其一：一部分学生克制力太薄弱，或许对上网没有正确的认识，所以会有很多青少年沉迷于网络的虚幻不能自拔，因此酿造了不少的可悲事件。又一部分学生则是在网络上学习自身所需要的知识，这里的知识并非所谓的传统教育，而是与做人以及适应社会息息相关的文化。。。
其二：一部分老师和学生有很大的代沟无法接受新事物，或者接受新事物的速度太慢造成对上网产生一种抵触情绪。有的则是接触或者看到太多的关于网络酿造的悲剧从青少年身上体现出来反而显得更加悲惨。。因此老师便有了带问题看网络的思维，同时给学生也带了问题来对待。。。。。
不对，老师要求学生家中电脑能上网查资料，互相联系。反对的只是无限制地玩游戏，聊天
