预防医学(中等卫生职业学校教学改革实验教材)
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品牌: 马永林
基本信息·出版社：军事医学科学出版社
·页码：198 页
·出版日期：2009年09月
·ISBN：9787802453548
·条形码：9787802453548
·包装版本：第1版
·装帧：平装
·开本：16
·正文语种：中文
·丛书名：中等卫生职业学校教学改革实验教材
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内容简介《预防医学》从预防的观点出发，介绍预防医学的基本理论、基本观点，使学生熟悉人和自然环境、社会环境及心理环境的关系，掌握空气、饮用水、食品、粪便垃圾、住宅等环境因素对健康的影响规律，了解开展劳动卫生、学校卫生、社区卫生服务和社区护理的重大意义，提出心脑血管疾病、恶性肿瘤、糖尿病、地方病、传染病、突发公共卫生事件的防制策略和措施，通过个人的、社会的、法律的知识、技术和手段，运用健康教育、自我保健和社会保健的方法和技能，开展基本的公共卫生和疾病防制工作，保护和增进健康，预防和控制疾病，以达到提高生活质量和健康质量、延长寿命的目的。
编辑推荐《预防医学》全书共十六章，包括绪论、环境与健康、公共卫生、人群保健与社区卫生、疾病防制和突发公共卫生事件防制等六部分内容。第一部分阐述预防医学的性质、研究对象、任务、发展史、现代医学模式、健康新概念等基本理论和三级预防原则；第二部分介绍人和环境、自然环境和社会环境与健康的关系；第三部分阐述环境卫生、食品卫生、劳动卫生、学校卫生；第四部分由健康教育和保健方法、社区卫生服务和社区护理组成；第五部分介绍疾病防制，包括心脑血管疾病、恶性肿瘤、糖尿病、地方病、传染病防制；第六部分对近些年来频发、影响深远的突发公共卫生事件防制作了阐述。由于本套教学改革实验教材单独编写了适用性更强的《卫生统计学》，故本教材对人群健康研究的调查统计方法和评价方法未再编人。
目录
第一章 绪论
第一节 预防医学概述
第二节 卫生工作成就和奋斗目标
第三节 预防医学基本理念
第二章 人和环境
第一节 人类的环境
第二节 人和环境的关系
第三章 自然环境与健康
第一节 自然环境因素
第二节 环境污染
第三节 自然环境有害因素对健康的损害
第四节 环境保护的基本措施
第四章 社会环境与健康
第一节 社会因素与健康
第二节 社会心理因素与健康
第三节 行为生活方式与健康
第四节 医疗卫生服务与健康
第五章 环境卫生
第一节 空气卫生
第二节 饮用水卫生
第三节 粪便、垃圾卫生管理
第四节 住宅卫生
第五节 公共场所卫生
第六章 食品卫生
第一节 食品污染
第二节 食品添加剂
第三节 各类食品的卫生要求
第四节 食物中毒
第五节 公共饮食行业的卫生管理
第七章 劳动卫生
第一节 职业性有害因素
第二节 职业性损害
第三节 劳动卫生服务
第四节 常见职业病
第八章 学校卫生
第一节 教学卫生
第二节 作息制度卫生
第三节 体育卫生
第四节 学校建筑设备卫生
第五节 教学设备卫生
第九章 健康教育及保健方法
第一节 健康教育
第二节 保健方法
第十章 社区卫生服务和社区护理
第一节 社区和社区卫生服务
第二节 社区护理
第十一章 心脑血管疾病防制
第一节 心脑血管疾病的流行特征
第二节 冠心病的主要危险因素
第三节 脑卒中的主要危险因素
第四节 心脑血管疾病的预防措施
第十二章 恶性肿瘤防制
第一节 恶性肿瘤的流行特点
第二节 恶性肿瘤的主要危险因素
第三节 恶性肿瘤的预防
第十三章 糖尿病防制
第一节 糖尿病的流行特征
第二节 糖尿病的主要危险因素
第三节 糖尿病的防制措施
第十四章 地方病防制
第一节 地方病分类及其病(疫)区基本特征
第二节 地方病的预防和控制
第三节 碘缺乏病的防制
第四节 地方性氟中毒的防制
第十五章 传染病防制
第一节 传染病的流行过程及其影响因素
第二节 传染病防制措施
第三节 预防接种和计划免疫
第十六章 突发公共卫生事件防制
第一节 突发公共卫生事件及其危害
第二节 突发公共卫生事件的防制
第三节 重大传染病的防制
参考文献
