健康传播实用技能
点此进入淘宝搜索页搜索品牌: 张立强
基本信息·出版社：北京大学医学出版社
·页码：248 页
·出版日期：2009年08月
·ISBN：9787811164886
·条形码：9787811164886
·包装版本：第1版
·装帧：平装
·开本：16
·正文语种：中文
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内容简介《健康传播实用技能》围绕健康传播概论、人际健康传播技能、大众健康传播技能以及健康传播的研究方法等四个部分进行了较为全面、系统的阐述，以健康传播技能作为重点，强调实践技能的运用。书中理论与实践的有机结合可以使读者对健康传播有一个清晰、准确的认识和理解。它不仅把健康传播中常用的健康传播技能进行比较全面与系统的介绍，为读者提供丰富的知识与参考内容，还力求把这些技能与当今的健康传播实践紧密结合，使读者在掌握相关理论知识的同时，具体指导自己的健康传播实践。
健康传播是传播学研究的新兴领域，是健康教育与健康促进的重要手段。《健康传播实用技能》重点介绍了健康传播中常用的传播技能和研究方法，也涉及了健康传播的概念及相关理论。
《健康传播实用技能》可作为从事专业健康传播工作人员的实用技术手册；还可以为健康传播研究者借鉴使用，也可以作为社会相关人士了解健康传播的参考读物。
作者简介张立强，上海市健康教育所常务副所长、《上海大众卫生报》总编辑，《健康女孩》和《健康教育与健康促进》杂志主编；兼任世界卫生组织上海健康教育与健康促进合作中心主任、上海市红十字健康教育中心主任、上海市健康教育协会会长、上海医学会科普学会主任委员、上海市预防医学会编辑出版专业委员会副主任委员等多项社会职务。 自复旦大学新闻系毕业，从事健康教育工作已有20余年，在健康传播、健康教育与健康促进领域和卫生科普创作领域成绩突出，2009年获得“上海大众科学奖·科普推进奖”。近年来撰写出版了《养生保健新概念》、《心海导航》、《“非典”防范特别提醒》、《医学科普创作》等专著和科普书籍；作为第一作者发表了“当前卫生科普报刊的编辑思路”、“卫生科普期刊当前面临的难题及对策”等数十篇论文；曾获得上海市优秀共产党员、上海市卫生局先进工作者等多项荣誉称号。
编辑推荐《健康传播实用技能》为北京大学医学出版社出版。
目录
第一部分 健康传播概论
第一章 传播与传播学
第一节 传播
一、人类传播活动的产生与发展
二、传播的概念
三、信息及其特点
四、传播的基本模式
五、传播的类型及特点
六、大众传播的特点
第二节 几个著名的传播学理论
一、枪弹论
二、二级传播理论
三、创新和信息扩散理论
四、使用和满足理论
五、议题设置理论
第二章 健康传播
第一节 健康传播的概念
一、人类的健康传播活动
二、健康传播的定义
三、现代健康传播的研究开端
第二节 健康传播过程因素分析
一、健康信息的传播者
二、健康传播渠道
三、健康传播中的受者
四、健康信息的选择
五、传播效果的评估
第三节 健康传播常用理论模式介绍
一、社会市场营销模式
二、健康风险信息与恐惧诉求模式
三、健康传播中的知、信、行理论模式
第三章 我国健康传播的状况
第一节 卫生宣传中的健康传播
一、卫生宣传中健康传播的形式
二、卫生宣传中健康传播的特点
第二节 健康教育中的健康传播
一、健康教育、健康促进与健康传播
二、健康教育中的健康传播实践
三、我国健康传播的特点
第三节 我国健康传播中存在的问题
一、卫生宣传的印记依然可见
二、健康传播的专业人才缺乏
三、大众传媒的使用与效果评估不足
第四节 我国健康传播的发展构想
一、我国健康传播发展的总体思路
二、我国健康传播未来发展的具体设想
第二部分 人际健康传播技能
第四章 人际传播的基本概念
