孩子马上就4岁了,可是她在任何时候都是穿反鞋子,这样会不会影响她以后的学习,我周围几个小朋友也是这种情况,别的玩呀,折纸,等各个方面都好,但就是学习成绩糟糕,是不是穿反鞋子对学习有影响.
你好，随着身体与动作的发展，孩子一岁以后在一些与自身相关的事件上，越来越显现出[我要自己来]的欲望。不过，限于成熟度、协调能力与经验，他们一定不能做得很好，较常的情况是错误频出。而我们所应在意的不是做得好不好、完不完美，而是其自主性的发展。
所以，当有一天孩子独立穿上左右脚相反的鞋子，我们的反应应该是[哇！你自己把鞋子穿起来了！]而不是[咦！你鞋子穿错了！]鞋子穿错并不会产生什么严重的后果，即使孩子因此跌倒，正好是一种[错误控制]，孩子经验到：这种[鞋感]好像容易跌倒。然后，我们再于下次他要穿鞋时提早介入，先帮他把左右鞋放好，或是教孩子辨别正确脚。
教孩子辨识正确脚可事先将左右脚鞋靠扰摆好，接着单手同时握住两鞋的内侧，提起翻过来看看鞋底，如果两双鞋底的内缘形成（）状，代表正确，如果呈现）（状，则代表鞋子反了。
除了教孩子辨别正确脚以外，为孩子准备有分左右脚的室内鞋、拖鞋，而不是两双都一样的鞋，也能让孩子多练习正确脚的穿法。只要孩子常有练习机会，四岁左右他们多能把鞋子穿好。至于左、右的认知概念，则可能要到五岁以后才能真正理解。
你现在怎么能下这样的评语呢,尤其不能当着小孩说你真笨这样的话,要对小孩有信心,他还这么小,穿把鞋子也是常有的事,哪个小孩都会这样.这么小就能看出他将来的成绩?他还小,是玩的时候,别那么早逼他学习,这样会让他失去对学习的兴趣.让小孩跟小朋友在一起玩,从玩中学习最好.
不是的，孩子还小。对事物的认识的有一个过程，随着年龄的增长自然就会好的
重视孩子早期教育
专家研究统计发现，人的智力由0—17岁完全发展完成，发展过程是：2岁时发展20%，4岁时发展50%，8岁时发展80%，12岁时发展92%，到17岁时100%成熟。专家们还发现，儿童智力的发展以2—4岁之间最为重要，而且在此期间，幼儿如果没有受到适当的启发，必然会发生不良的影响，致使幼儿智力的发展逐年减退。
现在的父母不应只是关心孩子考高中、考大学的成绩如何，重要的是应重视“扎根”的工作，根扎得不牢，未来怎能长成一棵枝叶茂盛的大树呢？每一个父母都应有这样的认识：0—3岁的幼儿，不但需要一个监护者，更需要一个真正能启发智力的教育者。
6、何时教孩子看书识字
孩子1岁以后，就可以买些图画书给他看，让孩子从图画上了解动物、植物、交通工具和日用品等的色彩、形状和名称，这样既增加了孩子的词汇和语言，为以后说话打下基础，又增强了孩子的认识能力、记忆能力，同时也培养了孩子的注意力、观察力和辨别力。
孩子3岁左右，就可以教他识字了。采用形象、生动的教法，先教简单的、常用的字，再教图片上的字，同时要用普通话标准发音。早期识字，能提高孩子的自学能力。
7、如何使孩子长得更高些呢？
人的最终身高3/4取决于遗传因素，1/4取决于营养、卫生、锻炼等外界环境。
⑴多给孩子爱抚。人体生长离不开脑垂体分泌的生长激素分泌减少，影响孩子生长发育。⑵孩子有病应及时治疗，尤其是影响孩子生长的疾病，如营养不良、甲状腺功能低下、肠吸收障碍等疾病。⑶不要乱用药物。⑷孩子生长的速度一年四季并不同，夏季快于冬季，家长要掌握好这些季节，给孩子多增加营养，避免生病。⑸加强锻炼。调查结果，爱好体育锻炼的孩子比不爱锻炼的孩子高4—10厘米。⑹加强营养，保证足够的睡眠。
