小学生获奖作文学练大全(智慧熊:皇冠版)
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品牌: 闻钟
基本信息·出版社：时代出版传媒股份有限公司，安徽文艺出版社
·页码：461 页
·出版日期：2010年01月
·ISBN：9787539632544
·条形码：9787539632544
·版本：第1版
·装帧：平装
·开本：16
·正文语种：中文
·读者对象：小学生
·丛书名：智慧熊:皇冠版
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内容简介《小学生获奖作文学练大全》内容简介：直入式方法指导：学实用技法，让你写得更优秀！技法辅导，传授作文实用兵法：主题导学，开拓思路，举一反三，实现作文路径化。全方位范文展示：读优质范文，让你写得更轻松！优中选优，全面展示范文佳作；精析精评，深入解读作文底蕴。从文体到题材，从同步到考场，分类全面，归纳清晰，呈现作文精益化。
多角度摹写训练：练双料习题，让你写得更巧妙！体验训练，助你操练笔法，思路指引，教你发散思维。双料练习，边读边写，提高写作熟练度。
高效能素材：集多元素材，让你写得更高效！文内文外，多元素材巧积累；考点对接，举一反三易运用。扩展学习，高效积累，提供写作加速度。
编辑推荐《小学生获奖作文学练大全》：内容扎实，提供实用的方法、快捷的思路、真实的范文和高效的训练，快速高效地提升学生的作文水平。
1 书里书外结合起来
书本上的知识不是凭空而来的，它是对生活的记叙和总结，如果在学习书本知识的同时能够联系、联想到生活中的事物，你就会加深理解，增强学习和记忆的效果；另一方面，拿书本上学习到的知识去对照生活，你也会加深对生活的理解，从而更加热爱生活。
2 课堂课外结合起来
课堂上我们学了不少动手方面的知识，都可以在课外进行检验和证实。比如，我们曾学过的《小蝌蚪找妈妈》，课外就可以养只小蝌蚪，观察它是怎样慢慢褪去尾巴，变成青蛙的。还可以在课外观察昆虫，做做社会调查等。
3 想和做结合起来
只有做一做，才能知道你的想法对不对。别去做空想家，还是动手做一做吧！我们要在生活中检验课堂上所学到的知识，加强社会实践，在做中学，在学中做，不断地提高本领，锻炼能力。
开辟范文素材一材多用de学练新模式
全优范文
多用素材
学练结合
举一反三
范文1080篇
学练结合
一通百通
目录
第一辑著名作文大赛评委讲获奖作文实用技法
写实——主讲蒋岭
一杯白开水
个性——主讲刘克锡
放学众生相
想象——主讲于壮
黑猪与减肥霜
创新——主讲王剑
我家的“摇滚乐团”
第二辑 著名作文大赛评委会特荐获奖文
“春蕾杯”作文大赛寻秦记
我对更赢大将说
防不胜防
他和我同龄
时间的脚步
最快乐的生日
伊弗奶奶的泪
龟蜗正传
我最喜欢的一句名人名言
我是一个喜欢奉献爱心的孩子
彩虹和风雨的对话
◆ 作文阶梯训练：“阅读·积累”训练（一）
阶段目标·靓词积累·妙句集萃?综合训练
“楚才杯”作文竞赛偷着乐
巨鼠和小猫的故事
路边小贩
花儿努力开
沉重的脚步
飞机家族
心中的锁
小水滴的自叙
动物王国的故事
被世俗遗忘的角落
◆ 作文阶梯训练：“阅读·积累”训练（二）
阶段目标·靓词积累·妙句集萃·综合训练
“新思维”全国中小学生作文大赛父亲的手
过年的一场风波
苇海听鹤
我家的两座“火山”
爷爷，你在家乡还好吗·
难忘登步岛
寻龟记
我找回了勇气
假如只有七天可活
◆ 作文阶梯训练：“阅读·理解”训练（一）