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序言现代医学以人类健康为最高目标，是具有医疗、预防、保健、康复的整体医学科学体系。预防医学是现代医学的重要组成部分，也是现代医学中发展比较快，并且具有方向性意义的学科群。预防医学从预防的观点出发，是研究人群健康、疾病与自然环境、社会环境之间的关系，运用公共卫生学、环境医学、社会医学、行为医学等措施，保护和增进健康，预防和控制疾病，以提高生命质量和生活质量，延长寿命为目的的一门课程。随着医学模式的转变和人们对卫生服务需求的提高，要求医学生不仅要学好医学基础和医学专业课程，而且要学好预防医学课程。因此，通过预防医学学习，使学生掌握预防医学的基本理论和基本知识，确立预防为主的观点，并运用预防医学的基本方法和技能，开展基本的公共卫生和疾病预防控制工作，完成时代赋予卫生职业教育和卫生技术人才光荣而艰巨的任务。
2009年4月7日，中共中央、国务院发布《关于深化医药卫生体制改革的意见》，并公布《医药卫生体制改革近期重点实施方案》（2009-2011年）抓好的五项改革，强调“健全基层医疗卫生服务体系，基层公共卫生服务覆盖城乡居民。制定基本公共卫生服务项目，明确服务内容，逐步在全国建立起居民健康档案，并实施规范化管理”。结合社会对初中级卫生技术人才的新要求，为大力促进卫生职业教育的改革与发展，我们组织有一定教学经验和教学第一线的教师，共同编写了专门针对中等卫生职业教育的教学改革实验教材《预防医学》。本教材充分体现“教学需要”、“岗位需要”、“社会需要”，坚持理论知识“必需、够用”，知识与运用并重，做到教学内容与培养目标、学生实际、社会需求三结合，力求增强生动性和趣味性。
全书共十六章，包括绪论、环境与健康、公共卫生、人群保健与社区卫生、疾病防制和突发公共卫生事件防制等六部分内容。第一部分阐述预防医学的性质、研究对象、任务、发展史、现代医学模式、健康新概念等基本理论和三级预防原则；第二部分介绍人和环境、自然环境和社会环境与健康的关系；第三部分阐述环境卫生、食品卫生、劳动卫生、学校卫生；第四部分由健康教育和保健方法、社区卫生服务和社区护理组成；第五部分介绍疾病防制，包括心脑血管疾病、恶性肿瘤、糖尿病、地方病、传染病防制；第六部分对近些年来频发、影响深远的突发公共卫生事件防制作了阐述。由于本套教学改革实验教材单独编写了适用性更强的《卫生统计学》，故本教材对人群健康研究的调查统计方法和评价方法未再编入。
文摘插图：
例如，20世纪60年代初最后一例天花被消灭，世界卫生组织1980年核定并宣布中国为彻底消灭天花的国家之一，天花灭绝时间比其他国家提前十多年；2000年实现了消灭本土脊髓灰质炎、基本消除碘缺乏病的目标；鼠疫已被控制，其他传染病的发病率已大大降低，传染病致死在主要死因中的排位已由建国初期的第一位下降到1990年的第八位；医疗卫生保健条件不断改善，2001年，我国各类医疗卫生机构数达33万个，农村三级医疗预防保健网基本建立，90％的村设有村卫生室。我国卫生工作的成功经验，在国际上被誉为“在第三世界看到第一世界的健康水平”。所有这些成绩的取得，与我国制定的正确卫生工作方针和奋斗目标以及采取的强有力措施是分不开的。
二、卫生工作方针
卫生工作方针是党和国家在一定历史阶段提出的卫生工作发展的总方向。我国的卫生工作方针是以党和国家的路线、方针、政策为依据，针对社会主义社会发展的不同历史阶段制定的。建国初期，我国就确定了卫生工作“四大方针”，即：面向工农兵，预防为主，团结中西医，卫生工作与群众运动相结合。通过采取一系列重大政策措施，坚决贯彻预防为主，防治结合，发挥中医药作用，创建农村三级医疗预防保健网，培训高、中、初级卫生人员，建立公费、劳保、合作医疗制度和开展群众性爱国卫生运动，使卫生工作逐步走上正轨并取得长足进步。
随着改革开放和经济社会的发展，医学模式的转变和人民卫生需求的不断提高，我国的卫生工作方针经历了数次演变。1997年1月发布的《中共中央、国务院关于卫生改革与发展的决定》提出：新时期我国卫生工作的总方针是“以农村为重点，预防为主，中西医并重，依靠科技与教育，动员全社会参与，为人民健康服务，为社会主义现代化建设服务”。新时期卫生工作总方针是对“四大方针”的继承、丰富和发展，指明了在新的历史条件下，我国卫生事业发展的方向、路线和目标。
三、卫生工作奋斗目标
21世纪我国卫生工作的奋斗目标是：“到2000年，初步建立起具有中国特色的包括卫生服务、医疗保障、卫生执法监督的卫生体系，基本实现人人享有初级卫生保健，国民健康水平进一步提高。到2010年，在全国建立起适应社会主义市场经济体制和人民健康需求的、比较完善的卫生体系；国民健康的主要指标在发达地区达到或接近世界中等发达国家的平均水平，在欠发达地区达到发展中国家的先进水平”。在主要健康指标方
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