目前我国中学基本上都涉及到了化学实验课，而仅北京的大中学校就有一千家左右。有关心环保的人士提出疑问，学生做化学实验的废弃液体都倒到哪里去了？有没有专门的回收部门？如果没经过处理就倒进下水道，岂不是会给我们的生存环境带来严重负担，加重污染？
■目前我国的中学实验室还没达到能直接处理实验废弃物的能力
清华附中化学实验室的毛老师从事这项工作已有20多年，她说，高中生涉及到一些有机实验，如苯质实验等，苯多了可以致癌。他们是采取埋掉的方式，但这样也会有污染，而且洗容器是在水池里，会污染地下水，他们也想防止，但没有办法。目前我们国家的中学实验室还没达到能直接处理实验废弃物的能力，买处理的仪器花费也很高。涉及到的有毒气体有氯气、硫化氢、二氧化硫，这些对人体也是有害的，而硫化氢、二氧化硫和水蒸气反应能变成硫酸雨，会刺激呼吸道。每个学生都有通风罩，可以把这些气体抽到空气中，但还等于没有彻底清除，只是学生所在的空间没有了。气体不好回收，他们采取让碱来吸收酸性物质的办法，减少实验对环境造成的污染。
人大附中化学实验室的李老师说，按教学大纲要求，中学需要做的实验还比较多，但有毒的实验不多，定性有毒的也不敢做，一般都是酸类、碱类，他们学校没有进行专门的回收，但浓酸和浓碱他们自己回收，让学生把反应完的倒进指定容器，用来做别的或刷洗容器，直到没有劲儿了再倒掉。稀释的已经没有什么危害了，就直接倒进下水道。他们还把认为有腐蚀性的、有危害的实验废弃品倒到墙角旮旯里埋掉。但真正的专门化学实验室应该有专门的水处理装置，对有危害的实验液体进行吸附、过滤。至于有毒气体，他们是通过排风装置排到屋顶、排到大气里，人所在的空间没有就算了。
北京105中学物理实验室的许老师说，像清华附中、人大附中这样的重点中学应该好一些，我们只能按现有条件做，现在的实验室是比较简陋的。有关部门、领导应该重视实验室的建设规划和实验员的培训，建设实验室时应该征求实验人员的意见，不能之后再去解决问题。
■化工大学由专门的回收机构回收废弃物
那么专门的化学学校在这方面是不是更应该注意？他们是怎么做的呢？
记者来到北京化工大学理学院，采访了一位姓陈的研究生。他说：我们要做的实验多，涉及的种类广，专业实验又要达到一定的标准要求，不能用别的代替，我们没有直接把实验废弃用品倒进下水道，液体和固体我们都有分类回收的装置，有专门的回收机构在固定的日子来回收，并放回干净的回收容器。
北京化工大学负责环保工作的杜老师告诉记者，因为他们是化工大学，所以在环保方面特别注意，比较积极主动，他们一直按国家的环保标准去做，要求实验室尽量用无毒试剂做实验，或减少试剂用量。气体实验都是在通风处做，而国家也没有这方面的规定。现在他们让一家环保技术有限公司回收废弃试剂。这家公司是北京环保局专门指定的回收部门，已经通过国家审批，有专门的五联单，包括异地转移、接收单位、处理废液等，他们还回收一些化学工厂、研究机构等的废弃液体。
■学校做实验要和国际接轨
学校实验室到底应该怎么做？
从事环保工作的李浩博士说，学校实验室对环境的危害特别大，因为我们的很多下水道跟河是相通的，即使渗入地下其危害也是不可估量的，一个科学工作者成了最大的污染者。在国外这些都有专门的收集流程，虽然回收需要资金，但你必须这么做，再没钱也要先把这方面的钱打算出来，把实验废弃物送到专门的地方，这是起码的社会责任和道德。
另外，中学尽量做无害实验，尽可能为环保考虑，实验是给学生展示一个过程，可以用生活用品代替，或更换化学药品，避免纯化学的东西，这也增加了实验的安全性。在德国，学生做蒸馏反应是用葡萄酒和盐反应。像醋、酒这些生活用品也会使学生感到亲切，只要老师有环保意识、多动脑子，完全可以用身边的东西做实验。大学和研究部门没办法，要用特种药品，一定要用厚的、封闭的收集桶，酸碱一定要分开，气体也可以换成无毒的。总之，教育一定不能忽视环保问题，要跟国际接轨。环保部门也应该引起重视，可以委托化学部门定期收集，这样化学公司也有了业务，还减少了污染，科学工作者也尽到了责任。
