藤球运动历史
藤球在东南亚，犹如乒乓球在中国，是项妇孺皆知的体育运动。其中，泰国、马来西亚、新加坡和缅甸等国开展得最为普遍，水平也比较高。
藤球是泰国仅次于拳击的第二大体育运动。在泰国，无论是城镇的街头巷尾，还是乡村的路旁草地，常常见三三两两的人们围成一圈，一边唱歌，一边踢藤球，那种融体育于娱乐的欢快场面，每每令外国游客为之驻足，留连忘返。
制作简易历史悠久
藤球是用细藤条交叉编成的空心球。标准的比赛用球直径11.4厘米，球面上有几个洞。重量为170克左右。藤球形状美丽，弹性好，踢起来有唰唰悦耳声。
一般来说，泰国、缅甸人制一个藤球，首先是将采得的新藤条晒干，劈成细条后编成圆球，然后用小刀把球的表面刮光，去掉细毛刺，并在藤条的交叉点夹入小竹片楔子，再把它放入沸水中煮五、六分钟，把煮过的藤球晒干，放在桌子上滚压，使夹在球上的小竹片楔子掉出来，这样，一只藤球就做好了。这时，如果用手轻拍一下藤球，便可以听到唰唰的响声。泰缅民间制作的藤球每只重约110－125克。
据历史记载，藤球已有1000多年的历史。有人认为起源于缅甸，也有人说起源于马亚西亚。总之，藤球早以前就已在泰国、缅甸、马亚西亚出现，并且开展得十分普及。
玩法多样
藤球分民间游戏和正式比赛。正式比赛场地长为13.42米、宽6.10米，中间划一条中线，上面拉一条高1.56米的网，每场比赛双方各出三人，两个前锋一左一右，一个后卫拖后与前锋成三角形。比赛时，先由网前队员将球踢给后卫，由后卫将球踢到对方场地，对方可经一传、二传、扣球，将球踢过来，击球3次必须过网，否则判负，类似排球。比赛打三局，每局15分。
东南亚各国的藤球比赛规则不尽相同，踢法也就多种多样。在泰国，队员可以用手接传球，这倒是更近似排球了；有的则设有球门，在规定的时间内，以进球多少定胜负，这又向足球靠近了一步。
缅甸的藤球运动具有鲜明的民族特色，保留传统的踢法。古时候，缅甸人踢藤球，大都是一个人踢。玩球者用自己身体各关节或掂或踢，使藤球随着自己的身体上下翻飞；或者用自己的脚腕、膝盖、肩胛等部位同时夹、顶几个球，不让它们落在地上，这叫“踢死球”。现在，缅甸人在原来“踢死球”的基础上，发展成双人踢法和六人踢法两种，玩球时，几个人围成一圈，你传给我，我传给你，有的用脚踢，有的用膝掂，有的侧身钩，配合默契，动作到落自然。有的还放音乐伴奏，这叫踢“活球”。无论是“死球”还是“活球”，都只允许脚背、脚心、脚内外侧、脚跟和膝盖等六个部位与球接触，严禁用手接和头顶，踢“死球”靠个人技术，踢“活球”讲究集体配合。
藤球还有其他踢法，如投篮。球场上的三个篮筐悬挂在六米多高的地方，运动员用脚、头、膝、肘将球投入筐内。其玩法有点类似我国民间传统的踢花毽子。
蓬勃发展方兴未艾
藤球运动没有粗野行为，运动员动作舒展优美，很有观赏价值。同时，踢藤球可以使身体各部位都得到锻炼，可以培养人们的反应能力和身体的协调能力，增进健康。
半个多世纪以来，在中南半岛乃至整个东南亚地区，蓬勃发展，已经成为一项全民性的体育活动项目，在泰国、马来西亚、新加坡，几乎人人都会耍几下藤球。缅甸自1948年独立后，藤球运动获得了新生。从1974年起缅甸每年都要举行一届藤球循环赛。缅甸国家藤球队还经常出国访问比赛。1955年和1977年，缅甸藤球两次到我国进行表演，使我国观众第一次认识了藤球。1987年我国正式引进藤球运动，并迅速组队训练，亚洲们不仅热心辅导中国运动员，还送来了一批藤球器材和资料。目前，我国部分地区已开展了这项运动，运动员进步神速。
1990年9月，第11届亚运会在北京举行，藤球第一次列入亚运会正式比赛项目。古老而年轻的藤球，在亚洲的大地上，正方兴未艾。
参考资料：《体育文化月刊》，1998年4月
一、范围、地理位置及国家（板书）
读《东西半球图》，教师指图明确范围，在图中找出中南半岛和马来群岛，教师做简单介绍。
从图上看东南亚位于哪两个大陆和哪两个大洋之间？（从海陆位置看，东南亚在亚洲东南部，濒临太平洋和印度洋，正处于亚洲和大洋洲，印度洋和太平洋的“十字路口”，从古至今一直是海上交通要道，马来半岛南面的马六甲海峡，是通过这个路口的咽喉，交通位置十分重要。）
1．中南半岛和马来群岛
2．联系两大洲、沟通二大洋的“十字路口”
读“马六甲海峡的航线”图。教师介绍马六甲海峡。
日本把马六甲海峡为“海上生命线”，这是为什么？提示学生可参看“日本主要工业原料来源示意图”回答。（日本的工业原料依赖于进口，需从亚洲、非洲等地进口石油、铁矿石等，而马六甲海峡是它必经之地。日本向亚洲、非洲等地大量出口工业产品，同样需经马六甲海峡，它直接关系到日本经济的发展。）
读《东南亚政区图》引导学生思考，东南亚地区和东亚地区所占纬度有什么不同？哪些国家位于赤道两旁？（东亚大部分在北回归线以北，东南亚则位于南纬10°至北纬25°之间，绝大部分在北回归线以南。马来西亚、印度尼西亚、新加坡等国位于赤道两侧。）指导学生从图上找出东南亚包括的国家和地区，参看课本附表，东南亚国家概况，做总结归纳。
