谁能都列全，我就再给50分！
參考答案:今年的9月29日是北京四中建校九十五周年的喜庆之日。由于几代四中人的努力奋斗，“北京四中”这几个字发出了更加耀眼的光彩，北京四中成为了一所享誉海内外的名牌中学。1995年11月7日江泽民总书记亲临北京四中视察，他来到学校刚一落坐，就对我们讲了一段话，他说：“四中我是久闻其名，不、不、是久仰大名，如雷贯耳，来到四中三生有幸。”江总书记的这一席话，极大的鼓舞了四中的全体师生员工。为了不辜负党和人民的期望，四中重新制订了学校的办学目标。我们的目标就是：要把北京四中办成一所在全国是第一流、高质量、有特色的能起到示范作用的高级中学，争取早日跻身于世界名牌中学的行列。
为了达到这样的办学目标，四中这些年以来，始终坚持“四个结合”的办学指导思想，即：坚持继承、发扬四中的优良传统与改革创新相结合；坚持使学生在德、智、体、美诸方面得到全面和谐的发展与发展学生个性、创造性相结合；坚持抓好教育教学的常规工作与教育科研工作相结合；坚持严格的科学管理与耐心细致的思想工作相结合。为进一步落实这“四个结合”的办学指导思想，也为了进一步落实第三次全国教育工作会议的精神，四中确定了以抓好“两项改革”、“一增强”、“一发展”为重点，全面推进学校的工作，使得北京四中再上一个新台阶。
这“两项改革”就是抓好以改革课程设置和教学内容为核心的教学改革和学校内部管理体制的改革。这“一增强”就是增强德育的实效性。这“一发展”就是积极发展教育产业。
一、抓好以改革课程设置和教学内容为核心的教学改革。
早在八十年代中期，四中就提出了：改革课程设置和教学内容是教学改革的核心这一基本观点．基于这种认识，四中从那时就建立了必修课、选倍课、活动课的分层次教学体系。在一些科目的必修课上，实行了A、B、C分层次教学，以贯彻因材施教的原则．为提高同学们的科学素养和文化素养，学校开设了大量的选修课．活动课除了班团活动、社会实践等，按学科、文艺、体育开设了大量的活动课．为保证选修课、活动课的开设及学生有足够的自由支配的时间，学校从不占用节假日、课余时间集体上课．这项改单至今仍在深入开展．近年来，为了培养学生的实践能力，又安排学生去到校外上劳动技术课．
近年来学校为了进一步培养学生的个性、创造性，积极倡导和推进研究性学习的开展，不少教师、不少学科的教师这方面去实践、去探索，积累很多好的经验．今年的新高一全面实施新课程计划，并根据四中的特点，开设了“研究性课程”．
1999年北京四中成立了“北京四中科技俱乐部”．成立那天中科院院长路甬祥院士亲自到校祝贺，并给俱乐部的成员讲了第一课．科技俱乐部就是由学校出面牵线搭桥，学生与科学家、研究员、教授直接挂钩，利用节假日及业余时间到研究所、高等学校与他们的导师一起从事科学研究，有的利用假期去到新疆、海南，宁夏，内蒙等地进行科学考察．这些活动极大地激发了学生们的学习积极性和创造性，不少学生写出了有一定价值、有创见的科学论文．200l届高三毕业生李京在高二时就曾到美国、新加坡宣讲他的论文。今年8月份，我校高二学生王思远，获“全国明天小小科学家”评比一等奖(北京市唯一的一等奖)。2001年10月教育部副部长韦钰来到四中，专门听取科技俱乐部成员暑期活动的汇报，她对“北京四中科技俱乐部”的建立及活动给予了高度的评价。四中还专门出版了“北京四中学生科学论文集”。
目前，学校还正在研究、试行“北京四中学生个体质量评价标准”。过去对学生的评价体系和标准往往不够全面，不利于学生的成长。因此，学校研究了新的评价体系和标准，以对学生产生正确的导向和激励。这是个题目也正是学校抓的重点科研课题。另外，学校也正研究、试行“学分制”， 目的也是为激发学生的积极性。
