国家和社会应当对残疾学生提供哪些帮助？
我国宪法、义务教育法、残疾人保障法等法律对保障残疾人平等受教育的权利和发展残疾人教育都作了规定。国家、社会、学校及其他教育机构应当根据残疾人身心特性和需要实施教育，并为其提供帮助和便利。
１．地方各级人民政府在职责范围内，根据本地的实际情况设置残疾人特殊教育机构，为不适合在普通教育机构接受教育的残疾人提供接受特殊教育的条件。普通学校也应根据实际情况为残疾学生入学后的学习、生活提供便利和条件。
２．为使实施义务教育的特殊教育学校（班）的教育适合残疾人的身心特点，国家规定，必要时，残疾儿童、少年接受义务教育的人学年龄和在校年龄可适当提高。
３．国务院教育行政部门应为残疾儿童、少年特殊教育学校（班）制定适合残疾儿童、少年身心特点的教学大纲和课程计划。省级教育行政部门应为残疾儿童、少年特殊教育学校审定适合其身心特点的教材。各类特殊教育学校（班）应根据法律法规的规定实施适合残疾人身心特点的教育。
４．为有利于残疾儿童、少年、青年身心的健康成长，普通学校应按照国家规定招收符合入学条件的残疾儿童、少年、青年人学。实施义务教育的普通学校对招收的残疾儿童、少年应根据其学习、康复的特殊需要对其提供帮助，有条件的学校，可以设立专门辅导室。招收残疾学生的学校及其他教育机构，应当结合残疾学生的身心特点进行教育教学活动。
５．社会举办的残疾人教育机构应遵照国家有关残疾人教育的法律法规进行教育教学活动，为残疾学生提供适合其身心特点的教育。
６．社会有关科研、生产单位应积极研究和生产适合特殊教育教学需要和残疾学生学习的仪器、设备、教具、学具及其他辅助用品，为残疾人接受教育提供帮助和便利。
