2010年硕士研究生入学考试思想政治理论课复习指导
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品牌: 余学本
基本信息·出版社：中国人民大学出版社
·页码：414 页
·出版日期：2009年09月
·ISBN：7300037860/9787300037868
·条形码：9787300037868
·包装版本：第1版
·装帧：平装
·开本：16
·正文语种：中文
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内容简介《2010年硕士研究生入学考试思想政治理论课复习指导》内容简介：2010年全国硕士研究生人学统一考试思想政治理论考试大纲的公开发行，标志着新一轮考研活动的周期又开始了。2010年思想政治理论考试大纲作了哪些变动？这些变动传达了什么信息？考生又应该怎样应对？下面谈些粗浅的看法。
首先，考试大纲的名称变动了，由2009年的“政治理论”考试大纲，修订为“思想政治理论”考试大纲，增加了“思想”两字。这是因为2010年的考试科目增加了一门课.《思想道德修养与法律基础》，这样考试大纲的名称与考试科目的内容相一致了。
其次，考试科目的课程也变动了。2009年考试大纲的考试科目为《马克思主义哲学原理》、《马克思主义政治经济学原理》、《毛泽东思想概论》、《邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》、《当代世界经济与政治》和《形势与政策》六个科目。2010年考试大纲的考试科目则修订和调整为《马克思主义基本原理概论》、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》、《中国近现代史纲要》、《思想道德修养与法律基础》和《形势与政策以及当代世界经济与政治》五个科目。这是因为，参加2010年硕士研究生考试的大学毕业生是2006年入学的，他们一、二年级学的思想政治课就是这些课程（毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论，2008年8月调整为“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”）。根据“学什么、考什么”的原则，2010年的考试科目作了以上的修订和调整。
这里需要指出的是，对2006级的大学生来说，这次调整的考试科目，虽然名称和他们当年学习时一致了，但是这些科目所涵盖的考试内容则有所调整，这是因为2007年10月，中共中央召开了第十七次代表大会。2008年思想政治课的全国统编教材（即马克思主义理论研究和建设工程重点教材）根据十七大文件的内容作了重大修订。这次考试大纲的考查知识范围就是根据2008年修订的全国统一教材的内容来制定的。这是2006级大学生复习应考时必须注意的。
对非2006级大学生的考生来说，不必因为考试科目课程的调整而增加心理负担，因为他们原来所学课程的内容，很多还是管用的。
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目录
第一部分 马克思主义基本原理概论
第一章 马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学
第二章 世界的物质性及其发展规律
第三章 认识世界和改造世界
第四章 人类社会及其发展规律
第五章 资本主义的形成及其本质
第六章 资本主义发展的历史进程
第七章 社会主义社会及其发展
第八章 共产主义是人类最崇高的社会理想
第二部分 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
第一章 马克思主义中国化的历史进程和理论成果
第二章 马克思主义中国化理论成果的精髓
第三章 新民主主义革命理论
第四章 社会主义改造理论
第五章 社会主义的本质和根本任务
第六章 社会主义初级阶段理论
第七章 社会主义改革和对外开放
第八章 建设中国特色社会主义经济
第九章 建设中国特色社会主义政治
第十章 建设中国特色社会主义文化
第十一章 构建社会主义和谐社会
第十二章 祖国完全统一的构想
第十三章 国际战略和外交政策
第十四章 中国特色社会主义事业的依靠力量
第十五章 中国特色社会主义事业的领导核心
第三部分 中国近现代史纲要
第一章 反对外国侵略的斗争
第二章 对国家出路的早期探索
第三章 辛亥革命与君主专制制度的终结
第四章 开天辟地的大事变
第五章 中国革命的新道路
第六章 中华民族的抗日战争
第七章 为新中国而奋斗
第八章 社会主义基本制度在中国的确立
第九章 社会主义建设在探索中曲折发展
第十章 改革开放与现代化建设新时期
第四部分 思想道德修养与法律基础
第一章 追求远大理想，坚定崇高信念
第二章 继承爱国传统，弘扬民族精神
第三章 领悟人生真谛，创造人生价值
第四章 加强道德修养，锤炼道德品质
第五章 遵守社会公德，维护公共秩序
第六章 培育职业精神，树立家庭美德
第七章 增强法律意识，弘扬法治精神
第八章 了解法律制度，自觉遵守法律
第五部分 当代世界经济与政治
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文摘插图：
3.马克思主义的创立
马克思和恩格斯是马克思主义的创始人。他们积极参加和指导工人运动，投身反抗资本主义制度、争取工人解放的斗争，在斗争的实践中创立无产阶级政党，组织无产阶级队伍。他们毕生的使命都和发展壮大无产阶级革命事业紧紧地联系在一起。正是由于他们亲身投入到斗争的实践，才不断总结和创造出马克思主义。马克思和恩格斯通过革命的实践和孜孜不倦的科学研究，批判地吸取人类思想史已有的优秀成果，创立了马克思主义，实现了人类思想史上的伟大革命。
4.马克思主义在实践中的发展
马克思主义是在实践中产生的，也在实践中不断得到丰富和发展。马克思主义发展的几个重要阶段：
第一，列宁主义阶段。在20世纪初叶，世界资本主义由自由资本主义进入垄断资本主义，即进入了帝国主义时代。在帝国主义时代出现了资本主义发展的不平衡。马克思、恩格斯原来有一种观点认为，无产阶级的社会主义革命将在世界主要资本主义国家同时发生。列宁把马克思主义运用于新的时代和俄国的革命实际，提出在帝国主义时代，社会主义革命可能首先在一国或数国取得胜利的理论。这是对马克思、恩格斯同时胜利论的突破和发展。列宁根据新的时代特点，在作为资本主义薄弱环节的沙皇俄国，成功夺取了十月社会主义革命的伟大胜利，建立了世界上第一个社会主义国家。列宁在新的实践中丰富和发展了马克思主义，逐渐形成了列宁主义，把马克思主义推向了一个新的阶段。
第二，毛泽东思想阶段。以毛泽东为代表的中国共产党第一代领导集体，创造性地把马克思主义、列宁主义运用于中国革命的实际，建立了中国共产党，通过武装斗争，走以农村包围城市、武装夺取政权的道路，推倒了压在中国人民头上的三座大山，取得了新民主主义革命的胜利，建立了新中国，而后又开展了社会主义革命和建设的实践，并取得了伟大成就。在这异常丰富的实践中，中国共产党人既坚持了马克思列宁主义，又用新的理论和思想极大地丰富和发展了马克思列宁主义，逐渐形成了毛泽东思想。
第三，中国特色社会主义理论体系阶段。中国特色社会主义理论体系包括邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观。在中国特色社会主义理论体系的指引下，通过实行改革开放、建立社会主义市场经济，使我国在社会主义现代化建设中取得了举世瞩目的伟大成就，使得中国特色社会主义事业欣欣向荣、蓬勃发展。中国特色社会主义理论体
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