由于这些年来学校坚持扎扎实实抓改革，使得教学改革在四中得到深入开展，先进的教育观念和教育思想得到贯彻，学生的学习积极性得到充分调动，学生的素质得到全面的提高，近年来的高考成绩始终稳定在高的水平。
二、积极推进学校内部管理体制的改革。
办好一所学校关键在于抓好学校干部及教职工的队伍建设。抓队伍建设根本在于建立一套有利于激发大家上进的机制，因此，学校必须抓好学校内部管理体制的改革。正是基于上述的认识，虽然大家感到这是件难事，但同时感到这是件有利于学校发展的好事。
从2000年开始，学校实行了全员聘用、岗位聘任及新结构工资方案三位一体的新的管理体制。学校定岗定编，干部、教职工竞争上岗、择优聘用。学校在岗教职工已从原来的200令人精简到160余人。加大了奖励的力度，不仅使干多干少酬金有区别，还使干好干坏奖金也要有区别。从这项改革实行这两年多以来的情况来看，激励向上的机制初步形成，人员得到精简、效率得到提高。四中的干部和教职工更加珍惜今天自己的工作岗位。
除去以上措施外，学校近几年还注意从知识结构、年龄结构调整干部、教师队伍。目前干部队伍中有一批优秀的年青干部担负起学校的领导工作，一线教师队伍中75％为35岁以下青年教师，有博士生和硕士生，还有一批正在读研究生课程。学校尽量创造条件，使干部、教师得到进修、学习的机会，学校的英语教师基本都去国外学习过，其他学科教师已陆续走出国门进修学习。
四中的青年干部和青年教师，无论是在师德水平还是业务水平方面，我认为都是高水平的。因此，我对四中今后的发展充满着信心。
三、增强德育的实效性。
教育的功能就是育人，所以学校的一切工作都是为了育人。四中从来就把教学生学会做人作为第一位的工作，四中从来就重视德育的实效性。德育是门科学，它有其自身的规律，我们必须按科学规律办事，才能增强德育实效性。
这些年来，四中根据我们对德育的认识及对多年来德育实践的总结，形成了“北京四中学生德育目标体系”。即以集体主义思想教育为核心的养成教育、情感教育、人生观和价值观教育、方向和理想教育。这个目标体系的提出，是有其理论依据和实践依据。正因为它符合了科学的规律，因此近年来四中德育的实效性大大增强。在学生中四中的173条校纪校规、“三个为重”、“四个关心”、“今日我以四中为荣，明日四中以我为荣”等要求深入人心，良好的校风基本形成，优秀学生大批涌现，每年都有优秀的学生加入中国共产党。最近，我们对情感教育的认识和实践又有了新的突破。
实事求是，从实际出发，讲求实效将是北京四中抓好学生德育工作永远坚持的方针。
四、积极发展教育产业。
四中是一所名校，有着丰富的教育资源，如何充分发挥四中的优势，积极发展教育产业是四中面临的新课题。
近年来四中开办了“北京四中培训中心”、“北京四中图书资料中心”。与兴涛房地产公司合办了“兴涛学校”(北京四中、实验二小分校)，与贵阳中天集团合办了“贵阳中天中学”(北京四中分校)，与TCL等公司合办了“北京四中网校”。学校还组建了成蹊物业公司，推进学校后勤管理的社会化进程。学校目前正在这些实践中总结经验和教训，以利四中的教育产业今年将有更大的发展。
我任北京四中校长已进入了第十三个年头了，四中这块沃土培养了我，给予了我很多很多，我只能百倍努力的工作来回报四中、回报党和人民。四中正面临大好发展的机遇，我们全校全体师生员工，一定要抓住机遇，深化改革，努力提高四中的教学质量和办学水平。今日展鸿猷，就是为了明日更辉煌!
