在3月11日中午我们一起学习了《上海市教育委员会关于进一步规范幼儿园保教工作的实施意见》，通过此项文件为我们传达了很大的信息，同时也让我对于一些活动如一日活动安排有了一个参照的方向，有了一个比较的对象。通过参照与比较使我看到了我成功或已有的经验，但同时也让我看到了在我身上所存在的很多问题。
一、已有经验
我担任这份工作的时间还不是很长，在刚开始踏上工作岗位的时候是有着一些迷茫。不知道如何组织集体教学活动，对于幼儿园的一日生活安排也都还不是很了解，更不要说那繁杂的案头工作了。但随着时间的推移，也正是印证了那句老话“熟能生巧”，慢慢地通过自己的学习以及观摩，从师傅的“手把手”到临摹再到心领神会，从中我也积累了一些我自己的经验。
1、备课方面
从刚开始工作开始我就一直坚持备详案，在教案中我把说的每句话都写了进去，每个提问也都写了下来，甚至有时我还把幼儿可能的回答也都提前写了出来。因为我毕竟是一个新教师往往在课堂上的随机应变的能力还不是很成熟，所以在事前就将可能发生的事情考虑好，那么在真正遇到的时候才不会显得手忙脚乱、不知所措。
2、户外运动组织方面
在组织户外运动的过程中我能始终站在幼儿的角度看问题，在设计运动内容的时候首先考虑的是这个运动是否适合幼儿的发展，并且在活动过程中也做到了保育和教育相结合的原则。
3、处理不当行为方面
其次还有在批评幼儿不当行为的时候，我也通过学习与理解有了自己小小的办法。每次当幼儿做错了一件事的时候我基本上不会当面来质问幼儿或者是批评幼儿，因为其实幼儿也是有自尊心，也是非常“爱面子”的，若在大家面前就批评他的话，他的自尊心有可能就会受损。这样往往就会导致两种事情发生，一种就是及时改正了，还有一种就是变得自暴自弃、屡教不改。这样“教育”往往就是起到了反效果。
二、存在问题
从学习《实施意见》，再对照《实施意见》看自己的行为还是存在着很多的问题，这些问题也需要去一一解决。
1、自身专业技能方面
作为幼儿园教师来说专业技能一定要非常的扎实，专业技能指的是唱、跳、弹、画等方面，在这些方面中我都有待加强，特别是在弹上面。因为往往在音乐活动中音乐弹的好听与不好听也会影响到幼儿学习歌曲的积极性，所以专业技能对我们来所是非常重要的。
2、游戏指导方面
游戏现在已经成为了幼儿的主体活动之一了，组织游戏也是体现了以幼儿为主体，让幼儿在“玩”中学。但是每个游戏的开展并不是每个幼儿都能马上就接受，每个都很会玩的，势必也是需要教师去指导。但是很多时候幼儿在玩游戏的过程中教师要如何参与去进行指导这是我困惑的地方。
3、活动质量不显著
在《实施意见》中明确指出要重视一日生活各项内容的活动质量。但反观我的活动中，虽然在很多的情况下在课前我也做了很多充足的准备工作，但是在活动中由于自身或者是幼儿的原因，往往活动的质量不是很高。
4、家长沟通方面
家园联系对于幼儿的发展是非常有帮助的，但是在这方面我还有待加强。往往不会和家长来进行交流，如何与家长进行沟通是现在一个最大的问题。1/2
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希望本文新教师读书笔记能帮到你。
