大学师生功能英语(语码转换式双语教学系列教材)
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品牌: 黎树斌
基本信息·出版社：大连理工大学出版社
·页码：222 页
·出版日期：2009年08月
·ISBN：9787561150412
·条形码：9787561150412
·包装版本：第1版
·装帧：平装
·开本：16
·正文语种：中文/英语
·丛书名：语码转换式双语教学系列教材
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内容简介《大学师生功能英语》分为三大块，共16部分。前14部分各围绕一个主题展开，选题均为大学中教与学，生活与工作的常见内容，话题涉及校园简介，自我介绍，课程介绍，教材，教学方法，考试，作业，评价、评语，学习方法，教学活动，学分制管理制度、教学评估与监控，日常交流，校园生活和校园实用写作；后两部分内容分别为公共基础课核心术语和热点问题讨论。
编辑推荐《大学师生功能英语》：语码转换式双语教学系列教材
目录
第一部分 校园简介
第二部分 自我介绍
第三部分 课程介绍
第四部分 教材
第五部分 教学方法
第六部分 考试
第七部分 作业
第八部分 评价、评语
第九部分 学习方法
第十部分 教学活动
第十一部分 学分 割管理制度、教学评估与监控
第十二部分 日常交流
第十三部分 校园生活
第十四部分 校园实用写作
第十五部分 公共基础课核心术语l
1 思想道德修养与法律基础
绪论珍惜大学生活开拓新的境界
第一节 追求远大理想 坚定崇高信念
第二节 继承爱国传统弘扬民族精神
第三节 领悟人生真谛创造人生价值
第四节 加强道德修养锤炼道德品质
第五节 遵守社会公德 维护公共秩序
第六节 培养职业精神 树立家庭美德
第七节 增强法律意识 弘扬法治精神
第八节 了解法律制度 自觉遵守法律
2 马克思主义基本原理概论
绪论马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学
第一节 世界的物质性及其发展规律
第二节 认识世界和改选世界
第三节 人类社会及其发展规律
第四节 资本主义的形成及其本质
第五节 资本主义发展的历史进程
第六节 科学社会主义及其发展
第七节 共产主义是人类最崇高的社会理想
3 中国近、现代史纲要
上篇综述风云变幻的八十年
第一节 反对外国侵略的斗争
第二节 对国家出路的早期探索
第三节 辛亥革命与君主专制制度的终结
中篇综述 翻天覆地的三十年
第四节 开天辟地的大事变
第五节 中国革命的新道路
第六节 中华民族的抗日战争
第七节 为新中国而奋斗
下篇 综述从新中国成立到社会主义现代化的建设新时期
第八节 社会主义基本制度在中国的确立
第九节 社会主义建设在探索中曲折发展
第十节 改革开放与现代化建设的新时期
4 毛泽东思想，邓小平理论和“三个代表”重要思想概论
第一节 马克思主义中国化
第二节 21世纪的中国化的马克思主义
第三节 新民主主义革命理论
第四节 社会主义改造理论
第五节 社会主义的本质和根本任务
第六节 社会主义初级阶段理论
第七节 社会主义改革和对外开放
第八节 建设中国特色社会主义经济
第九节 建设中国特色社会主义政治
第十节 建设中国特色社会主义文化
第十一节 构建社会主义和谐社会
第十二节 祖国完全统一的构想
第十三节 国际战略和外交政策
第十四节 中国特色社会主义事业的依靠力量
第十五节 中国特色社会主义事业的领导核心
第十六部分 热点问题讨论
道德
富人文化”
财富及财富观念
中国文化传统与科学发展理念
反腐
感恩
开放与兼窖
慈善
理解
青藏铁路
雪灾
抗震救灾
奶粉事件
北京奥运火炬传递
难忘的北京奥运
世界杯
神舟七号
求职与读研
高考与招生制度
校园文明
全国56个民族的学生
压力
追星
中国龙
因特网
炒股
塑料袋
志愿者
黄金周
城市交通
创新
参考文献
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序言为帮助学生尽快提高英语口语水平和写作能力，有利于语码转换式双语教学顺利进行，我们谨向广大师生奉上《大学师生功能英语》一书。
本书分为三大块，共16部分。前14部分各围绕一个主题展开，选题均为大学中教与学，生活与工作的常见内容，话题涉及校园简介，自我介绍，课程介绍，教材，教学方法，考试.作业，评价、评语，学习方法，教学活动，学分制管理制度、教学评估与监控，日常交流，校园生活和校园实用写作；后两部分内容分别为公共基础课核心术语和热点问题讨论。
本书的特点是：全部内容一律采用英汉双语编写；话题编写结构大都采取先综述，再从话题所涉及的不同方面避一讨论的体例；话题讨论兼顾了口语和书面语言的不同风格，兼顾了理、文、工不同学科的特点；话题内客编写形式有单句，有对话，但地大部分都以语段或短小篇章的形式呈现，以求一个完整、连贯、系统的思想表达；对部分话题我们讨论了不同观点甚至截然不同的观点以帮助学生参与英语辩论、讨论等诸如此类的活动，帮助学生准备英语口语考试、就业或考研英语面试等。本书从师生教学活动的需求入手，将教学活动和各环节有机地衔接在一起。
在本书的编写过程中，我们忽而觉得自己是在与同事进行教学、科研、学生培养、学校发展等方面的探讨交流；忽而仿佛置身在热烈互动而又平等和谐的课堂；忽而成了学生的同窗好友，一起谈论理想人生、能力素质、道德修养、休闲娱乐、恋爱友情、就业考研及各种社会关注的焦点问题等等，彼此送上绵绵心语，在倾述和聆听中交流观点，感受青春，相互鼓励支持，共同面对挑战，拥抱机遇，创造美好的明天。编写的过程也使我们收获了思想。
就本书编写的内容和体例而言，在国内基本属于首创。我们缺乏经验，加之水平有限，时间过于仓促，我们对问题的认识未必深刻，对话题的思考未必全面，内容表迭也做不到尽善尽美。在后期的校读过程中，我们自己就不时发现一些缺憾，感叹“我们应该做得更好”。对于书中的缺点、疏漏和失误，恳请专家和广大师生提出批评和建议，以期再版时更加完善。
文摘Northern University （NU） is a national key university directly under the Ministry of Education. The university is located in Beijing, the capital city of China and the nation's center of culture and economy, and has a history of over 100 years. It has become one of the first national key universities authorized in 1981 by the central government to confer master's and doctoring degrees. In July 1994, NO was selected as a member university of the "211 Project", which is a major move of China's educational reform aiming at promoting China's top 100 universities to the international level in the 21st century.
The University currently consists of nine schools, a post-graduate school and a continuing education school. The nine schools are: School of Electronic and Information Engineering, School of Economics and Management, School of Traffic and Transportation, School of Civil Engineering and Architecture, School of Humanities and Social Studies, School of Science, School of Computer and Informational Technology, School of Machinery and Power Engineering, School of Electrical and Electric Engineering.
The University also has 22 research centers and 38 laboratories in a variety of academic fields. Its Traffic and Transportation Simulation Laboratory is among the best and largest laboratories in China. Its library has a collection of over one million books and 3, 000 kinds of Chinese and foreign periodicals. Many of the materials have been digitized and are accessible through computer network. The university's computer network is part of the CERNET（China Education and Research Network）, which is a broadband computer network connecting China's top-level higher educational and research institutions. Through the CERNET, NU teachers and students have access to the information resources on the ]nternet.
NU currently has more than 2,700 faculty and staff members, including 3 academicians, 164 full professors and 403 associate professors. There are more than 12,000 un
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