希望让他养成一个良好的学习习惯
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经常有小学一年级的家长找我咨询，问是否应该给孩子多留点家庭作业；是否应该给孩子买些参考书；是否给孩子报各种辅导班……家长的心情我特别理解，谁都希望孩子多学知识，多长本领，在将来竞争中立于不败之地。但是，由于一年级学生年龄尚小，过高的期望值和不顾实际的拔苗助长，反而会扼杀孩子求知的欲望和学习兴趣。我认为，小孩子刚步入校园，重点不在于掌握多少知识，而是应该尽快促其养成良好的学习习惯，从而为终生学习奠定坚实的基础。
良好学习习惯包括的内容很多，针对一年级学生而言，家长应着重帮助孩子培养以下几个方面：
一、听的习惯。当前我国课堂教学方式，普遍以教师讲授为主。尤其是小学教育，教师讲得多，而且非常具体、细致。这就要求一年级新生首先要过“听力关”。我们可以算一笔小账：从小学到高中一共12年，假如一天上6节课的话，除掉节假日，12年至少要听两万多节课。可以说，学生学习过程的中心环节就是听课。如果上课走神，不专心听讲，后果可想而知。因此，家长一定要对孩子进行“听课”教育，使其充分认识“听课”的重要性，培养认真听讲的好习惯。
二、讲的习惯。由于部分家长和老师不重视幼儿“讲话”能力的开发，很多孩子语言表达能力低下，不能完整、流畅地表达自己的思想。长期下去，可能会导致孩子心理失衡，造成一定的心理封闭。我国教育学家段力佩早在50年代就提倡学生“读读、议议、练练”，最后落实到“讲讲”上的“八字教学法”。家长应该注重孩子“讲话”能力的培养。在家时应该为孩子多创造一些说话的机会，不仅鼓励孩子多说话，多表达，最好制定出专门和孩子交流的固定而具体的时间。千万不能拒绝孩子，尤其是孩子想和你说话的时候，不管大人多忙，都要停下手头的工作，认真听孩子说。这也是鼓励孩子“讲”的积极、有效的措施之一。
三、看的习惯。这里我所强调的“看”，主要是指“看书”。现在的孩子看电视时间过多，必须加以限制；同时，把孩子的注意力吸引到书本上来。我曾对某小学一年新生进行识字情况调查，最少的学生也认识300多个汉字。家长要引导孩子自己看书，除了对课本进行正常的预习、复习外，还要扩大孩子的阅读面。选择一些适合孩子年龄、心理特点的图文并茂的读物，比如童话故事、科学画报等。提高孩子阅读能力、理解能力的同时，间接地培养学习兴趣。
四、做的习惯。尽管现在各学校都在努力减轻中小学生的学业负担，但适度的作业是必须的。通过作业，可以及时了解、检查自己的学习效果，加深对知识的理解和记忆，形成一定的技能和技巧。因此，家长要让孩子严格在规定时间内完成作业。不能养成一边写作业一边看电视、听音乐或者吃东西的坏毛病。作业要干净整洁，字迹要清晰工整。孩子作业出现错误是正常的，家长切忌不要替孩子检查，而是引导孩子自查，及时发现错误并及时改正。
五、思的习惯。“思”就是开动脑筋进行思考。学习中一定要启发孩子多问几个为什么，鼓励孩子追根问底。遇事儿多让孩子谈谈自己的看法，哪怕是错误的，毕竟是孩子“思”的结果。
当然，孩子良好学习习惯的培养不是一朝一夕的事情，需要孩子长期不懈的努力，需要家长耐心的配合、有意识的训练和强化。一旦孩子养成良好的学习习惯，家长就会发现，孩子学习是件很轻松的事情。一年级的课程也不重
关键要培养他自己的信心，以及争第一的性格
他如果有错误的时候小指责一下比较好
顺其自然，老师要求做的就做，别的最好不要多管，毕竟我们都不是教育学家，还是把孩子交给学校吧，按时交学费就可以了！
一年级语文主要是联系怎样把话说好，每天回家时，可以让孩子讲述一下每天所发生的事情。孩子在吃饭的时候最爱说话，不要禁止，要不然饭后他就不说了。
首先家长要有良好的习惯，要以身作则，这样你的话孩子才能听。
其次，家长要不怕麻烦，在第一学期对孩子的学习、生活制定一个计划，
监督帮助他实施，经过半年不间断的每日重复，孩子会对此适应，慢慢形成习惯。
我基本同意“咸鱼的观点。
但我还需要补充的是：
听的习惯：先要在家培养听一句话，听一个小故事，培养一心一意听的习惯。
讲的习惯：家长在与孩子交谈时注意引导孩子说完整的话，家长自己尽可能的用成语， 孩子讲错时家长要及时纠正。
看的习题：除了看书之外，还要注意观察生活周围的事，现象。因为以后的作文都必须从生活中来。
做的习惯：一开始家长可以陪同，但以后慢慢习惯独立做作业。
思的习惯：引导孩子有自主的思想， 鼓励孩子向家长提问， 对提的好的问题家长要及时表扬。
最后我要讲的是：除了家长在家同步的教育孩子，家长还要同学校，教师多联系，多交流。只有家里学校一起配合， 才能教育好孩子。
良好的习惯
教育!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
孩子学习不用家长帮助，
家长的任务是给他创造条件，
引导他养成好的学习习惯，找到适合他的办法。
不要给他太大的压力，最好是根据他的兴趣爱好加以适当的引导。