第一节 人际传播的定义与特点
一、人际传播的定义
二、人际传播的特点
三、人际传播的交流形式
第二节 语言技巧
一、说话技巧
二、提问技巧
三、倾听技巧
四、反馈技巧
第三节 非语言传播技能
一、非语言传播的种类
二、非语言传播的运用
第五章 健康传播的培训技能
第一节 参与式培训方法
一、成年人的记忆特点
二、参与式培训方法的特点
三、参与式培训的原理
四、参与式培训活动组织原则
五、参与式培训活动组织程序
第二节 头脑风暴
一、头脑风暴的内涵
二、头脑风暴法的实施条件
三、头脑风暴法的基本程序
四、头脑风暴法的使用技巧
第三节 角色扮演与示范
一、角色扮演
二、示范
第四节 小讲课
第五节 同伴教育
第六节 自我导向学习
一、自我导向学习概述
二、自我导向学习的类型
三、小组式自我导向学习的特点与要求
第六章 健康传播的咨询本领
第一节 电话咨询技巧
一、电话咨询的特点
二、电话咨询技巧
三、我国电话普及的现状
四、我国健康咨询电话的发展状况
第二节 现场健康咨询
一、现场健康咨询的特点
二、现场活动的组织准备
三、活动现场的气氛控制
第三节 健康心理咨询
一、健康心理咨询的重要性
二、心理咨询的原则
三、心理咨询的手段
第七章 健康传播中的志愿者工作
第一节 志愿者工作概述
一、志愿者与志愿者组织
二、志愿者工作的特点
三、志愿者工作的若干原则
第二节 健康传播中的志愿者作用
一、我国健康志愿者状况
二、健康志愿者的工作特点与工作内容
第八章 健康传播材料的制作与使用
第一节 健康传播材料概述
一、健康传播材料的分类
二、健康传播材料的特点
第二节 健康传播材料的制作程序与要求
一、健康传播材料制作的一般原则
二、健康传播材料的制作程序
三、健康传播材料制作过程中应注意的问题
第三节 健康传播材料预试验
一、健康传播材预试验的内容
二、健康材预试验的方式
三、材预试验的技巧
第四节 不同类型健康传播材料的制作技巧
一、图画类健康传播材料的制作(以挂图为例)
二、文字类传播材料的制作(以小册子为例)
第五节 健康传播材料的使用
一、健康传播材料使用的基本要求
二、不同类型健康传播材料的使用技巧
三、健康传播材料使用的监测与评价
第三部分 大众健康传播技能
第九章 纸质类健康传播
第一节 健康类报纸
一、报纸的特点
二、我国健康类报纸的状况
三、健康类报纸的特点
四、健康类报纸的发展之路
第二节 健康类杂志
一、杂志概述
二、健康类杂志及其特点
三、健康类杂志的发展
第三节 健康科普图书
一、健康科普图书的特点
二、健康科普作品的创作要求
第十章 声音类健康传播
第一节 广播概述
一、广播的诞生与发展
二、中国广播事业的发展
三、广播的传播特点
四、广播在人类生活中的作用
第二节 健康科普广播
一、健康科普广播节目的制作原则
二、增强健康科普广播稿可听性的技巧
第三节 健康传播中的音像制品
一、音像制品的概念
二、健康科普音像制品的制作技巧
三、健康科普音像制品的使用技巧
第十一章 影视类健康传播
第一节 健康类科教电影
一、电影的分类与特点
二、我国科教电影的诞生与发展
三、健康类科教电影的使用
第二节 健康传播中的幻灯片
一、幻灯片的制作原则
二、采用PowerPoint制作幻灯片的技巧
三、幻灯片的使用技巧
四、投影仪的使用方法
第三节 电视与健康传播
一、电视的特点
二、电视受众
三、电视节目的拍摄与制作
四、数字电视
五、网络电视
第四节 分众传媒
一、分众传播的特点
二、分众传媒在健康传播中的应用
三、移动电视
第五节 健康科普电视节目制作原则
第十二章 健康传播中的新媒体
第一节 互联网
一、互联网的含义与特征
二、网络媒体的种类
三、互联网未来的发展方向
四、互联网中的健康传播