阶段目标·读一读，练一练·拓展训练
“新作文杯”放胆作文大赛“明明”和“偏偏”
Q版三国
大脑格式化风波
Fly away
俺有双“臭脚”
一颗无名的小星星
纷飞的音符
人面蜘蛛的我
司马被“涮”记
做生意的苦、羞、忙、乐
◆ 作文阶梯训练：“阅读·理解”训练（二）
阶段目标·读一读，练一练?拓展训练
“新课堂”创新作文大赛瞬间收藏家
布什家的猫
霍格沃茨魔法学校的“课程改革”
变形的世界
奇遇之特写镜头
老顽童也来到21世纪
我是一名节能员
疼
猎人与豹子
寻找美丽新世界
◆ 作文阶梯训练：“阅读·理解”训练（三）
阶段目标·读一读，练一练?拓展训练
“冰心”作文大奖赛大师的左手和右手
沙漠的自白书
蚂蚁教授历险记
喔喔
你是一堵墙
马拉河上的角马
榧香
给水痘先生的一封信
月光下
飞向天堂的白色信纸
◆ 作文阶梯训练：“阅读·写作”训练（一）
阶段目标·读一读，写一写·名题详解
“少年之星”创新作文大赛克隆机
玩泡泡
我的环保梦
我们班
感怀的亲情
成长
◆ 作文阶梯训练：“阅读·写作”训练（二）
阶段目标·读一读，写一写·名题详解
“奥林匹克杯”全国作文大赛当我面对母亲的时候
追求——我的天鹅进化论
我在家里“常有理”
窥探心灵最深处
感悟
◆ 作文阶梯训练：“阅读·写作”训练（三）
阶段目标·读一读，写一写·名题详解“中国少年作家杯”全国征文大赛与外星人过儿童节
地球妈妈缺水了
电视机·说话·灯光
心的音符
与爸爸打赌
鲸鲨
我喜欢钢琴
“小燕”历雪记
◆ 作文阶梯训练：“阅读·写作”训练（四）
阶段目标·读一读，写一写·名题详解
“全国万校小学生”作文大赛给小偷的一封信
家有“状元”
爱的QQ
思乡
烟花，带着希望绽放
我胖，我苦恼
◆ 作文阶梯训练：“阅读·写作”训练（五）
阶段目标·读一读，写一写·名题详解
第三辑 写人获奖作文海选评优
真我风采
患者的档案
我是歌迷
我是最美的小雨花
那个丫头
It’me
我这急性子
为什么我不是男生
亲友名片妈妈的故事
还我一个“原生态”老妈
爸爸的普通话
细说爸爸
弟弟是个“两面派”
傻哥哥
警察家的“小偷”
“忙”奶奶
家有老外婆
心中的太阳
瞌瞌小传
家庭相册我家的“萝卜”
“鬼”之家
瞧我们这家人
我家是个调色盘
别样园丁我的A、B、C老师
我的书法老师
老班没有掌中宝
王老师＝·
不严之师
弹指神功
老师的茶
花样同窗三才子笑傲江湖
“酷姐”刘思良
“野蛮”班长
七彩同学
我的同学“王算盘”
旋风假小子
麻辣逗笑三宝
难忘的“猩猩”
“嘎”味诗人
左邻右舍特色丫丫
胖大婶
我眼中的豆豆
“怪老头”
邱太太变了
社会人物电梯阿姨
冷峻的脸
不一般的老爷爷
最伟大的推销员
朴实的水泥工
喜看北桥的外乡人
她，始终是微笑的
“烦人”的保安
◆ 作文阶梯训练：“画人画骨”的训练
进阶通道·靓词贴本·学练金题·典藏习作
第四辑 记事获奖作文海选评优
金色童年童心
一件有趣的事
雪人
拔笋小记
都是鞭炮惹的祸
葡萄长在春天
给饺子“打针”
珍忆快乐的童年
锦毛鼠通缉令
五味生活牙齿改造工程
礼物
减肥记
战“痘”进行曲
哭泣的心
一次令人尴尬的表白
生活的滋味
满载思念的窗棂
风雨过后情更浓
青橄榄的味道
我的AA制
青青校园
审判苹果
打扫卫生进行曲
一篇表扬稿
我们班的“春夏秋冬”
挑战
闻老师的“SOS”
一封连锁信
这里的课间静悄悄
老师，你没有迟到
社会百态
花假钱的故事
令人后悔的香蕉皮
有趣的“跳蚤市场”
看社戏
雨帘中的买卖
那是辛苦钱!
