平时我们总是把“说谎”、“自私”等当作是心理行为问题甚至是品德问题来对待，每当孩子出现这些心理行为问题时，我们总是对他们进行批评教育，有时还要对他们进行惩罚。但是下面我向大家介绍的孩子在婴幼儿时期所存在的“说谎”、“自私”等却不是真正意义上的心理行为问题，而是孩子发展过程中普遍存在的十分正常的心理现象。
★ 不是说谎的说谎
4岁多的婧婧,非常喜欢邻居小朋友的长毛绒娃娃，在她的再三恳求下，妈妈答应在她生日的时候送给她一个同样的娃娃。可是，第二天，她就告诉幼儿园的小朋友:我妈妈给我买了一个漂亮的长毛绒娃娃——可漂亮了。事实上，她妈妈还没有给她买到该玩具，因为当时离她的生日还3个多月。
这种“叙述与事实不相符”现象，在3~5岁的孩子中普遍存在的一种心理现象，它也是一种过程性的心理现象，到孩子6、7岁或者更大些时，这种现象就会自然消失。这时候的孩子之所以会出现这种心理现象，那是因为他们能力有限，他们往往会把想象中的事物与现实中的事物混淆,不能清楚地把它们区分开来,因而会把童话故事当成真的,也会把自己臆想的事情、渴望的内容当作真的,并以肯定的形式加以叙述。孩子这时候的“说谎”并不存在“虚荣”和“故意”的成份。因此，我们不能将之视为“不诚实”之类的品德问题，否则，这个“不诚实”的标签将会成为孩子今后发展过程中难以逾越的障碍，我们要做或者是应该做的是：要有耐心地帮助孩子把事情弄清楚,把现实的东西和愿望中的东西区分开来。
★不是自私的自私
一位妈妈对我抱怨说：“我的宝宝有三粒巧克力，我逗他说：‘给妈妈一粒吧！’。孩子分了一粒给我；父亲如法炮制也得到一粒。但当奶奶再去要时，孩子便说：‘这粒是我的！’”妈妈失望地抱怨自己的宝宝怎么这么“自私”。
其实，在婴幼儿时期的孩子中，像最后一粒巧克力不给别人这样的所谓“自私”行为是普遍存在的，但它并不是通常人们所理解的“自私”、“心胸狭窄”，它的存在只是说明孩子有了“自我意识”这一概念 。大人们大可不必为孩子低幼时期的这类“自私”行为感到烦恼。只要等孩子稍大些后，进行适当的引导，孩子一般都能从这种“自私”中走出来。
循循善诱，以理服人，告诉他自私和说谎是不可取的，否则日后不能和他人友好相处，造成孤立无援的局面。
