许多科学家认为:生物学将成为21世纪的领先科学,21世纪是生命科学的世纪.国外学者在60年代就提出:"生物学是站在一切科学中心的科学"(G.G辛普森,1964).中学生物学课程有其独特的特点,要学好这一门课程,关键是要靠理解.
http://scholar.ilib.cn/Abstract.aspx?A=swxjx***********
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兴趣是学好生物学的原动力
长期以来,我国的中学生被束缚在"应试教育"的模式之中,繁重的课业负担,影响了他们的健康发展,使他们产生了对学习的畏惧和厌烦感.传统教育总是把学习看作是艰苦的、痛苦的事情,所以学生从进入校门的第一天,老师和家长就给他们讲"头悬梁、锥刺骨"的故事,给他们讲"书山无路勤为径,血海无涯苦作舟"的道理.而学校机械呆板的教学方法、日益繁重的家庭作业、高度紧张的升学压力,也日益加固着他们的这种观念,于是,他们对学习厌烦了、恐惧了,产生了一种逆反心理.
http://scholar.ilib.cn/abstract.aspx?A=jnjyxyxb***********
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对于高二或将上高二的学生，学有余力者应该回头看看初中的生物书，因为高中生物课程是默认大家初中学过生物的，但初中时可能很多同学学得不是很认真，而高中生物的教材和一些题目都默认大家还记得初中的生物知识，并在此基础上进行深化。
掌握各种“常识”的人(对于讲不出道理的生物题的简单解释常常是“这是常识！”)，做生物题时容易有优越感，而且不管题目怎样出，成绩通常都会稳定在不错的水平。而对于大部分人，因为各种并不常见的“常识”常常在题目中出现，如果有比较好的习题积累，到高三后期生物常识的掌握基本上也没问题了，但这需要你平时做有心人，随时随地积累，甚至反复记忆。其中许多是生物的基础知识，打基础就要不惜像学“文科”一样老老实实地背。当然在背诵积累的时候也要掌握技巧。
http://www.jlqqc.com/news.php?id=122
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参考资料：www.google.cn
生物科目不仅需要学习上课老师所讲的内容，另外，还要课后自己补充知识，多读一些课外书，扩大自己的知识面，另外还要作适量的习题。但最为重要的是对基础知识的掌握，基本概念的理解，最有效的记住，用理解记忆和联想记忆的方法，一般，自己理解的知识，更有深刻的映像，很清晰的思路，作习题是为了巩固概念，加深自己的映像，使得自己的知识更加的牢靠。一般，高二上学期的生物课，记忆性的东西较多，这些都是最为基本的知识，你只要对基本的概念理解到为就可以了。而下半学期理论性的东西较多，不仅需要记忆，还要增加适量的习题，特别是算概率的题目，还有DNA的复制那几章，需要用作习题的方式来帮助理解。高三时，要特别的注重实验，注重实验的一般的研究角度和入手的方法，分析误差的常规的方法，作适量的题目，对实验更加熟练，了解实验的类型，但是，课本是很重要的，不要为作题而作题，还是要回归到课本上。总之，学习方法是自己摸索和总结出来的，因人而宜。生物学其实很简单，重要你用心学，一定会学习的很棒的，加油吧，祝你成功！
