我孩子生活中挺聪明的很小就会用筷子,电视上广告看了就能记住广告词.现在上幼儿园了学东西反倒慢了.拍球学了很长时间还没掌握窍门,画画也不行.别的孩子都比他快一些.她对这些不太感兴趣,我都快对他丧失信心,我该怎么办?
我们的孩子就是在我们为他制造的光环中长大的，从小我们总是鼓励他做到最好，并马上会说：你真棒、你真聪明等孩子听了很自豪和骄傲的话。可是在幼儿园里，每一个孩子心里都有一个光环，老师却只有三个或两个，而且有的孩子善于外露，有的孩子心中有数。如果老师稍微疏漏的话，外露的表现佳的孩子就经常受到嘉奖，内向的孩子开始可能会因为没有得到鼓励而动作缓慢点、会心里不怎么情愿看着被嘉奖的小朋友，心里很委屈。如果这时家长又没有及时更正孩子心里的疙瘩，而是一味强调孩子的作业或作品如何不好、谁谁谁的如何好，那么在孩子幼小的心里会产生怎么妈妈也不喜欢我的感觉。那么他在再做类似事情的时候就不会再用心或害怕、讨厌做这些事情，这样的情形下孩子怎么会做好呢？
您发现的问题还算及时，毕竟孩子还在上幼儿园。如果您有时间，应该把孩子当自己的小朋友来谈谈心，告诉他每个孩子都是爸爸妈妈的骄傲。孩子们到了一起，不是非拿第一才是最好的，而是每个孩子相互学习的好机会。那个宝贝画画好我们可以学习他、我家的宝贝数学好小朋友们同样会学习我们，互相学习互相进步。只要宝贝努力了，就是让妈妈骄傲、自豪的好孩子。还有就是家长要注意的，观点一定要坚定：对错一定不能含糊，对就一定要肯定、错一定要及时更正。给孩子心里竖造一个正确的世界观，一个良好的心态。
孩子对新环境比较陌生，可能是怯场．
可能是刚上幼儿园,到处都很新鲜,慢慢来
可能孩子对学校填鸭一般的教学模式不习惯。
可能孩子在家里是熟悉的环境,没有心理问题,学事物快.到幼儿园,看看对老师和小朋友沟通相处是否有障碍,还是孩子偏重词语方面的智力,而手活动的敏捷性和美术方面(也就是右脑智力)差一些,针对她的弱点在家中多帮她们联练习.
孩子对自己有兴趣的事物总是接受很快，没兴趣地就不太容易学会。而且你不能给他压力，一给压力他更紧张，更不容易学会。
再说孩子不可能是全能冠军，有特点就可以了，孩子可以说都不笨，看家长的引导能力和耐心了。
有人说：“孩子说他是什么材料他就能成什么”千万不要失去信心，你可是孩子成长的关键！别着急，慢慢来，不妨用放大镜看孩子的优点，相信你的孩子回像你希望的那样成长起来！
环境一下子变大了，还没来得及适宜，慢慢引导他
每个孩子都是不一样的，都可能在不同的方面体现出他的天赋来，他能记住广告词并不等于他能画画画得好，也不等于他能打球打得好，可能他还有其他方面的才能没有体现出来，不要急要多多尝试，这和他的遗传基因有关，其实还有太多方面他没有接触到啊。当然这和引导和培养也有关系。不要担心，他一定会成才！
关键是她没兴趣，兴趣是学习的第一动力。没关系，不要以为孩子能样样精通，她会有她的特长的，让她自由发展吧，不要为此责怪她而伤了她的自尊和自信心。
你的心情是可以理解的，作父母的谁不望子成龙，可是孩子的成长是需要一个很长的过程你应该培养他对学习的兴趣，不能操之过急
孩子的学习兴趣,接受能力和营养是否均衡有很大的关系，建议您先检查一下小孩的饮食.合理的饮食不但能给孩子健康的身体,更大的提高她的注意力.
你可以试着在家里教育他,这样的例子还是有很多的.每个孩子的性格是不一样的!
不必拿自己的孩子和别人比较，每个人肯定有自己擅长的和不擅长的，不要着急，他会显露出他的本事来的。
宝贝在幼儿园里学东西不像在家里，你是一对一，而在幼儿园是一对十甚至更多，而且有时老师教要领的时候也许在开小差，也不一定，再说宝贝还这么小，有一点比不上别的孩子你就对他没有信心，那他不是很可怜，学东西不能急，要相信你的宝贝是最棒的，要给你自己也要给他信心，这样才不会让他觉得自己很没用，这对他的成长不好。
慢慢引导
第一：是兴趣的培养。
第二：是多加引导。
第三：与老师沟通。
这么给你说吧——
孩子到幼儿园去，是找小伙伴玩去了！
孩子到幼儿园去，找找快乐去了！
孩子到幼儿园去，是父母没时间带他老师给带着去了！
不是去上学！
只要你的孩子不傻、不哑，没关系呀，不会画画又怎么啦？不会拍球又怎么啦？不会拉琴等等又怎么啦？
干吗非得什么都会呢？
就是上学学到倒数第一那又怎么啦？
只要孩子开心，只要孩子快乐就行了！不要要求那么高哦！
你们每天接回孩子别问她什么考第几名，什么得几个五角星，你每天就问问她：“孩子，你在幼儿园快乐吗？”
我的孩子现在快满四周岁了，因为原来环境过大变化，差点得了自闭症，去年都给两个幼儿园老师退回来了，后来换个幼儿园我经常找老师谈话，这样给留下了，老师说他什么什么不好什么什么不会配合，连大小便都不会说、都经常解在裤子里！！！我呢，从来不给孩子说他不好，天天给老师聊聊，探讨怎么养怎么教，每天接回来都问他快乐吗？——一年过去了，谁也不相信他是去年那个小孩子了，很快乐，很自信，很会自理哦！原来连自己叫什么都搞不清楚的他，现在识字都快2000个了，读小书没问题的。画画那经常得7个星的，还有唱歌，他一口气能唱十几首哦，连弹琴都比别的孩子强好多哦——我们表扬他当然要表扬的，但是我们每天接他回来仍然是问他：“今天你在幼儿园开心吗？快乐不快乐呀？”我们给他灌输一种思想那就是他的快乐对我们非常重要！
我觉得做家长的一看道理都懂，但是要落到自己去做，那都是不自觉地要变掉的！我想家长还是要从思想上重视孩子的快乐第一！这位家长，我也这么建议你吧：我觉得你的孩子比我孩子原来强多了，我孩子什么话都不会讲，连幼儿园都给退回来过，你们孩子比我们强多了，相信你孩子将来更好！！
他感兴趣的事情就学得快，
他不感兴趣的事情就学得慢，
这很正常，不必烦恼！
人各有所长，不要拿自己之短比人之所长，相信自己的孩子，给他一个自由的发展空间。多看看自己孩子的长处。
对幼儿园的孩子要求不要太高,他们现在最感兴趣的是玩,尽情的玩.可以看出你的孩子还是很聪明的,要鼓励孩子,不要否定他.另外,可以在玩中学,孩子就是在玩中学的,不要搞的那么正式,那样的话,他就有一种逆反心理,对学的东西不感兴趣,当然就记不住了.对孩子还是要有耐心和信心的.
不必强求，正确鼓励和引导。加大交际范围和场所，结孩子充分的空间。你不要太看重结果，只要得法会有好结果，多关注孩子进步学习的过程。
别急，孩子的教育是一项艰苦并且长久的工程，慢慢来，多给孩子一些鼓励，做些正确的引导。你的孩子会成才的。