笑容
社会第一课
◆ 作文阶梯训练：“叙事精彩”的训练
进阶通道·靓词贴本·学练金题·典藏习作
第五辑 写景获奖作文海选评优
奇幻气象
夕照
迷人的雪
秋风
观日出
洁白如雪的云
雪——我爱你
雨，滋润着故土
梦幻般的云雾
多彩四季
小城春色
家乡的春韵
初夏的早晨
初夏
秋晨
美好家园
我可爱的家乡
江南小村
我爱湛江的绿
夏天的后院
我的家乡——鼓浪屿
家乡的月牙泉
大明湖
江边晚景
锦绣山河
游黄果树瀑布公园
游九华山
美丽的大雾岭
凌河四季恋歌
漓江游记
草原情丝
青云湖杂记
心中的“蓝宝石”
名胜古迹
北京天坛公园游览记
天下第一关
游寒山寺
苏州游
游圆明园遗址
◆ 作文阶梯训练：“写景生动”的训练
进阶通道·靓词贴本·学练金题·典藏习作
第六辑 状物获奖作文海选评优
动物素描
笼中的雄狮
我家住进了小松鼠
猫头鹰
可爱的蛐蛐儿
画眉鸟
小金丝熊
我家有个“丁老肥”
我家的“四大天王”
虫的自传
海豚的自述
我家的兔子
植物竞秀
枣树爷爷
葵花
我爱“葫芦娃”
小香椿
美丽的桃花
龟背竹
野菊花
君子兰
“昙花一现”记
竹笋
茶叶飘香
雨后荷花
日常器物
我是微波炉
奇妙的门铃
茶具
变瘦的“猪”
我的小自行车
“七品芝麻官”
我的木娃娃
我的小木偶
……
第七辑 抒情、议论获奖作文海选评优
第八辑 想象获奖作文海选评优
……[看更多目录]
文摘插图：
第一辑 著名作文大赛评委讲获奖作文实用技法
☆技法标签☆
●写实●个性
●想象●创新
◆写实◆
主讲评委：蒋岭
蒋岭，多次受邀担任权威作文赛事评委；学生在全国权威作文大赛中获奖达百余人；在“南京少儿电视台‘教育视窗’”“中华语文网”“名师网之‘小学名师’”等做过专栏介绍与报道；主编《语文课外自助读本（1～6年级）》等四十多部教辅用书，出版《教育心语》《班主任支教之路》等多部个人专著。
如何让习作贴近生活？
1事件要属实；2感情要真实。
全国作文大赛如雨后春笋般涌现，焕发勃勃生机，绿意盎然。无数作品如雪花般飞向大赛组委会，那么，大赛组委会是按照怎样的标准来评定等级的呢？又如何让自己的作品从众多作品中脱颖而出呢？
“写实”是大赛的一项基本评定标准。
人们多用“见山是山”“见山不是山”和“见山还是山”来比喻写作的三种境界，大意是这样的：开始写作之时只要反映事物的本来面貌即可，待能力有所发展之后再进一步去思考事物内在所蕴涵的道理，等达到一定高度之时再返璞归真。小学生有一颗纯洁的童心、一双敏锐的眼睛，所观察到的和想到的都是事物最真实的一面，因此在写作之时更适合写作的第一个层面“见山是山”，即以写实为主，在此基础上求得个性的发展。
小学生应从以下两个方面关注写实训练：事件要属实，感情要真实，切忌子虚乌有或无病呻吟。好文章不仅在于辞藻的华丽、形式的新颖、主题的深刻和构思的巧妙，更在于能否用真实的材料和真实的情感打动读者，进而引起读者的共鸣。所以，在写作参赛作文时，应写自己经历的事，写自己最想写、印象最深的事，写能真正引发自己思考、使自己情感受到震撼的事。以《一杯白开水》中所选择的材料为例，小作者在生活中最常见的一件小事“妈妈给我倒的一杯白开水”上大做文章，正因为是自己经历且感触最深的事情，所以写起来游刃有余，且字里行间无不饱含着浓浓的亲情，很容易引起读者的共鸣。
那么，是不是只要真实发生过且记忆深刻的事就可以付诸笔端、成于纸上呢？也不尽然。所以写实还须有个前提，那就是所写之事应符合文题且有一定可写的价值和意义。然而，怎样才能很好地反映事实本貌，真正做到“我手写我眼”呢？这就还需要有一份对生活的热爱之情，用眼去观察、用心去体会、用胸去扩张、用爱去包容，那你就会从中获得意想不到的收获和
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