李白最出名的作品就是那些歌行体、乐府体的诗，即教科书中通
常所谓的歌颂祖国大好河山的作品，象《蜀道难》、《梦游天姥吟留
别》、《庐山遥寄卢侍御虚舟》等。这些诗很象汉赋，都是铺陈扬厉
的，读起来觉得语言跌宕起伏，音节铿锵有力，仿佛四周都跟着天昏
地暗、飞沙走石，特别快活。可读完之后，就象雨过天晴似的，觉得
周围立刻变得很平静，好象什么也没有发生，什么痕迹都没有留下，
什么余味也没有。最有意思的是他的《蜀道难》，一开篇就驰骋想象，
把蜀道写得就象是青藏高原上的无人区，最后却说：“其险也如此，
嗟尔远道之人胡为乎来哉？”“锦城虽云乐，不如早还家。”“侧身
西望仰咨嗟。”这些话翻译成大白话就是：蜀道既然这么危险，那么
远方的人为什么都往那儿跑呢？其实，成都虽然好，可太危险了，不
如回家歇着去。打定了主意之后，心里还有些遗憾，就朝着蜀地那边
望着直叹气。读到这里，会发现诗思急转而下，完全变成了一个大老
实人在说大实话！
【教学篇目】《蜀道难》
【课文说明】
1,《蜀道难》是乐府《相和歌词.瑟调曲》旧题.《乐府解题》云:"《蜀道难》备言铜梁,玉垒(均为蜀山名)之阻."本篇根据这一诗题的内容,以雄健奔放的笔调,运用夸张形容的手法,描绘了由秦入蜀道路上惊险而奇丽的山川,既写了蜀道的艰险,又写了人生旅程的艰难.全诗气势磅礴,风格豪放,表现了诗人杰出的艺术才能和丰富得想象力,充分体现了李白浪漫主义的创作风格.
2,本诗是李白诗歌中的名篇,是一首对祖国山河绝美的赞歌,是我国文学史积极浪漫主义的杰作,赏析有一定的难度,可以引导学生从两个方面来突破.首先是从主题上突破,这就是"知人论事",了解李白的生平,要通过对李白生平得了解,知道这一篇诗歌就是已山川艰险为比兴手段的挥斥幽愤之作,由此得知,诗中所写之物并非实指而是借喻,这是一说.而名人胡震亨在《李诗通》中却说:"白蜀人,自为蜀咏耳.言其险,更著其戒,如云'所守惑匪亲,化为狼与豺',风人之义远矣."联系安史之乱前后蜀地战乱频仍的情形,可以看出诗人的用意很可能正如胡氏所云.
其次是从写法上来突破,李诗素有"惊天地,泣鬼神"之称,要准备理解浪漫主义的创造方法.它侧重于主观感情的抒发,常常需要借助一些与之相适应的事物来曲尽其意.胸中有激情,笔底有波澜,李白以丰富得想象,夸张的手法,生动的描绘,来抒发自己的理想感受.为了突出抒情的主体,诗人充分运用了衬托的手法.以"上青天"来反衬上蜀道的艰难;以"六龙""黄鹤 ""猿"的不可度越来反衬蜀道的高危难行;悲鸟号古木,"子规啼夜月"等感情色彩浓厚的自然景观渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的环境气愤,有力的烘托了蜀道之难;"回川"之险衬托山势的高危;"枯松"衬托绝壁之险.
