初一年级是一个充满希望的年级，他们有着自己的个性和特点，有着学习的优势和潜力。在我们这个年级，学生的能力是很强的，创新的能力是很让人欣喜的。当然也有着不少的困难，比如学困生的存在为教学带来了不少的困惑，也有一部分的学生对学习还有一些不正确的想法。因而如何教好语文，一直是我们三位老师关心的话题。为此，我们也做了不少的努力和尝试。
首先，提高学生学习语文的兴趣。要使学生的学习观念发生改变，由“要我学”变为“我要学”。今年，感谢学校的支持，给我们开放了学生阅览室，学生阅读的空间大了，阅读的范围广了，他们津津有味地看着图书，做着读书笔记，或沉思，或蹙眉，或会心地笑。并且在课后能就所读的书做一个交流。此举大大地提高了学生的学习兴趣。另外，在课堂上，我们也努力形成一个和学生交流的平台，竭力创造一种轻松的学习氛围，这也大大提高了他们对语文学习的兴趣。
其次，要提高学生的学习能力。它包括学生的基础知识，理解能力，写作能力和创新能力。
基础知识要打好，并非一气呵成，而需要平日的努力。我们在平日的教学中，比较注重培养他们的基本功，努力使他们重视此举。理解能力的培养也不能操之过急，我们很重视平日的阅读训练和课堂上的理解能力，他们能根据老师的要求积极地思考，这对考试也起了一个重要训练作用。写作能力也是语文的一大环，我们在作文课上，努力探索，千方百计提高学生的写作兴趣。在每周一次的练笔上也大力提倡写作质量。
最后，我们要提高学生的心理素质。我们发现在每次重大考试前，总有一些学生考场发挥失常，而在平日的表现中，能有很好的成绩。所以，适当地给学生减减压，给学生做一做心理辅导，也是有利于教学的。
语文是一个长期的功夫，我们要针对现状，有的放矢，争取为初一年级的语文提高做一个贡献。
