报告要求
实训十 观摩维护计算机
一、项目名称
二、实训目标
三、实训准备
四、时间安排
五、注意事项
六、实训步骤
七、实训报告要求
第12章 职业素质——三种良好的职业素质
一、积极心态
二、关于责任感
三、协作
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序言随着我国现代化建设的需要和社会的不断发展，高职高专教育越来越重要，对于教材的要求也越来越高。为了写出独具一格的、体现高职高专教育新理念和教学特点的教材，我们本着体系得当、循序渐进、台阶要小、分解难点的原则，准确选择典型任务，选好切入点，力求做到从实际到理论，从具体到抽象，从个别到一般，从零散到系统，培养学生的学习能力、工作能力和创造能力。本书具有如下特点：
1.校企合作，突出职业能力培养
与“国内领先、国际一流”的IT企业联想集团合作，根据联想服务工程师的任职要求，参照LCSE联想认证标准，邀请联想集团客服（华中地区）技术专家参与编写教材，建立突出职业能力培养的课程教材体系。
2.以“工作过程”的理念为指导，紧密联系工作实际
根据基于工作过程课程改革的思路，组织编写课程教材，从工作岗位导出典型工作任务，由典型工作任务分析出学习领域课程，继而设计出学习情境。本书前10章分3个学习情境，编写立足于“看得懂、学得会、用得上”，讲最重要和最实用的知识和技术，紧密联系工作实际；后两章为实训项目和职业素质。
3.围绕职业岗位任务，精简教学内容
围绕IT技术领域的计算机销售员、计算机组装员、计算机维修工程师职业岗位的工作任务，考虑到各学校的课时限制和高职高专学生的实际情况，内容上不贪多求全，合理舍去不常用内容，但对于计算机组装与维护的基本内容和应用予以细致的介绍，做到重点突出，易于理解。
4.教学难度适中，增加趣味性
采用生动活泼的语言讲授所有内容，借助可以动手操作的实例降低教学难度，强调实用性和趣味性，激发学生的学习积极性，并使学生在解决问题的过程中获得成就感，增强学习信心。
5.丰富的教学资源，加强互动教学
书中提供的讨论题、思考题、实训项目以及动画丰富的数字化教学资源有利于培养学生的实践能力和创新精神，同时还可加强课内互动教学。
文摘插图：
第1章计算机系统组成
学习提要：
本章主要介绍计算机的发展历程、计算机特点、计算机系统组成。通过本章的学习，读者可以对计算机有个基本认识，为以后更全面的学习奠定基础。
学习难点：
计算机系统组成。
学习目标：
了解：
计算机发展的过程及各阶段的主要特点。
计算机的特点。
掌握：
计算机系统组成：硬件系统、软件系统。
1.1 计算机的发展历程
计算机从20世纪40年代诞生至今，已有五十多年了。随着数字科技的迅猛发展，计算机大约每5年就要更新换代一次。
1.1.1 计算机发展历史
世界上诞生的第一台电子计算机为ENIAC(埃尼阿克，电子数值积分计算机，TheElectronicNumericalIntegratorandComputer)，于1946年2月在美国的宾夕法尼亚大学设计研制。ENIAC由1.8 万只电子管组成，占地170m2，重30t，耗电180000W，运算速度为5000次/秒。