第二节 手机
一、手机发展概述
二、我国手机使用的现状
三、手机媒体的特征
四、手机的短信功能与传播特征
五、手机媒体在健康传播中的应用
第十三章 广告类健康传播
第一节 广告概述
一、广告的含义与分类
二、广告的特征
三、几种主要的广告形式
第二节 健康传播广告的制作与应用
一、健康传播中广告的特点
二、健康传播广告的制作
三、健康广告的使用
第四部分 健康传播的研究方法
第十四章 定性与定量研究方法概述
第一节 定性研究的涵义与用途
一、定性研究的涵义
二、定性研究的特征与作用
三、定性研究的适用范围
第二节 定量研究的涵义与用途
一、定量研究的涵义
二、定量研究的特征与作用
三、定量研究的具体步骤
第三节 定量研究的数据分析
一、描述性统计分析
二、推论性统计分析
三、常用数据分析软件
第四节 调查评估中涉及的常用概念
一、变量
二、指标
三、相关关系与因果关系
四、信度与效度
五、阀值
六、可信区间
七、误差
第十五章 健康传播中常用的定性研究方法
第一节 访谈法
一、访谈法概述
二、访谈的技巧
三、德尔菲法(专家访谈法)
第二节 专题小组讨论
一、专题小组讨论概述
二、专题小组讨论的技巧
第三节 观察法
一、观察法概述
二、实地观察技巧
第四节 定性资料的分析
一、定性资料的特征
二、定性资料的处理技巧
第十六章 健康传播中常用的定量研究方法
第一节 问卷调查方法
一、面对面访谈调查
二、邮寄调查
三、电话调查
四、不同调查方式的特点
第二节 网络调查方法
一、网络调查的基本涵义
二、网络调查的特点
三、网络调查的方法
四、网络调查使用时的注意事项
第三节 调查人员的技能要求
一、面对面访谈调查员的技能要求
二、调查员的技能培训
第四节 实验法
一、实验法概述
二、实验法的特征
第十七章 调查问卷的设计
第一节 调查问卷设计的一般原则
第二节 调查问卷的设计
一、问题的设计要求
二、问题的排列技巧
三、回答的格式
四、问卷说明
五、调查表的编码
六、调查问卷的预实验
第十八章 调查评估的抽样方法
第一节 抽样概述
一、抽样的概念
二、与抽样有关的名词解释
三、抽样步骤
四、如何确定样本量
第二节 概率抽样
一、简单随机抽样
二、等距抽样
三、分层抽样
四、整群抽样
五、多阶段抽样
第三节 非概率抽样
一、就近抽样
二、目标式(判断式)抽样
三、滚雪球抽样
四、配额抽样
五、选择线人
第十九章 调查报告的撰写
第一节 调查报告概述
一、调查报告的涵义
二、调查报告的作用
三、调查报告的特点
四、调查报告的分类
第二节 定性研究报告的撰写
一、撰写定性调查报告的基本要求
二、定性调查报告的基本内容
三、定性调查报告的写作方式
第三节 定量调查报告的写作
一、撰写定量调查报告的基本要求
二、定量调查报告的基本内容
三、定量调查报告的写作格式
参考文献
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序言欣闻由张立强、李文芳、张璇编著的《健康传播实用技能》一书即将由北京大学医学出版社正式出版，心情非常激动。原因不在于作者是我的老部下，更是因为这本书理应由他们来写，因为他们不仅具有新闻学的专业背景，有多年从事卫生报刊工作的经验，同时，他们也一直工作在健康教育的第一线，从事着各种具体的健康传播实践活动。因此，这本书应该是他们对健康传播理论的理解与运用，也是他们从事健康传播实践的经验总结。
