美国人在生活中充分提供孩子参与和表现的机会，无论结果怎样都给予赞许和认可。在这样宽松的环境里成长起来的孩子开朗活泼，勇于创新，充满自信。
到美国饭店吃饭，可以看到孩子坐在高高的椅子上，家长把食物放到椅子前面的方桌板上，让孩子自己动手拿着吃，在美国人家里也有这样的椅子。
注重培养独立能力
在美国，孩子从小睡小床，稍大后单独睡一间。在孩子的日常事务处理上，父母只帮孩子做一些他们力所不能及的事，凡是孩子力所能及的事情都尽量让孩子自己去完成，自小培养孩子对自己负责的意识。
注重培养创造能力
美国人认为对于人的创造力来说，有两个东西毕死记硬背重要：一个是知道到哪里寻找所需要的，另一个是综合运用这些知识创造的能力。所以他们总是让孩子知道，生活中一切的时间和空间都是他学习的课堂。他们也总是煞费苦心的告诉孩子怎样去思考问题，教给孩子面对陌生领域寻找答案的方法。他们竭尽全力去保护和激励孩子所有的创造欲望和尝试。
翻译上面的文字,英文~~~
參考答案:美国人在生活中充分提供孩子参与和表现的机会，无论结果怎样都给予赞许和认可。在这样宽松的环境里成长起来的孩子开朗活泼，勇于创新，充满自信。Americans will give children all the opportunies to present themsevelves and give them high praise and much recogition however well they do .Growing in such an enviroment ,children will be open-minded,lively, ready to be innovative and confident.
到美国饭店吃饭，可以看到孩子坐在高高的椅子上，家长把食物放到椅子前面的方桌板上，让孩子自己动手拿着吃，在美国人家里也有这样的椅子。 In American restaurants, you will see children sitting on high chairs with food on the square table by parents.Children have to eat by themselves. You can see such chairs in their family.
注重培养独立能力
More attention to cultivate the ability to be independent.
在美国，孩子从小睡小床，稍大后单独睡一间。在孩子的日常事务处理上，父母只帮孩子做一些他们力所不能及的事，凡是孩子力所能及的事情都尽量让孩子自己去完成，自小培养孩子对自己负责的意识。
In America, children sleep in their small beds when they are children and then sleep in a single room by themselves when they grow up.Parents won't help them with what they can do by themselves but with what they cannot do.It helps children form the sense of self-responsibility.
注重培养创造能力
More attention to cultivate creativity
美国人认为对于人的创造力来说，有两个东西毕死记硬背重要：一个是知道到哪里寻找所需要的，另一个是综合运用这些知识创造的能力。所以他们总是让孩子知道，生活中一切的时间和空间都是他学习的课堂。他们也总是煞费苦心的告诉孩子怎样去思考问题，教给孩子面对陌生领域寻找答案的方法。他们竭尽全力去保护和激励孩子所有的创造欲望和尝试。
In terms of creativity,Americans think two things more important than rote. One is to know the place where the need can be found. The other is to use this knowledge to create.They can learn at whatever time and place.Parents always take great pains to tell children how to think and the methods to find answers in foreign fields.They try their best to protect and encourage children's desire and trials to create.
