越多越好,不要重复的.
參考答案:如果在黄河边上舀一瓶水，你会发现,整瓶水都是浑浊的。透过瓶子，你会发现，你所能看到的只是一个浑浊昏黄的世界。一瓶里面，似乎大半瓶、甚至更多都是泥浆。这时，你不免有种错觉：黄河里面流淌的，好象不是水，只是滚滚不断的泥浆。但是，千万不要被这种错觉所迷惑。让我们静静地等待一会吧。等到瓶子里的泥沙全部安静地沉淀下来。泥浆慢慢地不再翻滚，沉寂到瓶底里。这时，你会看到，刚才看到的整瓶的泥浆变少了，铺在瓶底，只不过占了瓶子的五分之一左右，余下的，都是清请的河水。慢慢把瓶子举过头顶，透过瓶子，能清楚地看到天、看到地，看到整个世界。
原来，我们教育孩子也是一样。假如，清水是孩子的优点、泥沙是孩子的缺点，毫无疑问，孩子的优点肯定远远大于缺点。但是，在平时的教学中，我们常常会忘记这一点。常常不能心平气和的面对孩子的小错误。常常会觉得孩子总是那么难教，班级总是那么难管，总是有那么多的琐碎烦心事不断的纠缠你，一天下来，总是那么疲惫不堪。那都是我们太急功近利了。我们不停地发现孩子的缺点，不是因为孩子的缺点真有那么多，而是我们用不恰当的方式，让那些小缺点象脱疆的野马，驰骋在我们的视野中，随意奔跑在我们思维的角落。孩子根本没有那么糟糕，工作也没有那么烦心。如果我们能静下心来，等上那么一小会，让那些所谓的缺点沉淀下来，不管他们会不会消失，都只让它沉淀在我们视野的一个小角落，只占有我们视野的一小个空间，那么，余下的空地，就会被孩子们的优点所占满。我们会发现，孩子是这样的聪慧机灵、活泼可爱，工作也是这样的美好。
每一个人都有优缺点。缺点在一个人身上，很难象割一块腐败的肉一样，一下子就与本体脱离。大多时候，优缺点是搅和在每一个人身上的。如果我们陷入孩子的缺点中不能自拔，教学的乐趣就会荡然无存，教学的意义也无从谈起。所以，让我们擦亮眼睛，把更多的目光投向孩子的优点吧。你会发现，孩子们，比你想象的还要出色，还要优秀。