健康传播是近年来我国传播学界的一个新的研究方向，也是我国健康教育事业发展中一个值得关注的重要领域。健康传播是把医疗卫生领域的最新成果、科学的健康知识通过传播媒介，及时传播给社会大众，指导和培养群众养成健康的生活行为，帮助他们建立起健康的生活方式；健康传播是沟通政府卫生部门与社会大众的桥梁，健康传播可以把国家卫生工作的中心任务及时告知普通民众，把党的卫生工作方针、政策及时传播开来，有利于国家卫生事业的科学与健康发展，有利于群众对卫生工作的理解和支持；健康传播是帮助解决各种公共卫生事件和各种健康问题的重要策略，通过健康传播提高群众的健康意识与健康素养，促使他们关注自身的健康问题，主动参与到健康知识的学习与传播之中；健康传播是动员社会广泛参与，形成强大的公共健康联盟的关键，是最终实现“人人健康”的必然选择。
从事健康传播人员的专业技能直接影响到传播的效果，也直接关系到全人群健康水平的提高。因此，掌握一定的健康传播技能是每一个从事健康传播工作人员的基本专业要求，也是做好健康传播工作的基本前提。只有具备了一定的专业技能才能更好地服务于社会人群，才能针对不同的人群需求有的放矢地提供传播服务，才能节约社会资源，以较少的投入取得较大的效果。
我提前拜读了本书的书稿，认为这本以强调健康传播技能为特点的著作，真正是生逢其时！它适应了当今我国社会对卫生与健康的实际需求，适合于健康教育与健康促进发展的实践需要，是值得向所有健康传播者推荐的、实践性和指导性较强的一部著作。
正如胡锦涛总书记在党的十七大报告中指出：“健康是人全面发展的基础，关系千家万户的幸福。”健康传播就是服务于人的全面发展与幸福的重要途径。
谨以此为序。
文摘第一部分 健康传播概论
第一章 传播与传播学
第一节 传播
一、人类传播活动的产生与发展
人类的传播活动自人类的诞生即出现，并随着人类社会文明的进步、科学技术的发展而不断地发展和提高，它们之间是相辅相成、相互促进、共同发展的。西方的传播学专家梅尔文·德弗莱斯曾经说过：“正是人们完整准确的传播信息的能力不断增长，结果是复杂技术不断向高级发展，便有了深化、传说、解释、逻辑、习俗，以及复杂的行为规范，从而使文明得以产生。”这句话简洁地说明了传播对社会发展的影响，以及它们的相互促进作用。传播活动不仅促进了人类文明的产生，也在促进文明的不断进步。与此同时，人类社会的发展、科学技术的进步也不断地推进传播手段与传播技术的发展与提高。
传播学者将人类传播活动的历史划分为以下几个阶段：
（1）非语言传播阶段，也有人称为符号时代、信号时代。这个时代是人类的远古时代，人类处在由类人猿向原始人过渡的时期。这个时期由于人类的生理特征还没有能够完全进化成熟，口、舌的发音功能还不完善，人们只能使用喊叫、手势、动作、表情等直观的方式表达需求。由于人类的活动能力受到一定限制，他们只能通过在绳子上打结来传递消息，在竹、木、陶器等材料上面刻符号来记事，以及画出各种各样的图画来表情达意等，这些最原始的传递和表达信息的方法成了远古人类进行传播的最基本手段。
（2）语言传播阶段。马克思说，劳动创造了人，人与其他动物的区别在于劳动。同样，人类语言的产生也是人类劳动的结果。语言为人类传播跨越式发展提供了重要的前提条件。语言的产生直接导致人类传播历史的第一次革命，人类由非语言传播转变为语言传播。有了语言，人类在简单的喊叫与动作之外，可以使用语言来表达他们的需求，传递信息。语言刚刚产生时，人类使用语言的技能极为有限，加上语言传播自身不可避免的缺点，如：受空间限制，即只能局限在人际传播的范围内；受时间限制，即语言转瞬即逝，有关信息只能靠个人记忆保持等，但语言的传播毕竟是人类自身能力的一大跨越，在某种程度上来讲，是人类传播史上具有真正传播意义的开始。随着社会的发展，生活的各种需要促使人类语言不断地完善，人类使用语言的技能不断地娴熟，语言在人类传播活动中的重要性更加突出。因此，语言的出现是人类传播活动的第一次革命，它使人类的传播由无声的世界走向有声的世界；它丰富了人类交往，使人类的传播活动有了一个明显的飞跃。
